近日，北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)等多所國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校相繼啟動(dòng) "博士 + 碩士" 雙學(xué)位項(xiàng)目，鼓勵(lì)在讀博士生在深耕本專(zhuān)業(yè)科研的同時(shí)，跨學(xué)科攻讀人工智能等新興領(lǐng)域碩士學(xué)位，引發(fā)教育界與產(chǎn)業(yè)界廣泛關(guān)注。這一創(chuàng)新培養(yǎng)模式，源于 2025 年 12 月國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)的《"博士 + 碩士" 雙學(xué)位項(xiàng)目試點(diǎn)設(shè)置管理辦法》，標(biāo)志著我國(guó)高層次人才培養(yǎng)正從傳統(tǒng)單一學(xué)科向跨學(xué)科融合方向深度轉(zhuǎn)型。

根據(jù)政策設(shè)計(jì)，雙學(xué)位項(xiàng)目由試點(diǎn)高校自主設(shè)置，圍繞科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)變革等國(guó)家重大需求，依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科與交叉平臺(tái)實(shí)施多學(xué)科協(xié)同育人。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，項(xiàng)目核心目標(biāo)是培養(yǎng)具備跨學(xué)科視野、擁有交叉研究與實(shí)踐轉(zhuǎn)化能力的復(fù)合型高端人才，破解當(dāng)前前沿領(lǐng)域創(chuàng)新中單一學(xué)科知識(shí)難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的困境。

作為首批試點(diǎn)高校，山東大學(xué)計(jì)劃每年從學(xué)科交叉中心 140 名博士生中遴選約 10 名優(yōu)秀學(xué)生參與項(xiàng)目，配備由 3-4 名不同學(xué)科專(zhuān)家組成的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，聚焦人工智能、新材料等交叉方向。西北工業(yè)大學(xué)則面向航空宇航、兵器科學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科博士生開(kāi)放人工智能碩士通道，助力國(guó)防科技領(lǐng)域復(fù)合型人才培養(yǎng)。

教育專(zhuān)家分析，隨著新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，單一學(xué)科背景人才已難以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。"博士 + 碩士" 雙學(xué)位模式通過(guò)制度創(chuàng)新，引導(dǎo)博士生構(gòu)建 "T 型知識(shí)結(jié)構(gòu)"，既保持專(zhuān)業(yè)深度，又拓展學(xué)科廣度，為突破 "卡脖子" 技術(shù)難題、服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供人才支撐。與此同時(shí)，全國(guó)多所高校正密集推進(jìn)院系重組，從按學(xué)科劃分轉(zhuǎn)向按問(wèn)題與需求重組，進(jìn)一步印證了跨學(xué)科融合已成為高等教育發(fā)展的核心趨勢(shì)。