南都訊 近日，廣東省教育廳牽頭起草了《進(jìn)一步深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革 服務(wù)灣區(qū)支撐產(chǎn)業(yè)助力實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)施方案（征求意見稿）》（以下簡(jiǎn)稱《征求意見稿》）。

《征求意見稿》提出，要建強(qiáng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，提出優(yōu)先布局建設(shè)廣州、深圳、佛山、珠海四大示范性市域產(chǎn)教聯(lián)合體。

具體來(lái)看，深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)牽頭，聯(lián)合深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)等高校，做實(shí)做深深圳國(guó)家市域產(chǎn)教聯(lián)合體，整合園區(qū)內(nèi)龍頭企業(yè)資源，重點(diǎn)建設(shè)集成電路、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等基于國(guó)產(chǎn)自主可控的共性技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。

廣州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)牽頭，聯(lián)合廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、華南理工大學(xué)等高校組建市域產(chǎn)教聯(lián)合體，聚焦新能源汽車領(lǐng)域，實(shí)施“委托生產(chǎn)”“委托測(cè)試”“委托運(yùn)營(yíng)”“委托培訓(xùn)”，建設(shè)廣州市汽車公共實(shí)訓(xùn)中心。

佛山、順德高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)牽頭，聯(lián)合廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)、順德職業(yè)技術(shù)大學(xué)等高校，整合兩大園區(qū)高端裝備制造企業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，重點(diǎn)推進(jìn)園區(qū)企業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”和數(shù)據(jù)要素流通。

珠海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)牽頭，聯(lián)合廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院等高校，整合園區(qū)內(nèi)龍頭企業(yè)資源，組建市域產(chǎn)教聯(lián)合體，聚焦智能家電領(lǐng)域，建設(shè)一批開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。

圍繞制造業(yè)萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)集群和“卡脖子”重點(diǎn)領(lǐng)域，優(yōu)先布局建設(shè)四大示范性行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，包括接高端裝備制造產(chǎn)業(yè)集群、半導(dǎo)體與集成電路產(chǎn)業(yè)集群、新一代電子信息產(chǎn)業(yè)集群、汽車和新能源產(chǎn)業(yè)集群。

打造產(chǎn)科教一體化發(fā)展示范城，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)省職教城（清遠(yuǎn)）、設(shè)廣州職教改革示范區(qū)、深圳職教創(chuàng)新高地。

《征求意見稿》還提出要實(shí)施制造業(yè)當(dāng)家緊缺人才培養(yǎng)專項(xiàng)行動(dòng)，建設(shè)100個(gè)服務(wù)“制造業(yè)當(dāng)家”的高水平專業(yè)（群），擴(kuò)大制造業(yè)相關(guān)專業(yè)在校生規(guī)模，在高水平本科層次職業(yè)學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)工程師創(chuàng)新研究院；實(shí)施助力“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”專項(xiàng)行動(dòng)，建設(shè)100個(gè)高水平“涉農(nóng)”“適農(nóng)”“一老一小”專業(yè)，在專業(yè)鎮(zhèn)、特色鎮(zhèn)建設(shè)50個(gè)鄉(xiāng)村振興學(xué)院，打造100個(gè)職業(yè)學(xué)校服務(wù)名鎮(zhèn)名品項(xiàng)目，組建1000支鄉(xiāng)村服務(wù)隊(duì)，服務(wù)鄉(xiāng)村民生。

在科教協(xié)同創(chuàng)新專項(xiàng)行動(dòng)上，提出依托部分綜合實(shí)力強(qiáng)的省域高水平高職學(xué)校，建設(shè)10個(gè)制造業(yè)“中試平臺(tái)”，服務(wù)企業(yè)技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)品研發(fā)。

在辦學(xué)能力的提升上，《征求意見稿》規(guī)定，新進(jìn)專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職（?？疲┮陨蠈W(xué)歷的人員中公開招聘，全面落實(shí)專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度。探索粵港澳三地職業(yè)學(xué)校教師“雙聘”“互聘”等柔性引進(jìn)機(jī)制，鼓勵(lì)內(nèi)地職業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)港澳能工巧匠、技能大師擔(dān)任專業(yè)課教師。

未來(lái)還將以國(guó)家“雙高計(jì)劃”高職學(xué)校為主體升格一批本科層次職業(yè)學(xué)校，支持50所左右高水平中職學(xué)校和高職學(xué)校聯(lián)合舉辦初中后五年一貫制高職教育，鼓勵(lì)支持高水平大學(xué)深度參與職業(yè)教育改革，推動(dòng)本科高校增加面向職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的招生計(jì)劃。

根據(jù)公示，該方案現(xiàn)面向社會(huì)公開征求意見，時(shí)間為4月20日至28日。

采寫：南都N視頻記者程安