研無(wú)止境，思以致遠(yuǎn)；教以共進(jìn)，評(píng)以提質(zhì)。為扎實(shí)推進(jìn)新課標(biāo)落地課堂，深化備教學(xué)評(píng)一體化實(shí)踐，2026年3月24日上午，沈北新區(qū)2025年新教師系列培訓(xùn)暨文藝二校沈北分?！熬劢购诵乃仞B(yǎng) 深研比例本質(zhì)”六年數(shù)學(xué)主題教研、銀杏樹教育聯(lián)盟主題教研在文藝二校沈北分校順利開展。沈北新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員朱艷杰，沈北新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員、虎石臺(tái)第一小學(xué)副校長(zhǎng)楊麗娜親臨指導(dǎo)，文藝二校沈北分校副校長(zhǎng)王雅楠、教學(xué)主任白露、副主任夏詠馨全程參與，與全區(qū)2025年新教師（班主任）、聯(lián)盟校教師及學(xué)校五六年級(jí)數(shù)學(xué)教師共研教學(xué)之道，共探育人之法。

本次活動(dòng)由六年級(jí)教研組長(zhǎng)宋曼主持，以北師大版六年級(jí)下冊(cè)《比例》單元為載體，按照集體備課、課堂教學(xué)展示、教學(xué)反思評(píng)課、導(dǎo)師微講座、教研員點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)六大環(huán)節(jié)有序推進(jìn)，聚焦備—教—學(xué)—評(píng)全環(huán)節(jié)貫通《比例》教學(xué)核心主題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、評(píng)價(jià)反饋閉環(huán)聯(lián)動(dòng)。

集體備課凝共識(shí) 錨定素養(yǎng)明方向

集體備課是教學(xué)的起點(diǎn)，六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組八位教師分工協(xié)作、各展所長(zhǎng)，圍繞《比例》單元核心素養(yǎng)具體體現(xiàn)、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理、單元內(nèi)容前后聯(lián)系、單元內(nèi)容編寫思路、單元評(píng)價(jià)及易混易錯(cuò)點(diǎn)突破、教師說(shuō)課等方面展開分享，明晰模型意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、空間觀念三大核心素養(yǎng)落地邏輯，搭建起單元完整教學(xué)認(rèn)知體系，為課堂教學(xué)筑牢教研基礎(chǔ)。

課堂實(shí)踐展風(fēng)采 素養(yǎng)落地見(jiàn)實(shí)效

研磨出精品，課堂見(jiàn)實(shí)效。依托集體備課成果，六年八班劉潔老師為大家呈現(xiàn)了《比例尺》一課的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。課堂以生活化情境為切入點(diǎn)，將備教學(xué)評(píng)一體化理念貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)比例尺數(shù)學(xué)模型，在實(shí)操探究中理解知識(shí)、解決問(wèn)題，讓核心素養(yǎng)在課堂中真正落地，充分展現(xiàn)了高效課堂的育人魅力。

反思評(píng)課促提升 專業(yè)引領(lǐng)明路徑

課后，劉潔老師從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、課堂生成問(wèn)題等方面進(jìn)行課后反思，教研組教師分別從提問(wèn)設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)、課堂評(píng)價(jià)、素養(yǎng)落實(shí)等維度展開精準(zhǔn)評(píng)課，在思維碰撞中剖析課堂亮點(diǎn)、梳理改進(jìn)方向。

隨后的導(dǎo)師微講座環(huán)節(jié)，楊麗娜副校長(zhǎng)以《做實(shí)集體備課 打造高效課堂》為題，結(jié)合《比例》單元教研及課例實(shí)踐進(jìn)行了精彩的經(jīng)驗(yàn)分享，不但讓我們深刻體會(huì)到集體備課的價(jià)值、集體智慧的力量，也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了讀懂教參的關(guān)鍵作用，并進(jìn)行了專業(yè)的“讀參”指導(dǎo)，講座既有溫度又有深度，既有回顧又有方法，為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中打開了新思路。

教研員點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，朱艷杰老師對(duì)學(xué)校本次活動(dòng)開展的扎實(shí)性、規(guī)范性給予了高度肯定，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高站位、高關(guān)注給予了充分認(rèn)可，她認(rèn)為此活動(dòng)緊扣核心素養(yǎng)要求，備教學(xué)評(píng)全環(huán)節(jié)貫通，為區(qū)域教研和新教師培訓(xùn)提供了優(yōu)秀范例。同時(shí)，朱老師結(jié)合新教師培訓(xùn)需求，緊緊依托教參，針對(duì)本次集體備課和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)給出了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)上好常態(tài)課的幾點(diǎn)要求進(jìn)行了精細(xì)化指導(dǎo)，更為青年教師們解鎖了數(shù)學(xué)教學(xué)、教研的核心密碼。

總結(jié)賦能啟新程 研思并進(jìn)促成長(zhǎng)

活動(dòng)最后，王雅楠副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。她對(duì)教研員朱老師和楊導(dǎo)師的專業(yè)引領(lǐng)表示感謝，對(duì)教研組的扎實(shí)教研予以褒獎(jiǎng)，同時(shí)結(jié)合自身成長(zhǎng)軌跡對(duì)青年教師提出期望，希望全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，將專業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，深耕細(xì)研、互學(xué)互鑒，以沈北新區(qū)2025年新教師系列培訓(xùn)、銀杏樹教育聯(lián)盟為平臺(tái)，凝聚區(qū)域教研合力，讓數(shù)學(xué)課堂兼具思維深度與育人實(shí)效。

本次教研活動(dòng)，是理念與實(shí)踐的深度融合，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與專業(yè)成長(zhǎng)的雙向奔赴。不僅優(yōu)化了《比例》單元教學(xué)策略，更為教師搭建了交流提升的平臺(tái)。未來(lái)，文藝二校沈北分校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)以研促教、以評(píng)提質(zhì)，深耕核心素養(yǎng)導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂，在教研之路上篤行不怠，推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階！