國旗下演講

拒絕校園欺凌，共建和諧校園

演講人：高一.5班 王露璇

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是高一.5班的王露璇。我國旗下演講的主題是：拒絕校園欺凌，共建和諧校園。

校園，是知識的殿堂、成長的沃土，是我們卸下防備、追逐夢想的港灣。和諧友愛的校園氛圍，能讓每一位同學(xué)安心學(xué)習(xí)、快樂成長；而一旦出現(xiàn)欺凌行為，再明亮的教室也會蒙上陰影，再美好的青春也會留下傷疤。預(yù)防校園欺凌，守護校園凈土，是我們每一位師生共同的責(zé)任與使命。

預(yù)防校園欺凌，重在防患于未然，而非事后補救。作為新時代的青少年，我們首先要樹立尊重與包容的意識。每個人都是獨一無二的個體，有著不同的性格、愛好與成長背景。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會欣賞差異、尊重他人，不因外貌、成績、家境而輕視或嘲笑他人。一句溫暖的問候、一個善意的微笑、一次及時的幫助，都能拉近彼此的距離，化解潛在的矛盾。當(dāng)我們心懷善意，以平和友善的態(tài)度與人相處，欺凌的土壤便無處滋生。

其次，我們要學(xué)會控制情緒，理性化解矛盾。同學(xué)之間朝夕相處，難免會有小摩擦、小誤會。遇到分歧時，不要沖動易怒、惡語相向，更不能訴諸武力。不妨冷靜下來換位思考，主動溝通交流，或?qū)で罄蠋?、家長的幫助，用文明合理的方式解決問題。沖動是魔鬼，一時的意氣用事，不僅會傷害同學(xué)情誼，還可能引發(fā)無法挽回的后果。守住言行的底線，守住內(nèi)心的善良，才能讓校園始終充滿溫情。

同時，我們要堅決不做冷漠的旁觀者。許多欺凌行為，正是在無人制止、無人發(fā)聲的環(huán)境中不斷升級。當(dāng)我們看到欺凌苗頭時，不要害怕，不要退縮，更不要跟風(fēng)起哄。要勇敢地站出來勸阻，及時向老師、家長報告，用正義的力量制止惡行。你的一次挺身而出，或許就能拯救一個陷入困境的同學(xué)；你的一次及時舉報，就能讓欺凌行為早早終止。守護他人，亦是守護我們共同的校園家園。

老師們，同學(xué)們，和諧校園始于心，文明踐于行。預(yù)防校園欺凌，不僅需要我們每一位同學(xué)嚴于律己、友善待人，更需要全校師生攜手同心，共同營造互助友愛、文明向上的校園氛圍。讓我們從自身做起，從點滴小事做起：不說侮辱性語言，不參與欺凌行為，不縱容不良風(fēng)氣。讓我們用尊重代替歧視，用包容代替排擠，用溫暖代替冷漠，讓每一位同學(xué)都能在陽光下自信成長，讓校園成為充滿愛與安全感的樂園。

青春年少，理應(yīng)明媚坦蕩；校園時光，當(dāng)以美好相伴。讓我們以青春之名，守正義之責(zé)，拒欺凌之害，共同筑起預(yù)防校園欺凌的堅固防線，用善意與溫暖澆灌校園的每一寸土地，讓和諧之花在校園處處綻放！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

主題講話（摘抄）

學(xué)生成長中心主任馬明杰

迎著初升的朝陽，我們再次相聚在莊嚴的國旗下。今天，我想和大家聊一聊“文明禮儀”與“常規(guī)紀律”這個話題。

一、文明禮儀：舉手投足間的修養(yǎng)名片

古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾說：“品格即命運?！惫湃嗽疲骸安粚W(xué)禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不是束縛我們的枷鎖，而是展示個人修養(yǎng)的窗口，是人與人之間相互尊重的橋梁。

在校園里，我們經(jīng)常能看到許多溫暖的畫面：同學(xué)間真誠的問候、課堂上專注的眼神、食堂里有序的隊伍、校園中隨手撿起垃圾的身影……這些細節(jié)體現(xiàn)了一名九中學(xué)子應(yīng)有的精神風(fēng)貌。但不可否認，也有些不和諧的現(xiàn)象：有的同學(xué)見到老師繞道而行，有的在公共場合大聲喧嘩，有的隨手亂扔廢棄物，有的在墻壁和桌椅上留下“涂鴉作品”。這些行為與百年老校的底蘊格格不入。

