這幾年，很多家長(zhǎng)都提出要多給娃鼓勵(lì)，信奉好孩子都是夸出來(lái)的?，F(xiàn)實(shí)生活中不僅小孩子喜歡聽好話，大人也是如此。

娃渴望被家長(zhǎng)和老師肯定，說(shuō)一些贊賞的話語(yǔ)，讓人聽著特別舒服。鼓勵(lì)式教育方式，也成為了一種流行的教育趨勢(shì)。

事實(shí)并非如此，家長(zhǎng)不能時(shí)時(shí)刻刻給孩子贊美。一位媽媽說(shuō)，她把孩子夸成了全班倒數(shù)的學(xué)生，深感自責(zé)。這位媽媽表示，孩子開學(xué)測(cè)試的成績(jī)出來(lái)之后，數(shù)學(xué)只得了60多分。之前娃還跟媽媽說(shuō)，對(duì)這次考試特別有信心。問(wèn)及分?jǐn)?shù)低的原因，孩子說(shuō)最后兩道大題，自己沒(méi)有看見。

媽媽雖然很生氣，但是按捺著自己的情緒安慰娃說(shuō)，我知道這不是你的真實(shí)成績(jī)。語(yǔ)文和英語(yǔ)你的成績(jī)一般，數(shù)學(xué)可是你最優(yōu)秀的科目呀！沒(méi)有想到孩子煩躁的把母親推出房間：“你不要再說(shuō)話了，我想一個(gè)人安靜的待會(huì)”。

媽媽把孩子的卷子翻出來(lái)看了一下，發(fā)現(xiàn)最后那道題有擦掉的痕跡。這時(shí)，房間來(lái)傳來(lái)孩子帶著哭聲的話語(yǔ)：“如果我本來(lái)就不是一個(gè)聰明的孩子，你還會(huì)這樣愛(ài)我嗎？”

看到這樣的情形，母親的心里很自責(zé)。這位媽媽表示，自己小時(shí)候在打擊教育的環(huán)境里長(zhǎng)大，別人一夸自己多優(yōu)秀，爸爸媽媽趕緊就說(shuō)：“哪有那么好??！”因此，她的性格一直很自卑。

老一代人的教育方式確實(shí)是貶低型的，總是說(shuō)自己家的娃如何不好。當(dāng)她自己成為媽媽之后，就希望自己家的孩子積極陽(yáng)光。想著要用夸獎(jiǎng)和贊美的方式，讓娃變得更加優(yōu)秀自信。沒(méi)有想到，孩子在夸獎(jiǎng)中變得沾沾自喜，飄飄然起來(lái)，甚至不能接受自己比別人差。

家長(zhǎng)可能滿懷著愛(ài)意去夸獎(jiǎng)自己家的娃，卻因?yàn)榉绞讲粚?duì)，拖累了孩子。就像這位媽媽一樣，過(guò)度的夸獎(jiǎng)孩子，反而讓娃考了全班倒數(shù)。

過(guò)度夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大的娃會(huì)有很多弊端，我們總是夸孩子，會(huì)讓娃覺(jué)得理所當(dāng)然。

他們過(guò)分的追求優(yōu)越感，因?yàn)樵诜簽E的表?yè)P(yáng)聲中，家長(zhǎng)夸孩子已經(jīng)夸的失去了原則。娃可能會(huì)為了維護(hù)自己的自尊心而說(shuō)謊，他們只想在父母面前表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的那一面。

一旦光環(huán)失去了他們就會(huì)無(wú)所適從，比如說(shuō)考試成績(jī)差了，怕父母會(huì)責(zé)怪自己。

平日里總是報(bào)喜不報(bào)憂，這樣的情況會(huì)影響到娃的心理健康。孩子在表?yè)P(yáng)聲中變得飄飄然，非常在乎別人和自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)做不好。心理壓力很大，性格也會(huì)變得暴躁不安。

孩子經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和失敗，一旦考試成績(jī)下降了，他們就會(huì)有強(qiáng)烈的心理落差，甚至?xí)货瓴徽?，變得十分極端，性格也會(huì)變得輸不起。

