晨光微露，書(shū)聲瑯瑯；櫻花爛漫，笑臉盈盈。這一周的宜賓市南溪區(qū)第四中學(xué)校，處處是春天的氣息，也處處是青春的模樣。有人在操場(chǎng)上迎著朝陽(yáng)誦讀，有人在花樹(shù)下駐足微笑，有人在課間爭(zhēng)分奪秒地背書(shū)。

這些畫(huà)面，是這個(gè)春天，南溪四中學(xué)子寫(xiě)下的關(guān)鍵詞：朝氣、珍惜、擔(dān)當(dāng)。

朝氣，是晨光里的讀書(shū)聲。清晨的操場(chǎng)，全班同學(xué)站得整整齊齊，手捧書(shū)本，大聲朗讀。陽(yáng)光從東邊灑過(guò)來(lái)，照在書(shū)上，也照在臉上。沒(méi)有人在意風(fēng)是不是還有點(diǎn)涼，因?yàn)樾睦镉袩帷?/p>

朝氣，是太陽(yáng)還沒(méi)完全升起的時(shí)候，你已經(jīng)站在了操場(chǎng)上。是書(shū)聲比鳥(niǎo)鳴更早響起，是用最響亮的聲音，叫醒這個(gè)春天。在南溪四中，朝氣，可以是清晨那片操場(chǎng)上，站得筆直、讀得響亮的每一個(gè)你。

在南溪四中，朝氣，可以是清晨那片操場(chǎng)上，站得筆直、讀得響亮的每一個(gè)你。

珍惜，是櫻花樹(shù)下的合影。

校園的花開(kāi)了，開(kāi)得燦爛。

課外，幾個(gè)同學(xué)站在櫻花樹(shù)下，笑著合影?；〞?huì)謝，春天會(huì)走，但照片里的笑容，會(huì)留在記憶里很久很久。

珍惜，不是等到失去了才后悔，而是在擁有的時(shí)候好好感受。是停下腳步看一眼花開(kāi)，是和好朋友一起拍一張照，是知道這段時(shí)光過(guò)去了就不會(huì)再來(lái)。

在南溪四中，珍惜，可以是櫻花樹(shù)下那張合影，是你不愿意錯(cuò)過(guò)這個(gè)春天的每一刻。

擔(dān)當(dāng)，是課間背書(shū)的背影。

辦公室里，有同學(xué)正在背書(shū)。沒(méi)有老師盯著，沒(méi)有鈴聲催著，是自己主動(dòng)來(lái)的。課間十分鐘，別人在休息，他在背一個(gè)單詞、一段課文、一道公式。

擔(dān)當(dāng)，不是長(zhǎng)大了才有的東西。它就在你選擇認(rèn)真對(duì)待每一件小事里。是你知道，少年的肩上不只有清風(fēng)和明月，還有責(zé)任。是你愿意為未來(lái)的自己，在現(xiàn)在多付出一分努力。在南溪四中，擔(dān)當(dāng)，可以是課間辦公室里那個(gè)低頭背書(shū)的背影。

春天很短，青春也是。但正因?yàn)槎?，才更值得好好過(guò)。愿你不負(fù)春光，不負(fù)自己。在晨光里大聲讀書(shū)，在花樹(shù)下留下笑容，在課間多背一頁(yè)書(shū)……

你的朝氣、珍惜和擔(dān)當(dāng)，就是南溪四中這個(gè)春天最美的風(fēng)景。（鄧中蓮 鄭蘇琬 來(lái)源：宜賓市南溪區(qū)第四中學(xué)校）