4月15日，中公教育正式發(fā)布面向AI時(shí)代的職業(yè)能力培養(yǎng)平臺(tái)——“新希天才”。中公教育李永新董事長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)表示，平臺(tái)并非單一課程，而是一套“理論+實(shí)訓(xùn)+實(shí)戰(zhàn)+就業(yè)”四位一體的AI賦能解決方案，旨在從根本上重塑職業(yè)價(jià)值的定義與能力交付方式，鍛造“上崗即戰(zhàn)力”。

從“成本轉(zhuǎn)移”到“能力錯(cuò)配”，人才缺口催生AI培訓(xùn)新藍(lán)海

在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，中公教育董事長(zhǎng)李永新以多組數(shù)據(jù)揭示了當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的深層結(jié)構(gòu)性矛盾。他指出，一方面，AI技術(shù)快速迭代，智能涌現(xiàn)的速度已超越人才成長(zhǎng)的速度；另一方面，企業(yè)端邏輯正發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變：超過(guò)70%的AI相關(guān)崗位需求激增，近20%的崗位已明確要求AI技能，且企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算也正向C端用戶結(jié)構(gòu)性?xún)A斜。

“我們發(fā)現(xiàn)AI沒(méi)有殺死工作，但AI殺死了慢慢學(xué)的權(quán)利?！崩钣佬露麻L(zhǎng)指出，“AI技術(shù)日益普及，但能將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際業(yè)務(wù)產(chǎn)出的人才依然稀缺。市場(chǎng)付費(fèi)邏輯已經(jīng)變化——不再僅為學(xué)歷或證書(shū)買(mǎi)單，而是為能夠直接解決問(wèn)題、融入新型工作流的‘可交付能力’付費(fèi)。”

面對(duì)這一結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn)，“新希天才”提出平臺(tái)化破解路徑。其核心在于摒棄傳統(tǒng)“單一語(yǔ)法灌輸”和“理論脫離實(shí)踐”的模式，轉(zhuǎn)向全鏈路AI業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，最終培養(yǎng)出市場(chǎng)急需的“上崗即戰(zhàn)力”。

聚焦六大職業(yè)高需領(lǐng)域，鍛造“上崗即戰(zhàn)力”

該平臺(tái)強(qiáng)調(diào)“不教工具，教AI即戰(zhàn)斗力”，圍繞“全鏈路實(shí)戰(zhàn)”展開(kāi)設(shè)計(jì)，目前聚焦于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中需求最為迫切的六大領(lǐng)域，設(shè)立包括銷(xiāo)售與客戶增長(zhǎng)、內(nèi)容創(chuàng)作與新媒體、電商與本地生活、基礎(chǔ)辦公效能、職能管理、AI應(yīng)用工程在內(nèi)的六大AI能力學(xué)院。各學(xué)院均設(shè)“就業(yè)級(jí)”與“高級(jí)專(zhuān)業(yè)”雙路徑培養(yǎng)體系。

以“AI+國(guó)內(nèi)電商運(yùn)營(yíng)”為例，學(xué)員將經(jīng)歷從市場(chǎng)洞察、內(nèi)容生產(chǎn)、推廣投放到客服CRM的完整電商閉環(huán)，覆蓋五大核心崗位技能；課程深度整合AI工具棧，學(xué)員可輸出可復(fù)用的電商SOP，在提升專(zhuān)業(yè)深度的同時(shí)，鍛煉全局視野與跨崗協(xié)作能力，精準(zhǔn)匹配行業(yè)用人需求。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員每周完成商業(yè)級(jí)交付物，6周即可積累專(zhuān)屬求職作品集。課程還特別設(shè)置“失敗案例”專(zhuān)項(xiàng)，剖析常見(jiàn)錯(cuò)誤，降低職場(chǎng)試錯(cuò)成本。最核心的是，學(xué)員將依托真實(shí)天貓店鋪案例，圍繞5個(gè)核心電商崗位完成從0到1的全鏈路實(shí)戰(zhàn)。

