春深四月，研修正濃。4月10日，蒼溪縣小學數(shù)學名師劉秋月李冬梅黃丹聯(lián)合工作室2026年春季送教送培活動在歧坪小學開展�？h教研室專家、名師工作室團隊及歧坪、東溪、五龍等學區(qū)40余名小學數(shù)學骨干教師齊聚一堂，以課堂診斷、示范教學、評課研討、專題引領四位一體模式，共研教學、共促提升。

本次活動立足農村小學數(shù)學教學實際，聚焦課堂提質與核心素養(yǎng)落地，為基層教師帶來一場精準、實用、高效的教研盛宴。

課堂診斷：精準把脈常態(tài)教學。活動伊始，縣教研室與工作室專家分成四組，深入歧坪小學一至六年級課堂，對7節(jié)原生態(tài)常態(tài)課進行全面“聽診把脈”。授課教師立足學情、各展所長，真實展現(xiàn)農村小學數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀，為后續(xù)精準診斷、靶向改進提供鮮活案例。

示范教學：創(chuàng)新教法亮彩紛呈。工作室成員、北門小學李梅老師帶來示范課《真分數(shù)和假分數(shù)》。她巧用數(shù)軸實現(xiàn)數(shù)形結合，引導學生自主觀察、分類、建構概念；創(chuàng)新融入猜謎語、聯(lián)成語等語文學科元素，打造趣味橫生的跨學科課堂，充分激發(fā)學生學習興趣，為新課標理念落地提供可復制、可推廣的教學范例。

評課研討：思辨交流凝聚智慧。聽課結束后，全體教師圍繞診斷課與示范課展開深度研討，從目標設定、活動設計、素養(yǎng)落實等方面交流心得、碰撞思想�？h教研室副主任羅以培作總結點評，高度肯定示范課的創(chuàng)新亮點，強調數(shù)學教學要以數(shù)形結合突破重難點，強化計數(shù)單位教學，并針對課堂細節(jié)提出具體優(yōu)化建議，為教學提質指明路徑。

專題引領：聚焦素養(yǎng)明晰方向�？h教研室副主任羅以培帶來《聚焦數(shù)據(jù)意識，深化統(tǒng)計與概率教學》專題講座。他結合新課標要求，對教材進行縱橫對比分析，用典型案例系統(tǒng)闡釋數(shù)據(jù)意識的內涵、培養(yǎng)路徑與評價方法，強調統(tǒng)計教學要著力培育學生“用數(shù)據(jù)說話”的理性精神，為教師開展高效教學提供專業(yè)指引。

一程送教一程暖，一場教研一次新。此次送教送培活動，將名師智慧、優(yōu)質課堂與專業(yè)指導送到基層一線，有效促進區(qū)域教育資源共享與教師專業(yè)成長。歧坪小學及參與學校紛紛表示，將以此次活動為契機，深耕課堂、學以致用，讓新課標理念扎根日常教學，全面提升小學數(shù)學教育教學質量。