一位企業(yè)家面試求職者，一位求職者順手撿起了地上的紙團，正是這個舉動讓他脫穎而出。企業(yè)家說：“一個連最基本的公共文明都做不到的人，我不相信他能做好工作?！蔽拿鞫Y儀往往在細微處決定成敗。

陶行知先生說：“道德是做人的根本?！笔裁词恰罢嫒恕保烤褪潜砝锶缫?、舉止文明、有教養(yǎng)的人。文明禮儀體現(xiàn)在：清晨進校門時的微笑和問候，接受幫助后的“謝謝”，打擾他人后的“抱歉”，衣著整潔、樸素大方，雙手接遞物品，公共場合禮讓他人。

二、常規(guī)紀律：保障成長的堅實護欄

孟德斯鳩說：“自由是在法律許可的范圍內(nèi)任意行使的權(quán)利。”紀律不是限制自由的囚籠，而是保障每個人更好發(fā)展的護欄。荀子說：“人無禮則不生，事無禮則不成?！弊袷丶o律，是我們對自己、對他人負責(zé)任的體現(xiàn)。

課堂紀律方面，要做到按時上課、認真聽講、積極思考。朱熹說：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！闭n間紀律方面，樓道內(nèi)靠右行走，不追逐打鬧，不擁擠推搡。某地學(xué)校因課間追逐打鬧導(dǎo)致踩踏事故，血的教訓(xùn)告訴我們，紀律是生命的保護傘。

衛(wèi)生紀律方面，自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生。老舍先生始終保持整潔的習(xí)慣，他說：“整潔的習(xí)慣，是一個人自尊自愛的開始?！弊飨⒓o律方面，按時起床就寢，晚自習(xí)保持安靜。喬布斯說過：“自由從自信來，而自信則是從自律來?！?/p>

三、文明與紀律的內(nèi)在聯(lián)系

文明禮儀與紀律規(guī)范，是相輔相成的統(tǒng)一體。文明是內(nèi)在修養(yǎng)的外化，紀律是集體生活的保障?？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人?！蹦悴幌Ｍ麆e人打擾你，你就不要打擾別人；你不希望環(huán)境被弄臟，你就應(yīng)該自覺維護衛(wèi)生。

葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”你們的表現(xiàn)，不僅代表個人，更代表著班級、學(xué)校的聲譽，甚至新時代青年的整體形象。

四、從現(xiàn)在做起，從點滴做起

習(xí)慣的養(yǎng)成需要重復(fù)和堅持。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一個行為重復(fù)21天初步形成習(xí)慣，重復(fù)90天形成穩(wěn)定習(xí)慣。

具體要求：第一，尊師重道，禮貌待人。第二，舉止文明，儀表端莊，按要求穿著校服。第三，遵守秩序，愛護公物，節(jié)約糧食，踐行“光盤行動”。第四，遵規(guī)守紀，嚴于律己，不遲到早退。第五，講究衛(wèi)生，珍愛環(huán)境，不亂扔垃圾。

五、讓文明成為習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為常態(tài)

威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”今天你怎樣對待校園的一草一木，決定了明天你將成為怎樣的人。

魯迅先生刻下“早”字，從此再也沒有遲到過。希望同學(xué)們也能把文明和紀律刻在心里?！吧俪扇籼煨裕?xí)慣如自然?！弊屛覀児餐?，讓文明禮儀之花在九中校園處處綻放，把九中建設(shè)成為一個文明、和諧、有序、向上的美好家園！

頒獎

近日，青島九中2026年3月“優(yōu)秀班集體”評選結(jié)果揭曉。各獲獎班級在日常管理、班風(fēng)建設(shè)、團隊協(xié)作等方面表現(xiàn)突出，充分展現(xiàn)了禮賢學(xué)子良好的精神風(fēng)貌與班級凝聚力。具體名單如下：

高一.1班、2班、5班、6班、12班、15班；高二.1班、2班、4班、6班、9班、14班；高三.2班、4班、8班、11班、12班、13班；國際部高一.21班；國際部高二.17班、18班；國際部高三.22班、23班、24班。

值周班級

主持人：高一.5班 劉芳瑜

值周班級：高一.5班

班主任：高麗娟

旗手：曹長青、劉夢穎、徐子明

班訓(xùn)：篤志前行，雖遠必達，心懷熾熱，奔赴山河

攝影：青島九中學(xué)生會電視臺

撰稿：單 茼

一審：單 茼

二審：葛奕彤

三審：呂海平

供稿：團 委

# 第3706期 #

青島市教育局師德師風(fēng)監(jiān)督電話

師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話

①舉報電話：66076592（工會）66076566（辦公室）

②舉報郵箱：qingdaojiuzhong@sina.com