近日，福田區(qū)中小學(xué)綜合實踐活動2025—2026學(xué)年度第二學(xué)期教研工作會議在深圳市福田區(qū)園嶺教育集團(tuán)園嶺實驗小學(xué)順利召開。本次會議以“融·創(chuàng)”為核心主題，聚焦“大觀念”引領(lǐng)下的綜合實踐課程建設(shè)，凝聚區(qū)域教研合力，為新學(xué)期課程改革與實踐指明方向。

深圳市教育科學(xué)研究院于洋老師，福田區(qū)教育科學(xué)研究院俞雪榮老師，福田區(qū)園嶺教育集團(tuán)黨委書記楊土胡，園嶺實驗小學(xué)楊洪波書記、吳雪琪副書記、姜魏巍副校長出席會議。福田區(qū)美蓮小學(xué)符玉珩副書記領(lǐng)銜的全體兼職教研員團(tuán)隊，以及全區(qū)中小學(xué)綜合實踐活動教師代表齊聚一堂，共話課程發(fā)展，共探實踐路徑。

活動現(xiàn)場，課堂教學(xué)展示率先拉開序幕。福田區(qū)美蓮小學(xué)馬相玲老師帶來《禮遇APEC，鵬城有“?！薄獮樯钲谠臁案！背鞘形膭?chuàng)設(shè)計行動》示范課，以深圳城市文化為依托，以“福”字為創(chuàng)意核心，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)研、構(gòu)思、制作等實踐環(huán)節(jié)，打造兼具地域特色與創(chuàng)意價值的文創(chuàng)作品。展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們憑借活躍的思維、靈動的表達(dá)，贏得現(xiàn)場觀課教師的陣陣掌聲。該課程將綜合實踐與城市文化、設(shè)計思維深度融合，生動踐行了“實踐求真”的課程理念，為區(qū)域課堂教學(xué)提供了鮮活范例。

在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，園嶺教育集團(tuán)園嶺實驗小學(xué)楊洪波書記、校長，圍繞集團(tuán)綜合實踐活動課程的生態(tài)重構(gòu)與實踐成效作專題分享。據(jù)悉，該集團(tuán)以三大核心機制為支撐，搭建資金保障、專家引領(lǐng)、成果展示三大平臺，推動教師專業(yè)成長與課程質(zhì)量雙提升。2025年，集團(tuán)共有25人獲區(qū)級一等獎、9人晉級市賽、5人斬獲市級一等獎，1人勇奪省級一等獎，一等獎獲獎人數(shù)領(lǐng)跑全區(qū)，實現(xiàn)綜合實踐學(xué)科市級最高獎項歷史性突破，彰顯了“共生共長”的教研生態(tài)魅力。

福田區(qū)梅山小學(xué)鐘麗麗老師，則分享了獲廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎的《走向自然·融通文化——小學(xué)博物教育校本課程體系的創(chuàng)新實踐》案例。她從課程緣起、體系構(gòu)建、實施策略及成果成效等方面，全面闡述了學(xué)校將自然教育、文化傳承與綜合實踐活動有機融合的探索歷程，為區(qū)域校本課程開發(fā)提供了可復(fù)制、可推廣的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步凸顯了綜合實踐活動的課程價值。

園嶺實驗小學(xué)張敬老師隨后分享《當(dāng)問題成為起點——夏至主題綜合實踐活動的項目式學(xué)習(xí)實踐》案例，詳細(xì)介紹了以“夏至”為主題，引導(dǎo)學(xué)生從真實問題出發(fā)開展項目式學(xué)習(xí)的全過程，展現(xiàn)了項目式學(xué)習(xí)在激發(fā)學(xué)生探究興趣、培養(yǎng)綜合素養(yǎng)方面的獨特優(yōu)勢，為一線教學(xué)提供了可借鑒的實踐路徑。

會議總結(jié)階段，福田區(qū)教科院綜合實踐活動教研員俞雪榮老師全面復(fù)盤2025年區(qū)域綜合實踐活動工作，肯定了過去一年在教學(xué)案例、實踐成果等方面取得的豐碩成績，并明確部署新學(xué)期教研工作重點。她強調(diào)，新學(xué)期將持續(xù)深化“融·創(chuàng)”課程模式，推動課程創(chuàng)新與改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，積極拓展“AI+綜合實踐活動”應(yīng)用場景，助力區(qū)域課程高質(zhì)量發(fā)展。最后，俞雪榮老師以“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”與全體參會教師共勉，鼓勵大家深耕實踐、奮勇前行。

深圳市教科院綜合實踐活動教研員于洋老師對本次會議給予高度評價，充分肯定福田區(qū)在綜合實踐教育領(lǐng)域的積極探索與顯著成效，并從課程設(shè)計、教學(xué)實施、評價改革等方面提出專業(yè)指導(dǎo)建議，鼓勵全區(qū)教師堅持以學(xué)生為中心，勇于創(chuàng)新實踐，推動福田綜合實踐教育再上新臺階。

此次會議既是對過去一年區(qū)域綜合實踐教研成果的集中檢閱，也是新學(xué)期課程改革的動員部署。下一步，福田區(qū)綜合實踐活動教研團(tuán)隊將以本次會議為新起點，持續(xù)深耕“融·創(chuàng)”課程建設(shè)，強化人工智能與教育教學(xué)的深度融合，凝聚教研合力，為福田幸福教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能、貢獻(xiàn)新力量。

采寫：南都N視頻記者 周正陽 實習(xí)生 魏珊珊