導 讀

2026年春季《規(guī)劃實踐前沿》課程第三次線下翻轉課堂聚焦學生規(guī)劃實踐案例研究的階段性推進。同學們在上次選題交流的基礎上，深化規(guī)劃實踐案例研究，在袁昕、徐剛、王英、劉宛、黃鶴、趙亮等多位行業(yè)專家與教師參與研討的課堂上，展開新一輪深度交流。這場聚焦“研究推進”的課堂，標志著課程從前期的啟發(fā)思考與現(xiàn)場參訪，邁入了錘煉成果、深化思考的關鍵階段。

繼前兩次分別在清華大學建筑學院和清華同衡成功舉辦線下翻轉課堂后，由清華大學建筑學院與北京清華同衡規(guī)劃設計研究院聯(lián)合建設的《規(guī)劃實踐前沿》課程，于2026年3月29日在清華大學建筑學院如期推進第三次線下翻轉課堂。本次延續(xù)“以學生為中心”的研討模式，課程的三位負責人清華同衡首席總規(guī)劃師袁昕、副總規(guī)劃師兼總工辦主任徐剛、清華大學建筑學院教師王英，以及參與課程線上講授的學院教師劉宛、黃鶴、趙亮與同學們進行了深入交流。

袁昕

清華同衡首席總規(guī)劃師

徐剛

清華同衡副總規(guī)劃師

王英

清華大學建筑學院城市規(guī)劃系副教授

黃鶴

清華大學建筑學院城市規(guī)劃系副教授

劉宛

清華大學建筑學院城市規(guī)劃系副教授

趙亮

清華大學建筑學院城市規(guī)劃系副教授

課堂上，同學們帶著過去兩周的思考，依次匯報了各自的案例研究進展。老師們的點評則更聚焦于如何將同學們寬泛的議題轉化為可深入剖析的具體問題。

以下為不同研討主題的學生感悟：

研討題目1：不同融資機制下老舊小區(qū)改造路徑

張一得 25級規(guī)劃專業(yè)碩士研究生

研究對比了上海曹楊一村、重慶白馬凼、杭州浙工新村、宜昌望洲崗10號四個老舊小區(qū)改造案例，涵蓋政府主導、PPP政企協(xié)同、居民聯(lián)合社、居民自主更新四種老舊小區(qū)更新模式，資金來源包含從全額財政到居民自籌四種梯度變化，治理結構包含從政府自上而下決策向居民自下而上自治演進。老舊小區(qū)改造的核心是在政府、市場、居民間重構權利、責任與資金的動態(tài)平衡。后續(xù)研究可進一步挖掘不同案例的資金來源，為我國老舊小區(qū)改造多元化融資機制的構建提供實踐路徑參考。

研討題目2：以人為本視角下城市精細化街區(qū)更新的良治機制

羅錦成 25級規(guī)劃專業(yè)碩士研究生

研究選取了北京學院路、南京小西湖和揚州東關街三個街區(qū)更新案例，在精細化街區(qū)更新過程中探討不同更新模式、更新機制和更新路徑的比較分析，試圖發(fā)現(xiàn)共性規(guī)律。后續(xù)可以進一步從不同中找共性的機制趨勢，側重去關注實際的具體的更新工作模式，無論是責師或者依托高校團隊還是機構組織，他們的共同點是什么，不同點是什么，結果是怎么樣的，還可以更進一步去探討。

研討題目3：規(guī)劃實施中的內(nèi)外協(xié)同機制

黃瀟斕 25級規(guī)劃專業(yè)博士研究生

研究結合北京副中心綠心建設、雄安高鐵樞紐站城一體化建設以及昌平南口跨行政區(qū)域協(xié)同幾個案例，探討規(guī)劃實施過程中的協(xié)同機制。重點聚焦空間配置與協(xié)同的辯證關系、規(guī)劃師在多方協(xié)同中的工作核心內(nèi)容等。后續(xù)研究可進一步對規(guī)劃實施過程中的制度彈性、規(guī)劃師在對多主體的權利、義務和責任邊界的博弈協(xié)調(diào)中的價值，機制制度上信息共享、成本共擔與收益分配的規(guī)則等進行探討，提升協(xié)同的可操作性。

研討題目4：AI爆發(fā)背景下超大城市發(fā)展戰(zhàn)略轉型

劉育豪 25級規(guī)劃專業(yè)碩士研究生

研究對廣州2000年、2009年及面向2049年的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃進行了脈絡梳理，并將北上廣深及杭州五個城市在AI領域發(fā)展基礎與支撐潛力進了對比，總結歸納了廣州面向2049年城市發(fā)展戰(zhàn)略在未來應對AI技術發(fā)展和應用方面的優(yōu)勢基礎和戰(zhàn)略盲區(qū)，并提出在空間與制度、政府與市場、技術樂觀與人文關懷等方面應著重考慮的平衡關系。后續(xù)研究可進一步在更加具體的空間層面上探索AI在未來對于城市發(fā)展的影響。

研討題目5：基于LLM-ABM模擬的歷史街區(qū)更新策略

孫浩楠 25級規(guī)劃專業(yè)碩士研究生

歷史文化街區(qū)作為一個復雜動態(tài)的系統(tǒng)，其更新干預的影響路徑往往難以預判。本研究提出一種基于LLM-ABM技術的北京國子監(jiān)街更新模擬框架。通過實地調(diào)研與問卷訪談，確定居民、商戶、游客三類人群的決策邏輯，并依此構建將復雜社會心理特征量化為行為概率的智能體，進而模擬不同觸媒情境下的人群行為演化路徑與經(jīng)濟效益，為歷史街區(qū)的精準干預與可持續(xù)運營提供決策支撐。

貫穿整個翻轉課堂的師生研討，老師們始終傳遞著學術研究的嚴謹態(tài)度，反復強調(diào)研究的邏輯性、問題的精準性、分析的深度以及結論的啟示價值。他們通過犀利的提問剝開問題的表象，以豐富的經(jīng)驗指引思考的路徑，幫助同學們在不斷反思中校準方向。

課程負責人王英老師在總結時，肯定了同學們在短時間內(nèi)取得的明顯進步，特別是能夠吸收上輪建議并有效推進。同時，王老師也提醒同學們，接下來需要盡快將相對發(fā)散的思維轉化為邏輯清晰、論述嚴謹?shù)臅嫖母?，為最終的課程成果夯實基礎。

本課程的結課匯報將于4月13日開展，屆時同學們的校內(nèi)導師也將共同參與，對最終實踐案例研究成果進行交流。

《規(guī)劃實踐前沿》課程通過線上35個授課單元和線下翻轉課堂，讓師生們在行業(yè)實踐一線和學術研究殿堂之間找到鏈接，同學們接觸了行業(yè)最鮮活的案例與問題，更親身體驗了將現(xiàn)實關切轉化為學術研究的完整過程，真正實現(xiàn)了讓思考落地，讓研究扎根。

課程指南

《規(guī)劃實踐前沿》課程誠邀對城鄉(xiāng)建設、規(guī)劃設計、空間治理等相關領域感興趣的廣大有識之士加入，攜手開啟城鄉(xiāng)規(guī)劃實踐之旅！

選課方式：

電腦端訪問課程網(wǎng)址：

https://www.xuetangx.com/course/thuP08531013789/29604697?channel=i.area.recent_search

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封面圖/圖片｜供稿部門

供稿｜清華同衡 總工辦/ 清華大學建筑學院