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（來(lái)源：邯鄲晚報(bào)）

春和景明，科創(chuàng)正興，當(dāng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不再局限于課本，當(dāng)科學(xué)原理觸手可及，教育的意義便在實(shí)踐與創(chuàng)新中悄然綻放。日前，邯鄲市仁合高級(jí)中學(xué)化學(xué)科技節(jié)如期啟幕，楊校長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，與仁合學(xué)子一同探索化學(xué)之美、科技之光。

本次科技節(jié)以“動(dòng)手做化學(xué)”為主線，學(xué)生們走出課本，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，用雙手驗(yàn)證原理，用創(chuàng)意點(diǎn)亮科學(xué)。學(xué)生利用身邊生活材料（紙板、積木等）組建了體心立方堆積、面心立方堆積和六方最密晶胞模型，制作精美、想法新穎。依托氣球搭建起足球烯的結(jié)構(gòu)，用60個(gè)橡皮泥捏成的小球和牙簽組合，形成12個(gè)正五邊形和20個(gè)正六邊形。利用不同金屬在燃燒時(shí)火焰顏色的不同，在金屬灑向火焰的一瞬迸發(fā)不同顏色的光芒。利用魯米諾在催化劑作用下被氧化劑氧化，而這種高能態(tài)不穩(wěn)定，數(shù)秒內(nèi)回到基態(tài)，并釋放出藍(lán)光，可用于血液檢測(cè)。不同水果酸性的不同，使得導(dǎo)電性不同，電流表展現(xiàn)的電流數(shù)據(jù)不同。碘單質(zhì)的濃度經(jīng)歷從無(wú)到有再?gòu)挠械綗o(wú)的周期性變化，使得溶液在無(wú)色藍(lán)色無(wú)色的突然轉(zhuǎn)化。

楊校長(zhǎng)對(duì)參展作品和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備、大膽創(chuàng)新給予高度評(píng)價(jià)，充分肯定了大家在實(shí)踐中展現(xiàn)出的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。他勉勵(lì)同學(xué)們以此次科技節(jié)為契機(jī)，保持對(duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛，主動(dòng)探索、大膽嘗試，將課堂所學(xué)與實(shí)踐創(chuàng)新緊密結(jié)合，要主動(dòng)學(xué)習(xí)AI等前沿科技，傳承堅(jiān)持創(chuàng)新、勇于突破的精神，在探索科學(xué)的道路上永不停歇。

仁合高級(jí)中學(xué)始終堅(jiān)持“立德樹人、科創(chuàng)賦能”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，助力每一位仁合學(xué)子在探索科技的道路上成長(zhǎng)成才。本次化學(xué)科技節(jié)不僅是一次學(xué)科活動(dòng)的集中展示，更是學(xué)校深耕素質(zhì)教育、培育時(shí)代新人的生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)搭建多元科創(chuàng)平臺(tái)，豐富活動(dòng)形式，讓科技之花在仁合校園持續(xù)綻放，讓每一位仁合學(xué)子在科創(chuàng)的滋養(yǎng)下，逐夢(mèng)遠(yuǎn)方、綻放芳華。蔡平平