學(xué)習(xí)教育查擺第四個(gè)方面列舉出6個(gè)方面，但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只有3個(gè)比較適合。

為何這樣寫(xiě)？涉及到撰寫(xiě)查擺的三個(gè)方法：

一是有取舍。撰寫(xiě)查擺，并非面面俱到就好，有些工作、情況和表現(xiàn)比較好，是客觀存在的。因此在對(duì)照檢查時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況撰寫(xiě)。比如，副的不能寫(xiě)正的事，沒(méi)有弄虛作假就不要寫(xiě)，不能為了查擺而硬寫(xiě)硬湊。

二是有重點(diǎn)。撰寫(xiě)查擺，不能胡子眉毛一把抓，到處撒芝麻鹽，要分清主次，盯住主要方面，找到關(guān)鍵原因，列出重點(diǎn)差距，而不是不分層次與主次。本文撰寫(xiě)的三個(gè)方面，就是從整體衡量后進(jìn)行的取舍。

（閱讀提示：為使大家更能深刻理解講話稿的內(nèi)在邏輯，學(xué)會(huì)寫(xiě)作技巧，在每節(jié)前附上構(gòu)思立意，供大家借鑒。）

1.把握規(guī)律的能力有待加強(qiáng)

構(gòu)思立意：本節(jié)采取系統(tǒng)思維構(gòu)思，以“規(guī)律”與“規(guī)則”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)為邏輯起點(diǎn)——規(guī)律是事物發(fā)展的內(nèi)在邏輯，規(guī)則是規(guī)律的外在反映。把握規(guī)律層面，從“遠(yuǎn)與近”“大與小”“內(nèi)與外”三對(duì)矛盾切入，揭示統(tǒng)籌能力不足的深層癥結(jié)；遵守規(guī)則層面，從“約束意識(shí)”“執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)”“守正之心”三個(gè)維度剖析，反映剛性約束的軟化問(wèn)題。

一是遵循規(guī)律、把握規(guī)律的能力不強(qiáng)。主要有三種表現(xiàn)：統(tǒng)籌遠(yuǎn)與近還欠火候，有時(shí)急于求成、追求立竿見(jiàn)影，對(duì)需要打基礎(chǔ)、抓長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本性、基礎(chǔ)性工作缺乏足夠耐心，對(duì)看得見(jiàn)、摸得著的工作關(guān)注多，對(duì)打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作抓建少。打通“大與小”還差一環(huán)，謀劃籌劃工作看面上多抓點(diǎn)上少，大思路、大方向上沒(méi)有問(wèn)題，但在具體落點(diǎn)、具體環(huán)節(jié)上卻不夠精準(zhǔn)，大而化之有余、精耕細(xì)作不足。銜接“內(nèi)與外”還慢半拍，對(duì)情況新變化、要求新標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展新導(dǎo)向理解還不深，適應(yīng)還不快，在融入發(fā)展、借勢(shì)發(fā)力方面，主動(dòng)對(duì)接、主動(dòng)適應(yīng)的意識(shí)還需要進(jìn)一步強(qiáng)化，有時(shí)靠天吃飯多、順勢(shì)而為少，把握不了最佳窗口期。

二是遵守規(guī)則，嚴(yán)守規(guī)定的力度不大。主要有三個(gè)差距。約束意識(shí)還不夠強(qiáng)。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。守正之心還不夠深。

2.提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)有待加強(qiáng)

構(gòu)思立意：本節(jié)采取縱橫思維構(gòu)思?？v向上，按照“擔(dān)當(dāng)能力—斗爭(zhēng)本領(lǐng)”兩個(gè)層次遞進(jìn)展開(kāi)，前者是基礎(chǔ)支撐，后者是深化提升；橫向上，每個(gè)層次內(nèi)部均從“意識(shí)—能力—效果”三個(gè)維度深度剖析，形成層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的分析脈絡(luò)。擔(dān)當(dāng)方面揭示敢、會(huì)、善三個(gè)方面內(nèi)容，斗爭(zhēng)層面剖析意識(shí)、勁頭、方法三個(gè)要素。

一是擔(dān)當(dāng)能力有待加強(qiáng)。主要表現(xiàn)是：敢擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣還要加強(qiáng)。善擔(dān)當(dāng)?shù)男Ч€不夠好。

二是斗爭(zhēng)本領(lǐng)有待加提高。主要表現(xiàn)是：意識(shí)還不夠強(qiáng)，單位越來(lái)越好，工作越來(lái)越順中時(shí)，有麻痹思想，面對(duì)矛盾問(wèn)題，有時(shí)考慮不周、防范不力，不能抓早抓小、防微杜漸。較真碰硬的勁頭還不夠足，處理問(wèn)題不敢拉下臉、硬起手腕解決，遇到熟人，有時(shí)礙于情面、點(diǎn)到為止，出現(xiàn)棘手問(wèn)題，不愿動(dòng)真碰硬、觸及矛盾。開(kāi)展斗爭(zhēng)有時(shí)方式方法比較單一，缺乏因時(shí)因勢(shì)、靈活應(yīng)變的智慧；時(shí)機(jī)有時(shí)把握還不夠精準(zhǔn)，有時(shí)操之過(guò)急，有時(shí)又猶豫不決，不能做到有力有法、有度的序。

3.工作業(yè)務(wù)水平必須加強(qiáng)

構(gòu)思立意：本節(jié)采取橫向思維構(gòu)思，圍繞工作方法與能力素質(zhì)兩個(gè)方面展開(kāi)，橫向在每個(gè)維度內(nèi)部從“現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)—深層癥結(jié)—造成后果”三個(gè)層次深度剖析。工作方法從模式、狀態(tài)上展開(kāi)，素質(zhì)從統(tǒng)籌能力、整合能力、專業(yè)能力三個(gè)方面闡述。

一是工作方法必須改進(jìn)。主要有兩個(gè)不足：在工作模式上，有時(shí)存在路徑依賴，穿舊鞋走老路。在工作狀態(tài)上，有等一等、看一看、穩(wěn)一穩(wěn)的心態(tài)。

二是能力素質(zhì)必須加強(qiáng)。主要有兩種表現(xiàn)：統(tǒng)籌能力有欠缺。在形成上下合力、發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)上，有時(shí)單打獨(dú)斗，沒(méi)有借勢(shì)蓄力、借力發(fā)力，有時(shí)出現(xiàn)老辦法不管用、新辦法不會(huì)用的困局。