通過(guò)在高度仿真的商業(yè)環(huán)境中完成從市場(chǎng)分析、內(nèi)容創(chuàng)作到智能投放的全流程項(xiàng)目，學(xué)員最終可交付包括作品集、可運(yùn)行智能體及完整解決方案在內(nèi)的成果，真正實(shí)現(xiàn)“帶成果畢業(yè)”。

現(xiàn)場(chǎng)簽約多家名企百家企業(yè)網(wǎng)絡(luò)提供入職“快車(chē)道”

在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，“新希天才”與軟通云服、火山引擎、易美傳播、獵鳥(niǎo)招聘、奧瑞德光電等多家行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)在人才培養(yǎng)方面進(jìn)行了簽約，這一舉措標(biāo)志著平臺(tái)“以需定培”的模式，在發(fā)布之初就獲得了產(chǎn)業(yè)端的實(shí)質(zhì)性認(rèn)可。

據(jù)悉，該平臺(tái)已初步構(gòu)建起一個(gè)覆蓋超過(guò)百家企業(yè)的生態(tài)合作網(wǎng)絡(luò)。依托這一網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員在學(xué)習(xí)與實(shí)踐過(guò)程中，將獲得貫穿全程的就業(yè)支持：包括至少3次精準(zhǔn)的企業(yè)面試推薦、30天的“在職陪跑”輔導(dǎo)以及畢業(yè)后長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的職業(yè)成長(zhǎng)跟蹤。

對(duì)學(xué)員而言，“新希天才”不僅規(guī)劃了一條從入門(mén)到精通的技能提升路徑，更通過(guò)終身學(xué)習(xí)社區(qū)和持續(xù)擴(kuò)展的行業(yè)人脈網(wǎng)絡(luò)，提供超越單次培訓(xùn)的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展賦能。

對(duì)企業(yè)而言，該平臺(tái)則致力于成為高效敏捷的人才供應(yīng)鏈。通過(guò)與“新希天才”合作，企業(yè)能夠以顯著降低的招聘與培訓(xùn)成本（內(nèi)部培訓(xùn)成本預(yù)計(jì)可降低約70%），獲得具備“上崗即戰(zhàn)力”的適配人才，實(shí)現(xiàn)“即招即用”，從而構(gòu)建起一條穩(wěn)定、高質(zhì)量且響應(yīng)迅速的人才輸送通道。

魏坤琳教授出任新希天才首席認(rèn)知架構(gòu)師

發(fā)布會(huì)上，“新希天才”宣布邀請(qǐng)北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授魏坤琳，擔(dān)任平臺(tái)首席認(rèn)知架構(gòu)師兼人才能力標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)科學(xué)主席。

魏坤琳教授將主導(dǎo)設(shè)計(jì)“新希天才”職業(yè)操作系統(tǒng)中的認(rèn)知層，并參與核心能力標(biāo)準(zhǔn)制定。他在現(xiàn)場(chǎng)指出：“不應(yīng)只學(xué)操作AI，而應(yīng)構(gòu)建能放大自身認(rèn)知架構(gòu)的訓(xùn)練協(xié)議。工具會(huì)過(guò)時(shí)，協(xié)議定義未來(lái)?！彼麖?qiáng)調(diào)，平臺(tái)的目標(biāo)是幫助學(xué)員建立駕馭AI的認(rèn)知優(yōu)勢(shì)，而非被AI替代。

魏坤琳認(rèn)為，未來(lái)職場(chǎng)人才將分為兩類(lèi)：“一類(lèi)能持續(xù)產(chǎn)出高質(zhì)量認(rèn)知成果，另一類(lèi)則更傾向于被動(dòng)接受AI輸出?！眳^(qū)分二者的關(guān)鍵在于是否具備專(zhuān)業(yè)的“品味”：“AI可生成上百個(gè)方案，唯有具備品味者能識(shí)別哪個(gè)真正可交付?！?/p>

他的加入，標(biāo)志著“新希天才”的培養(yǎng)邏輯將超越工具應(yīng)用層面，深入至思維模式與決策架構(gòu)的塑造，為“上崗即戰(zhàn)力”人才標(biāo)準(zhǔn)注入科學(xué)內(nèi)核與差異化壁壘。