為落實數(shù)學核心素養(yǎng)，豐富校園文化生活，引導學生從“會做題”向“會講題、善思考、能表達”轉變，2026年3月27日上午，息縣第二小學高年級組數(shù)學講題比賽在南校區(qū)會議室順利舉行。來自五、六年級的數(shù)學小達人齊聚賽場，同臺競技、各展其才，用清晰的思路、流暢的表達，呈現(xiàn)了一場精彩的數(shù)學思維盛宴。本次活動由李中林主任主持，潘俊副校長和孫瑩副校長帶領高年級組數(shù)學教師全程參與，本次比賽為同學們搭建了展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，讓數(shù)學思維在講解中碰撞，在交流中升華。

心籌備 周密部署

活動前期，學校數(shù)學教研組高度重視、精心策劃，制定了詳細且具體的比賽方案，從比賽流程、評分標準、人員分工、題目篩選等各個環(huán)節(jié)進行周密安排，確保比賽公平、公正、有序開展。從主持人的選定，到評委老師、統(tǒng)分老師的職責分配，再到賽場布置、選手簽到流程，每一處細節(jié)都凝聚著老師們的用心與付出，為比賽的順利進行筑牢基礎。

有序候場 自信登場

比賽正式開始前，參賽選手們按照規(guī)則依次抽取比賽序號，有序入座候場。同學們精神飽滿、神情從容，有的在默默梳理講題思路，有的在輕聲演練講解語言，眼神中滿是對賽場的期待與自信，充分展現(xiàn)出高年級學子積極向上的精神風貌。

賽場亮劍 綻放風采

比賽現(xiàn)場氣氛熱烈而有序。隨著主持人清脆的開場，比賽正式拉開帷幕。參賽選手依次登臺，化身“小老師”，從容不迫地走上講臺。

大家選題豐富，涵蓋計算、幾何圖形、解決問題、找規(guī)律等多種題型。講解過程中，有的選手巧用畫圖、標注等方法，化抽象為直觀；有的選手一題多解，展現(xiàn)出靈活的思維方式；有的選手語言風趣，互動自然，帶動全場氛圍；還有的同學板書工整、重點突出，展現(xiàn)了良好的學習習慣與數(shù)學素養(yǎng)。

他們生動的講解、清晰的思路、自信的姿態(tài)，贏得了評委老師和現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，讓原本抽象的數(shù)學知識變得直觀易懂、趣味十足。

“小講師”風采展示

公平計分 公正公示

比賽過程中，評委老師們嚴格遵循評分標準，從講題思路、語言表達、邏輯條理、儀態(tài)舉止等方面對每位選手進行客觀公正打分；統(tǒng)分老師認真細致、有條不紊地核算分數(shù)，確保每一份成績都真實準確。每一位選手講解完畢后，主持人現(xiàn)場公布得分，公開透明的流程讓比賽更具公信力。

頒獎時刻 砥礪前行

經(jīng)過激烈角逐，評委組根據(jù)解題思路、語言表達、板書設計、儀態(tài)風貌等綜合表現(xiàn)，評選出一、二、三等獎。潘校長和孫校長為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品，鼓勵大家繼續(xù)保持對數(shù)學的熱愛，在探索中收獲快樂，在思考中不斷進步。

一張張獎狀，是努力的見證；一次次掌聲，是成長的勛章。

同學們手捧榮譽，臉上洋溢著自豪與喜悅，這份認可不僅是對他們講題能力的肯定，更是激勵他們繼續(xù)探索數(shù)學奧秘的動力。

以講促學，以說啟思；以賽促長，以智潤心。本次數(shù)學講題比賽，不僅為學生搭建了展示自我、鍛煉能力的平臺，更讓同學們在講題過程中深化知識理解、梳理解題方法、提升表達自信。從“學會”到“會學”，從“會做”到“會講”，同學們在實踐中真正實現(xiàn)了深度學習。

愿每一位同學都能以此次比賽為契機，保持對數(shù)學的好奇與熱愛，勤于思考、樂于表達、勇于挑戰(zhàn)，在數(shù)學的廣闊天地里大膽探索、不斷攀登，讓思維更活躍，讓成長更有力量！

未來，學校也將繼續(xù)開展形式多樣的學科活動，讓核心素養(yǎng)落地生根，讓樂學善思之風滿溢校園！