被夸多了的孩子，每天都沉浸在表?yè)P(yáng)的世界中。會(huì)自負(fù)的，認(rèn)為自己很優(yōu)秀，可能不需要努力，也能把事情做好。可能還會(huì)看不起比自己差的同學(xué)和朋友，虛榮心作怪的情況下，他們會(huì)變得不合群，很難融入集體中。

家長(zhǎng)應(yīng)該有原則的夸孩子，讓娃客觀的認(rèn)識(shí)自己。那么，到底怎么夸贊呢？我總結(jié)分為三個(gè)步驟。

一步：適度夸贊娃

“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

我們要適度夸獎(jiǎng)孩子，可以用鼓勵(lì)式的教育，但是要讓娃正確客觀的認(rèn)識(shí)自己。比如說(shuō)孩子的成績(jī)有了進(jìn)步，我們可以進(jìn)行適度的夸獎(jiǎng)，也要讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足。

家長(zhǎng)心平氣和的坐下來(lái)和孩子交流，告訴娃不能偏科，至于哪個(gè)學(xué)科不好，可以慢慢的去學(xué)習(xí)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，針對(duì)自身的問(wèn)題，找到正確的解決方式。

二步：夸獎(jiǎng)要真誠(chéng)有度

“滿招損，謙受益”。

當(dāng)然這并不是說(shuō)家長(zhǎng)要打擊孩子，表?yè)P(yáng)要掌握好尺度和界限。當(dāng)孩子有了小小的進(jìn)步，家長(zhǎng)可以說(shuō)，我看到你非常努力，取得了進(jìn)步，我們要再接再厲，繼續(xù)加油啊！雖然你現(xiàn)在很優(yōu)秀，但是應(yīng)該注意小細(xì)節(jié)，不要馬虎，別犯一些不該犯的小錯(cuò)誤。

真誠(chéng)有度的夸獎(jiǎng)孩子，才能夠引導(dǎo)娃發(fā)揮最大的潛力。給孩子物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)也不要過(guò)度，這樣容易讓娃形成攀比心理，要求會(huì)越來(lái)越多。夸獎(jiǎng)要恰到好處，不要脫離實(shí)際，夸大其詞，讓孩子感受到公平公正。

鄰居說(shuō)，自己家6歲的兒子現(xiàn)在變得很虛榮，無(wú)論做什么事情都想得到大人的夸獎(jiǎng)。連吃飯這么簡(jiǎn)單的事情，都要在家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)下才能迅速吃完。

娃隨手撿起了地上的垃圾，都會(huì)問(wèn)：媽媽我是不是特別棒啊。孩子做什么事情都是想贏得夸獎(jiǎng)，為了迎合別人。把原本應(yīng)該做的事情變成了想讓家長(zhǎng)滿意，這種夸獎(jiǎng)讓娃失去了自驅(qū)力，把別人的認(rèn)可當(dāng)成了自己的目標(biāo)。

三步：表?yè)P(yáng)結(jié)果不如鼓勵(lì)過(guò)程

家長(zhǎng)要告訴孩子結(jié)果，雖然很重要，但是過(guò)程也一樣重要，只要你用心做了。我們就用平常的心態(tài)去看待結(jié)果。

專心致志做自己應(yīng)該做的事情，努力把過(guò)程做到最好，結(jié)果也不會(huì)太差。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子過(guò)程是非常有意義的，讓娃無(wú)論做什么事情都要付諸努力。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

年齡小的娃，我們可以適度的夸獎(jiǎng)。對(duì)于年齡大的孩子，夸獎(jiǎng)要真誠(chéng)而客觀。夸獎(jiǎng)孩子，也沒(méi)有什么絕對(duì)的模式可去遵循。在夸獎(jiǎng)孩子的過(guò)程中，父母要做到坦誠(chéng)相待，讓娃感覺(jué)到并不是你做的好的時(shí)候，我才肯定表?yè)P(yáng)你，而是無(wú)論你怎么樣，我都會(huì)給予你支持。

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