俄羅斯自由媒體4月16日文章，原題：中國向全世界傳播知識當(dāng)全球注意力集中在政治和沖突之際，中國正在世界各地傳播知識。中國沒有高喊口號，而是采取切實措施：開設(shè)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心，啟動聯(lián)合項目，對外派遣教師，邀請外國學(xué)生來華�？匆幌轮袊挠嘘P(guān)具體行動就會發(fā)現(xiàn)，這不是一些單獨的項目，而是形成一個幾乎完整的影響力網(wǎng)絡(luò)。

近日，廣州醫(yī)科大學(xué)宣布2026年將在俄羅斯、意大利、智利新設(shè)立海外醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心。中方在俄羅斯的培訓(xùn)中心，將使用他們擁有的最先進醫(yī)療技術(shù)：微創(chuàng)手術(shù)“無管”麻醉，人工智能醫(yī)學(xué)和人工智能診斷。事實上，這是將中國的先進醫(yī)療技術(shù)引入俄羅斯。這并非廣州醫(yī)科大學(xué)在國外設(shè)立的首個這樣的中心。該校先后同14個國家和地區(qū)的40多家高校與科研機構(gòu)建立緊密合作關(guān)系，已在哈薩克斯坦、土耳其、多米尼克等國設(shè)立首批培訓(xùn)中心。這些表明，中國院校不再坐等外國學(xué)子來華，而是自己走出去。

中國還向外傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)，最新例子是中國與烏茲別克斯坦的合作。日前，烏茲別克斯坦塔什干化工大學(xué)楊吉爾分校研究中心在天津農(nóng)學(xué)院正式成立，標(biāo)志著兩校合作進入新階段，旨在打造中烏農(nóng)業(yè)科技交流與人才培養(yǎng)樞紐，為上合組織框架下的區(qū)域經(jīng)濟合作開辟新前景。研究中心將聚焦于農(nóng)作物智能育種、數(shù)字農(nóng)業(yè)、節(jié)水灌溉等前沿農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域，目標(biāo)是加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，通過聯(lián)合培養(yǎng)具有國際視野的高層次農(nóng)業(yè)人才為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新注入新動能。

該中心的成立，被視為構(gòu)建農(nóng)業(yè)教育國際合作新范式的重要舉措。
近日，在“友好同心，以美育人——中俄教育年·南京市與普希金諾市教育文化交流活動”期間，南京市教育局與普希金諾市教育局簽署戰(zhàn)略合作備忘錄，雙方將圍繞課程共建、師資培訓(xùn)、學(xué)生互訪等方面開展長期合作。所有這些都是在進一步深化中俄教育合作、共同高質(zhì)量辦好“中俄教育年”框架內(nèi)進行的。啟動以美學(xué)教育為重點的院校聯(lián)合，通過藝術(shù)、文化和創(chuàng)造形成的軟實力，對于中國的文化知識傳播非常有效。

當(dāng)然，中國這一知識傳播系統(tǒng)的基礎(chǔ)是語言。中國教育部的數(shù)據(jù)顯示，全球已有90個國家將中文納入國民教育體系，學(xué)習(xí)和使用中文的人數(shù)已接近2.1億。在很多地方，學(xué)習(xí)中文如今已與職業(yè)生涯聯(lián)系在一起，有關(guān)機構(gòu)為IT、工業(yè)等領(lǐng)域從業(yè)者推出學(xué)習(xí)中文的平臺。其中邏輯很簡單：如果你想在事業(yè)上取得成功，就要學(xué)習(xí)與職業(yè)有關(guān)的中文知識。

?可以說，目前中國正在構(gòu)建的不僅僅是一些教育項目，而是一個完整的文化知識生態(tài)系統(tǒng)，其包括高校、交流應(yīng)用中心和語言平臺等。就在一些國家爭奪影響力之際，中國正通過傳播知識，逐步成為許多國家的合作伙伴以及先進技術(shù)和能力的來源。（作者德米特里·卡普斯京，柳玉鵬譯）