來源：滾動播報

（來源：中國國防報）

集中淬火鍛造過硬“武教頭”

——甘肅省軍區(qū)著力提升民兵教練員教學(xué)組訓(xùn)能力

通道快速開設(shè)、應(yīng)急通信搶修、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)……近日，一場實(shí)戰(zhàn)氛圍濃厚的民兵教練員“四會”集訓(xùn)暨比武競賽，在甘肅省平?jīng)鍪忻癖?xùn)練基地展開。來自全省14個市（州）的百余名民兵教練員齊聚練兵場，淬煉教學(xué)組訓(xùn)硬功。這是甘肅省軍區(qū)聚焦應(yīng)戰(zhàn)應(yīng)急使命任務(wù)，加速推進(jìn)民兵教練員隊伍能力轉(zhuǎn)型升級、鍛造高素質(zhì)“武教頭”的生動一幕。

“民兵教練員是民兵訓(xùn)練的‘領(lǐng)頭雁’，他們教學(xué)組訓(xùn)水平的高低，直接影響民兵訓(xùn)練質(zhì)效和遂行任務(wù)能力?！痹撌≤妳^(qū)機(jī)關(guān)某局領(lǐng)導(dǎo)坦言，當(dāng)前，民兵訓(xùn)練課目多元、擔(dān)負(fù)任務(wù)繁重，民兵教學(xué)組訓(xùn)普遍面臨理論轉(zhuǎn)化難、組訓(xùn)規(guī)范化難、評估精準(zhǔn)化難等現(xiàn)實(shí)問題。如何讓民兵教練員從“會講”向“會做、會教”轉(zhuǎn)變，成為破解民兵訓(xùn)練難題、夯實(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)的關(guān)鍵所在。

著眼解決這一難題，該省軍區(qū)抽調(diào)精干力量成立課題攻關(guān)小組，結(jié)合民兵擔(dān)負(fù)的支援保障任務(wù)，構(gòu)建“理論精講、實(shí)操實(shí)訓(xùn)、研討交流、考核驗收、比武競賽”“五位一體”組訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)訓(xùn)練全要素覆蓋、全流程銜接、全維度提升。

為確保集訓(xùn)效果，該省軍區(qū)邀請軍隊院校專家、駐軍部隊優(yōu)秀組訓(xùn)骨干和地方應(yīng)急救援專業(yè)人才組成聯(lián)合教學(xué)組，采取“案例剖析+現(xiàn)場示范+分組操作”的復(fù)合式教學(xué)法，將抽象的戰(zhàn)術(shù)理論、精深的專業(yè)技能，轉(zhuǎn)化為直觀易懂、可學(xué)可練的訓(xùn)練內(nèi)容，幫助民兵教練員補(bǔ)齊理論短板、規(guī)范組訓(xùn)流程、強(qiáng)化操作技能，打造成為能力素質(zhì)過硬的教學(xué)組訓(xùn)行家里手。

民兵教練員反映，各單位組訓(xùn)方法不統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容不規(guī)范。該省軍區(qū)組織訓(xùn)練骨干集中攻關(guān)，系統(tǒng)梳理總結(jié)經(jīng)驗，形成《重點(diǎn)民兵分隊?wèi)?zhàn)法訓(xùn)法研究創(chuàng)新成果匯編》《民兵抗洪搶險行動基礎(chǔ)理論》《新興領(lǐng)域民兵分隊裝備圖冊》等一批規(guī)范性成果，提煉出“技能訓(xùn)練過關(guān)進(jìn)階法”“連貫作業(yè)實(shí)景淬煉法”等5種科學(xué)組訓(xùn)方法，為基層民兵規(guī)范化訓(xùn)練提供依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

記者獲悉，此次集訓(xùn)課目設(shè)置緊貼民兵擔(dān)負(fù)的搶險救援、支援保障等使命任務(wù)，全面檢驗民兵教練員的理論水平、組訓(xùn)能力和應(yīng)急處置能力。比武競賽內(nèi)容既有理論知識的閉卷考核、教學(xué)教案的現(xiàn)場評審，也有教學(xué)示范的動態(tài)演示、高新裝備的操作較量，還融入無人機(jī)操作、信息通信等新興領(lǐng)域?qū)I(yè)技能教學(xué)，全方位比拼綜合素質(zhì)，全過程立起實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向。

“帶著疑問來，揣著成果回?！眳⒂?xùn)民兵教練員厚山虎說，要將集訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)組訓(xùn)方法和裝備操作技能帶回單位，通過扎實(shí)有效的傳幫帶，提高民兵訓(xùn)練效益。

（張仲林 本報記者 賈保華）

（中國國防報 2026年4月21日第一版）

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