我大兒今天晚上接了一個電話，原來是他的同學找到了他，說可算明天上學了，周末實在是太痛苦了。

我聽著感覺不對勁，怎么還有孩子覺得周末痛苦的？原來這孩子周六上午要學體育，可能是橄欖球，我沒有聽清楚，周六下午有一門數(shù)學，還有一門英語，周日上午要學美術(shù)和編程，下午是音樂和口才。

我當時大意了，因為我孩子只學了一個英語班，還以為所有的孩子都這樣，我突然感覺自己小時候還是挺幸福的，就我這三天打魚兩天曬網(wǎng)的樣子，上大學后都在網(wǎng)吧住了一段時間，我實在是不敢想現(xiàn)在的孩子將來成年了，得多么報復性的玩。

玩是孩子的天性，我們這代人可能就沒有正經(jīng)上過什么學，我的印象中周末在玩，平時中午放學不想回家，我還是在和同學們玩，雖然也不知道快三十年沒見的初中同學現(xiàn)在過的好不好，但想起來那些時光，只是感覺沒玩夠。

主要是有幾次自己的表現(xiàn)實在一般，所以總是耿耿于懷。

后來念大學了，就到處找網(wǎng)板玩，體驗各種網(wǎng)吧，一家玩幾天，就換一家，最遠玩到五棵松那邊，印象中去五棵松就要一個半小時，那邊應該有不止一家網(wǎng)吧，當時還有臺球廳，現(xiàn)在也不知道還有沒有。

但我不愛打臺球，感覺他們作風不行，我那會只喜歡去網(wǎng)吧。

要是不讓小孩子玩，那么小孩子自由了之后一定會補償性的把所有能玩的東西都玩?zhèn)€透才算，我感覺現(xiàn)在部分未成年人的周末活動，已經(jīng)變成了一種工作，到了學校反而更有可能自由一些。

畢竟工作中有人盯著，現(xiàn)在部分小孩周末也有人盯著；工作有進度控制和KPI，現(xiàn)在部分小孩的周末也有進度控制和考級；工作的時候不能摸魚，現(xiàn)在部分小孩的周末也是連軸轉(zhuǎn)。

我突然感覺部分家長可能有病。

他們是不是給孩子身上寄托了什么東西，或者是自己遭遇了什么問題，也不知道他們在把孩子當什么，我實在是不清楚他們心里孩子到底是什么，我也很難說他們并不愛孩子，畢竟錢都花出去了，總不能是愛自己。

但是我就是感覺，這樣讓自己的孩子，沒有按照孩子該有的方式來成長的家長似乎都有病。

這樣下去，孩子的內(nèi)心能不扭曲嗎？

就沒有把孩子看成是一個獨立的人，把孩子看成他有自己的節(jié)奏，看成有自己的境遇和未來的人，單純把孩子看成了機器，感覺輸入這些，就一定有輸出。

這不可能，就算是一個承載家族延續(xù)，階層穩(wěn)固甚至實現(xiàn)父母未竟夢想的項目搞，也得認識到投資沒有必勝的道理，現(xiàn)在最大的問題是要認識到日新月異的環(huán)境，我們小時候的環(huán)境和現(xiàn)在不一樣，將來孩子們的環(huán)境，也和我們小時候不一樣，他們面對的問題，我們不可能知道是什么。

真為了孩子好，首先得培養(yǎng)抗挫折的能力，其次就是適應環(huán)境，敢嘗試的能力，不要不信任孩子自身的好奇心能引領(lǐng)他走向成功，要相信孩子自己的摸索。

過去二十年各種風口，我們沒有抓住，減少一些自信，自己人生的風口都抓不住，怎么能給別人做指導呢？起碼，要抓住了一個，再說未來的問題，張雪峰能給人指導專業(yè)，那是因為互聯(lián)網(wǎng)的風口他抓住了，長視頻的風口他抓住了，直播的風口他又抓住了，他就是能抓機會。

要相信這個世界會給自由生長的人留下位置，少點焦慮，多點平常心。允許孩子無聊，允許孩子玩，讓孩子保住韌性和后勁，我看是要比逼著孩子過早用功好的。

人這一生，心力就那么多，早間用完了，后面怕是跑不動了。