文稿：張淑霞（河北懷來）

墨潤銀發(fā)心 師者盡躬耕——記老年大學(xué)篆隸草班教師張俊英

在老年大學(xué)的篆隸草課堂上，總有一位老師伏案執(zhí)毫、悉心指導(dǎo)的身影，從篆隸碑帖的逐字剖析，到隸書筆法的示范講解，再到篆刻藝術(shù)的入門輔導(dǎo)，他用滿滿一堂課的專注與熱忱，將書法篆刻的傳統(tǒng)文化之美傳遞給每一位銀發(fā)學(xué)員，用極致的敬業(yè)精神，點亮老年學(xué)員的藝術(shù)學(xué)習(xí)之路。

每一堂篆隸草課，張俊英老師都精心規(guī)劃、循序漸進(jìn)，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)員都能學(xué)有所獲。課程伊始，老師便投入到作業(yè)點評環(huán)節(jié)中，面對學(xué)員們提交的曹全碑、乙瑛碑、漢金文、章草、大草等多品類作業(yè)，他從不敷衍了事，而是逐幅翻閱、逐字推敲。針對曹全碑的秀美靈動、乙瑛碑的端莊厚重、漢金文的古樸蒼勁，以及章草的簡約古雅、大草的奔放灑脫，老師結(jié)合碑帖特點與書法理論，精準(zhǔn)指出每幅作業(yè)的亮點與不足，既肯定學(xué)員們的用心付出，又細(xì)致講解筆畫、結(jié)構(gòu)、章法上的改進(jìn)方法，語言通俗易懂，態(tài)度溫和耐心，讓老年學(xué)員們聽得明白、學(xué)得透徹，在點評中找準(zhǔn)練習(xí)方向，規(guī)避練字誤區(qū)。

作業(yè)點評結(jié)束后，老師便開啟現(xiàn)場示范教學(xué)，將曹全碑作為教學(xué)重點，一筆一畫悉心演示。他凝神靜氣、執(zhí)筆穩(wěn)準(zhǔn)，從起筆、行筆到收筆，將曹全碑隸書的蠶頭燕尾、中鋒運筆、筆畫粗細(xì)變化等精髓，毫無保留地展現(xiàn)出來。每寫一個字，都會同步講解筆法要領(lǐng)、結(jié)構(gòu)布局，反復(fù)示范易錯筆畫，即便面對學(xué)員們反復(fù)提出的問題，也始終耐心解答、逐一示范，用專業(yè)的教學(xué)，幫助學(xué)員們吃透曹全碑的書法韻味，感受漢隸的獨特魅力。

一堂課的時光在墨香中悄然流逝，即便臨近下課，老師依舊毫不懈怠，為同學(xué)們解答篆刻問題，他深耕篆刻藝術(shù)，結(jié)合王福庵的工整秀麗、陳巨來的精工典雅，為學(xué)員們講解兩位篆刻大家的藝術(shù)風(fēng)格、刀法技巧與章法布局，從印稿設(shè)計到刀法運用，從線條質(zhì)感到印章韻味，耐心解答篆刻過程中的各類疑問，讓零基礎(chǔ)的學(xué)員也能輕松入門，感受方寸之間的篆刻藝術(shù)之美。

從課前精心備課，到課上全程投入、細(xì)致教學(xué)，再到課后耐心答疑，老師用專業(yè)的學(xué)識、飽滿的熱情、十足的耐心，對待每一位老年學(xué)員、每一堂書法課。他不計辛勞、傾囊相授，不僅讓銀發(fā)學(xué)員們掌握了篆隸草書法與篆刻的技藝，更在筆墨與金石之間，豐富了老年生活，傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他用實際行動詮釋著師者的敬業(yè)與擔(dān)當(dāng)，成為老年大學(xué)課堂上最動人的風(fēng)景，也贏得了全體學(xué)員的由衷敬佩與愛戴。

編輯：牛義信/夏天