食堂菜不合口找誰嘮？高考選科犯了愁？學(xué)習(xí)卡殼沒人問？心里憋屈沒處說？這些學(xué)生們的＂心頭大事＂，在安徽省銅陵市校園里有了新解法！

近日，銅陵市第一中學(xué)輔礽圖書館里比下課的小賣部還熱鬧！近百名學(xué)生擠成一團(tuán)，把21個＂攤主＂圍得水泄不通——這兒沒有零食玩具，坐陣的＂攤主＂全是學(xué)校的黨員老師，他們擺的是＂學(xué)科答疑攤＂＂升學(xué)規(guī)劃攤＂＂成長支持?jǐn)偅ⅰ皺?quán)益維護(hù)攤”……，專收學(xué)生們的各種＂疑難雜癥＂。

原來這是學(xué)校“黨旗領(lǐng)航學(xué)雷鋒 服務(wù)學(xué)生解難題”黨員服務(wù)崗答疑解惑日活動現(xiàn)場。老師們放下教案當(dāng)起＂攤主＂，從學(xué)科學(xué)習(xí)到升學(xué)選科，從情緒疏導(dǎo)到權(quán)益維護(hù)，學(xué)生的大小事兒全給包圓了，活脫脫一幅＂校園版解憂雜貨鋪＂的熱鬧圖景，也繪就了一幅黨旗在一線飄揚(yáng)的生動畫卷。

被數(shù)學(xué)題卡殼？歷史知識點(diǎn)記混了？學(xué)科答疑攤的＂攤主＂掏出＂看家本領(lǐng)＂——有的畫思維導(dǎo)圖幫學(xué)生捋清知識鏈條，有的拿典型題一步步拆解解題思路，遇上鉆牛角尖的學(xué)生，就蹲下來慢慢聊。沒有課堂上的嚴(yán)肅，只有＂咱們再換個角度試試＂的耐心，聊著聊著，學(xué)生眉頭皺起的結(jié)就松開了。

＂新高考選物化生還是物化地？＂＂我想當(dāng)醫(yī)生該報啥專業(yè)？＂在升學(xué)咨詢攤，學(xué)生們圍著老師問得直撓頭。老師們不搞＂標(biāo)準(zhǔn)答案＂，而是拿著政策解讀和就業(yè)數(shù)據(jù)跟學(xué)生嘮：＂你得先摸清楚自己的興趣，把＇我想做＇和＇能做好＇湊一塊兒，方向就明了。＂大到行業(yè)趨勢，小到專業(yè)分?jǐn)?shù)線，說得學(xué)生頻頻點(diǎn)頭。

“我們在作升學(xué)規(guī)劃時，要深入了解當(dāng)前的國家政策、未來的發(fā)展趨勢，還有考量自己的個性差異，從‘知己’與‘知彼’兩個維度深入剖析！”在升學(xué)咨詢攤，面對新高考政策、選科組合、志愿填報、職業(yè)發(fā)展等重要的人生抉擇，學(xué)生們有疑惑，“攤主”的分析既有宏觀視野下的路徑規(guī)劃，也有微觀層面的精準(zhǔn)建議。

＂誰都會遇到坎兒，你已經(jīng)在很努力地往前走了＂＂試著把心里的話跟爸媽說說，說不定會有更好的答案＂。在成長支持?jǐn)�，遇到有情緒波動、人際困擾、壓力堆積、自我認(rèn)知等成長中“暗礁”的學(xué)生，面對“攤主”把煩心事＂倒＂了出來，“攤主們”老師不打斷、不評判，坐在旁邊，聽著學(xué)生吐苦水。等學(xué)生說夠了，再慢慢開導(dǎo)、鼓勵。一番話下來，學(xué)生紅著的眼睛漸漸亮了。

而在權(quán)益維護(hù)攤點(diǎn)，從宿舍修繕到獎助申請流程，從社團(tuán)資源分配到食堂菜肴口味……學(xué)生們的＂吐槽＂被老師一條條記在小本子上。＂這個我們明天就聯(lián)系后勤師傅＂＂菜的口味我們馬上跟食堂反饋＂，沒有官話套話，只有實(shí)打?qū)嵉某兄Z。

一名黨員就是一面旗幟。銅陵市第一中學(xué)用實(shí)實(shí)在在的行動，讓學(xué)生感受到身處掌心的踏實(shí)與溫暖，讓黨旗始終在學(xué)生成長的道路上高高飄揚(yáng)，讓把＂有溫度的教育＂，變成了校園里最實(shí)在的溫暖。

（圖文／徐小波）