河南
評論員 趙冰
央視2026年3月24日報道，日本前社會科教師相可文代曝出猛料：日本長期推行反華教育，課堂上老師竟用“經(jīng)濟(jì)困難不侵華就活不下去”這種歪理，把侵略戰(zhàn)爭包裝成“生存剛需”，硬生生把學(xué)生的歷史認(rèn)知帶偏。
這種在教育里歪曲歷史的做法，和日本政客嘴上喊和平、實際縱容篡改歷史的套路如出一轍，說白了就是為侵略罪行找借口，根本不把歷史真相當(dāng)回事。
相可文代的爆料，直接戳穿了日本從未真正反思?xì)v史的事實。從課堂上系統(tǒng)性灌輸錯誤史觀，到政客層面睜一只眼閉一只眼，日本把教育當(dāng)成篡改歷史的工具，就是想逃避罪責(zé)、淡化罪行。這也是近些年中日關(guān)系總出不和諧聲音的根本原因。日本如果不徹底反思侵略歷史，不讓錯誤史觀斷代，中日之間就難有真正的互信，兩國關(guān)系也難以行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
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