中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 阿妮爾 通訊員 曾慧娟）近日，“我們有畫說”孤獨癥兒童藝術(shù)展在南京財經(jīng)大學(xué)美術(shù)館開展，展覽由南京財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院主辦，南京航空航天大學(xué)公共實驗教學(xué)部、藝術(shù)學(xué)院共同參與，系統(tǒng)呈現(xiàn)孤獨癥兒童藝術(shù)療愈的實踐成果，以藝術(shù)與科技為紐帶，為“星星的孩子”搭建起連接自我與社會的橋梁，詮釋“讓情緒被看見、讓心聲被聽見”的公益理念。

《課堂日記》通過影像與教師手記，完整呈現(xiàn)授課全過程；《“情緒”被“看見”》讓難以言說的情緒被“看見”……據(jù)悉，展覽作品從不同角度講述孤獨癥兒童被藝術(shù)照亮的成長故事�！跋Ｍ@場展覽不僅是成果的呈現(xiàn)，更是一次社會認(rèn)知的開啟，讓更多人看見孤獨癥兒童的光芒�！蹦县斔囆g(shù)設(shè)計學(xué)院教師陳辭表示。

近兩年，南財師生團隊扎根社區(qū)，深入尋訪40余個孤獨癥家庭，在耐心溝通與細(xì)致觀察中為他們定制個性化課程，累計開展繪畫干預(yù)數(shù)百次，逐步打磨出“研究—實踐—表達(dá)—共享”育人閉環(huán)�！澳苡盟鶎W(xué)陪伴這些孩子慢慢打開自己，讓我第一次真切感受到，專業(yè)不只是書本上的知識，更是一份沉甸甸的責(zé)任�！眻F隊志愿者、南財學(xué)生楊雨琴說。

展覽開幕恰逢春假，學(xué)校組織教職工子女走進展廳，與孤獨癥兒童一同觀展、共同創(chuàng)作，在色彩與線條中展開一場別樣的假期對話。展覽期間，還舉辦了“跨界融合，共筑未來——高校與特殊群體藝術(shù)教育聯(lián)動研討會”，師生團隊圍繞本次展覽的實踐成果，深入探討高校藝術(shù)教育介入特殊教育的創(chuàng)新路徑、育人閉環(huán)構(gòu)建與社會價值落地，為后續(xù)公益項目的持續(xù)推進凝聚共識、明確方向。

作者：阿妮爾 曾慧娟