當(dāng)AI生成動(dòng)畫(huà)走進(jìn)英語(yǔ)課堂，當(dāng)DeepSeek網(wǎng)頁(yè)游戲帶一年級(jí)學(xué)生“找國(guó)旗”，當(dāng)紅色故事與隊(duì)形創(chuàng)編融入音樂(lè)教學(xué)——近日，太原市尖草坪區(qū)恒大御景灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師示范課展示活動(dòng)精彩上演。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、道德與法治等多學(xué)科骨干教師輪番登臺(tái)，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底與創(chuàng)新的教學(xué)理念，呈現(xiàn)了一堂堂有深度、有溫度、有效度的優(yōu)質(zhì)課堂。

語(yǔ)文：文韻潤(rùn)心 篤行深耕

趙江濤老師執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文課《他像一棵挺脫的樹(shù)》，以語(yǔ)文核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，聚焦外貌描寫(xiě)方法，為單元習(xí)作筑牢基礎(chǔ)。課堂上，趙老師緊扣"挺脫"關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生從面貌、身體兩方面塑造鮮活人物形象。她帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)品老舍樸素而有力的語(yǔ)言，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握抓住典型特征、按順序描寫(xiě)、巧用修飾語(yǔ)、結(jié)合動(dòng)作刻畫(huà)、運(yùn)用比喻點(diǎn)睛等寫(xiě)作技巧。通過(guò)品讀、批注、仿寫(xiě)等系列活動(dòng)，學(xué)生的觀察與表達(dá)能力得到有效提升，語(yǔ)言運(yùn)用與審美鑒賞素養(yǎng)也在潛移默化中落地生根。

數(shù)學(xué)：思智啟學(xué) 精研提質(zhì)

數(shù)學(xué)的世界充滿邏輯與智慧，李麗君老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)課《小數(shù)的意義》。本節(jié)課以生活情境巧妙引入小數(shù)，借助米尺、正方形等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生理解分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可分別寫(xiě)成一位、兩位、三位小數(shù)。通過(guò)觀察、對(duì)比、歸納等學(xué)習(xí)方法，學(xué)生明確了小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰單位間的進(jìn)率，深刻感知到小數(shù)與分?jǐn)?shù)的緊密聯(lián)系，進(jìn)而建立小數(shù)概念，培養(yǎng)了抽象概括能力。

高欣老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《簡(jiǎn)單的周期》，圍繞"簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象"展開(kāi)了一場(chǎng)思維探索之旅。課堂以游戲與生活實(shí)例導(dǎo)入，迅速吸引學(xué)生注意力。教學(xué)中，高老師注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)周期規(guī)律，掌握"找周期、算組數(shù)、定結(jié)果"的解題方法。分層練習(xí)設(shè)計(jì)有效鞏固所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)規(guī)律之美，邏輯推理與應(yīng)用能力得到顯著提升。

英語(yǔ)：境趣共生 智賦新程

魏榮娜老師執(zhí)教的六年級(jí)英語(yǔ)《Crafts》，營(yíng)造出充滿趣味與活力的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。本節(jié)課圍繞"Crafts"（手工）主題，以英語(yǔ)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建三段梯度聽(tīng)力主線，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)鍵詞抓取到情感理解層層遞進(jìn)。課堂借助AI生成的趣味動(dòng)畫(huà)與圖文并茂的板書(shū)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)、小組對(duì)話等多元活動(dòng)，顯著提升學(xué)生參與度。在聽(tīng)、說(shuō)、思、用的過(guò)程中，學(xué)生的語(yǔ)言能力與思維品質(zhì)得到了培養(yǎng)，同時(shí)感恩與友愛(ài)的情感也得到了滲透，實(shí)現(xiàn)了育人目標(biāo)。

音樂(lè)：多元賦能 各美其美

李佳老師執(zhí)教的二年級(jí)音樂(lè)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，以多元的教學(xué)手段為學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)音樂(lè)盛宴。教師立足二年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，以紅色故事、暗號(hào)游戲、歌詞接龍、隊(duì)形創(chuàng)編等趣味設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲、體悟革命精神。在唱游實(shí)踐中，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)得到了提升，愛(ài)國(guó)情懷也在心中悄然厚植。

道德與法治：潤(rùn)德啟智 向善而行

劉麗亞老師執(zhí)教的一年級(jí)道德與法治《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》，亮點(diǎn)紛呈，形式豐富多樣。課堂以聽(tīng)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》溫情導(dǎo)入，迅速點(diǎn)燃了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。課中融入美術(shù)跨學(xué)科實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)國(guó)旗，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。運(yùn)用DeepSeek制作的網(wǎng)頁(yè)小游戲，帶領(lǐng)學(xué)生趣味識(shí)國(guó)旗、找國(guó)旗，使學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了樂(lè)趣。最后模擬室內(nèi)升旗儀式，強(qiáng)化了儀式教育。整堂課動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂(lè)，將愛(ài)國(guó)情懷自然地浸潤(rùn)到學(xué)生的童心中，生動(dòng)又有新意。

板書(shū)：德潤(rùn)于心 行見(jiàn)于細(xì)

課堂之上，板書(shū)猶如一座橋梁，連接著教師與學(xué)生，串聯(lián)起知識(shí)與素養(yǎng)。骨干教師們以結(jié)構(gòu)化板書(shū)為載體，將核心觀點(diǎn)、價(jià)值引領(lǐng)與生活實(shí)踐層層鋪展。清晰的邏輯脈絡(luò)如同一條條絲線，串聯(lián)起整堂課的知識(shí)體系，讓學(xué)生在視覺(jué)梳理中深化認(rèn)知、內(nèi)化素養(yǎng)。一筆一畫(huà)間，傳遞著道德的浸潤(rùn)；一字一句里，蘊(yùn)含著法治的啟蒙。板書(shū)不僅是知識(shí)的濃縮，更是育人的陣地，助力學(xué)生在看得見(jiàn)的成長(zhǎng)中，筑牢品德根基，踐行知行合一。

示范引領(lǐng)，共筑教育美好未來(lái)

一堂公開(kāi)課，是教學(xué)風(fēng)采的精彩展示，更是教育初心的堅(jiān)守與傳承。骨干教師們以專(zhuān)業(yè)詮釋匠心，用課堂傳遞溫度，不僅為全校教師提供了可借鑒的優(yōu)質(zhì)范例，更點(diǎn)燃了全體教師深耕教學(xué)、精進(jìn)不休的熱情。教育之路漫漫，育人之心灼灼。學(xué)校應(yīng)以此次活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)教師互學(xué)互鑒、攜手共進(jìn)，在三尺講臺(tái)上持續(xù)探索創(chuàng)新，培育更多優(yōu)秀桃李，共同鑄就太原市尖草坪區(qū)恒大御景灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育發(fā)展的美好未來(lái)！

總策劃：花都一人

包裝：李曉娜 排版：李曉娜

美編：劉靜文 責(zé)編：張敏 張麗

協(xié)同互推共建媒體：科學(xué)導(dǎo)報(bào)現(xiàn)代教育