【TechWeb】4月13日消息，近日，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、科技部、國(guó)家數(shù)據(jù)局聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》)，旨在一體推進(jìn)人工智能人才培養(yǎng)和應(yīng)用創(chuàng)新，統(tǒng)籌謀劃基礎(chǔ)環(huán)境和創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)，系統(tǒng)構(gòu)建智能時(shí)代的教育體系。

《行動(dòng)計(jì)劃》指出，到2030年，人工智能與教育深度融合格局基本形成，構(gòu)建起縱向貫通、橫向聯(lián)通的人工智能全學(xué)段教育和全社會(huì)通識(shí)教育體系，人工智能人才培養(yǎng)規(guī)模與質(zhì)量顯著提升，形成全民人工智能素養(yǎng)培育長(zhǎng)效機(jī)制。

《行動(dòng)計(jì)劃》提出“人工智能+教育”四大重點(diǎn)任務(wù)：

一是推動(dòng)人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升?；A(chǔ)教育階段確保開齊開足開好人工智能課程，著力培養(yǎng)學(xué)生智能思維；高等教育階段將人工智能納入公共基礎(chǔ)課程體系；職業(yè)教育階段推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的智能轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革的高技能人才；終身教育階段匯聚開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，確保全體學(xué)習(xí)者享有平等學(xué)習(xí)人工智能的機(jī)會(huì)；同時(shí)，全面提升教師的數(shù)字素養(yǎng)和技能，推動(dòng)師范生培養(yǎng)改革，將人工智能等前沿技術(shù)知識(shí)納入課程體系，更新知識(shí)體系。將人工智能納入教師資格考試和認(rèn)證內(nèi)容，在國(guó)家及省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)中設(shè)立智能教育項(xiàng)目，激發(fā)人工智能創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力。

二是促進(jìn)人工智能與教育深度融合。賦能學(xué)生學(xué)習(xí)，推動(dòng)德智體美勞全面發(fā)展、滿足多元化個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡和全納包容；賦能教師教學(xué)，推動(dòng)構(gòu)建覆蓋課前、課中、課后全環(huán)節(jié)的智能應(yīng)用；賦能學(xué)校治理，實(shí)現(xiàn)便捷服務(wù)、精準(zhǔn)管理、科學(xué)決策；賦能科學(xué)研究，積極推動(dòng)人工智能驅(qū)動(dòng)的科研范式變革。

三是建強(qiáng)“人工智能+教育”基礎(chǔ)環(huán)境。構(gòu)筑智能教育基座，建設(shè)國(guó)家教育智能算力服務(wù)平臺(tái)(教育智聯(lián)網(wǎng))，提供高質(zhì)量算力支撐、數(shù)據(jù)服務(wù)、模型能力和智能體工具；培育應(yīng)用生態(tài)，共同構(gòu)建多元主體協(xié)同眾創(chuàng)生態(tài)；建立智能應(yīng)用能力評(píng)估體系，遴選優(yōu)質(zhì)成熟智能應(yīng)用；建設(shè)未來教育空間，打造未來課堂、未來學(xué)校、未來學(xué)習(xí)中心、未來實(shí)訓(xùn)中心。

四是打造“人工智能+教育”開放生態(tài)。深化研究創(chuàng)新，推動(dòng)多學(xué)科交叉，構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研金”協(xié)同機(jī)制，培育高質(zhì)量教育智能產(chǎn)品；強(qiáng)化條件保障，構(gòu)建契合人工智能發(fā)展的教育政策制度體系；拓展國(guó)際合作，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)公共產(chǎn)品和中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)“走出去”；筑牢安全屏障，守牢人工智能安全底線。