家庭是孩子的第一所學(xué)校，習(xí)慣是成長的基石，規(guī)則是前行的航標(biāo)。為深化家校共育，發(fā)揮“種子家長”輻射引領(lǐng)作用，助力一年級(jí)新生適應(yīng)小學(xué)生活、破解家長育兒焦慮，近日，成都市磨子橋小學(xué)分校依托武侯區(qū)“種子家長”孵化項(xiàng)目，以“幸福習(xí)慣培養(yǎng)與規(guī)則意識(shí)建立”為核心，由學(xué)校德育部門統(tǒng)籌、一年級(jí)“種子家長”團(tuán)隊(duì)落地，開展了一場家庭教育沙龍。

本次活動(dòng)秉持“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)操落地、家校同頻”理念，前期學(xué)校德育主任牽頭召開全校“種子家長”專題部署會(huì)，明確“種子家長”作為家校溝通橋梁、家庭教育表率、家長群體引領(lǐng)者的職責(zé)，部署本學(xué)期各年級(jí)沙龍工作，要求緊扣孩子成長特點(diǎn)與育兒痛點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，確保貼合需求、突出實(shí)操。部署會(huì)后，一年級(jí)“種子家長”團(tuán)隊(duì)結(jié)合新生入學(xué)適應(yīng)核心問題反復(fù)打磨流程與內(nèi)容?；顒?dòng)特邀武侯區(qū)社區(qū)學(xué)院家庭教育指導(dǎo)中心專家商雪梅副教授進(jìn)校督導(dǎo)，學(xué)校德育主任李小燕出席并闡釋活動(dòng)核心意義，為沙龍?zhí)峁I(yè)教育指引。

沙龍現(xiàn)場摒棄空泛理論與枯燥說教，以“共情共鳴、實(shí)操實(shí)用”為原則，設(shè)置暖場破冰、核心分享、實(shí)操教學(xué)、分組研討、答疑總結(jié)五大遞進(jìn)環(huán)節(jié)，讓家長沉浸式參與交流。

暖場環(huán)節(jié)，主持人通過現(xiàn)場調(diào)查、提問，精準(zhǔn)捕捉到家長在孩子拖拉磨蹭、作息不規(guī)律、電子產(chǎn)品沉迷等方面的育兒困惑，讓大家達(dá)成共識(shí)：一年級(jí)育兒問題的本質(zhì)，是習(xí)慣未養(yǎng)成、規(guī)則不清晰。

核心分享階段，“種子家長”結(jié)合專業(yè)育兒知識(shí)與自身實(shí)踐，闡釋了一年級(jí)作為習(xí)慣“黃金定型期”、規(guī)則意識(shí)“萌芽期”的重要意義，明確提出家庭教育需緊抓作息、學(xué)習(xí)、生活、行為四大核心習(xí)慣與安全、學(xué)習(xí)、行為三條底線規(guī)則，強(qiáng)調(diào)“父母言傳身教是最好的教育，家庭習(xí)慣與規(guī)則的建立是孩子成長的根本”。

實(shí)操教學(xué)環(huán)節(jié)是本次沙龍的“干貨核心”，“種子家長”分享家庭習(xí)慣培養(yǎng)“3步落地法”、規(guī)則建立“4個(gè)黃金原則”，針對(duì)寫作業(yè)拖拉、早上磨蹭、愛頂嘴、電子產(chǎn)品沉迷等高頻問題，逐一給出可直接落地的解決方案與溝通話術(shù)，同時(shí)點(diǎn)出家長育兒中易踩的“只講道理不做示范、規(guī)則朝令夕改、只批評(píng)不鼓勵(lì)”三大誤區(qū)，為家長后續(xù)科學(xué)育兒提供了清晰、可操作的指引。

分組研討環(huán)節(jié)將現(xiàn)場氛圍推向高潮，30名家長分為5組，圍繞“一年級(jí)核心幸福習(xí)慣”“習(xí)慣與幸福關(guān)聯(lián)”“經(jīng)典育兒情景應(yīng)對(duì)”等方向深度探討，通過角色扮演、根源分析、公約制定等形式，充分交流育兒心得、碰撞教育智慧。不少家長在交流中豁然開朗，深刻認(rèn)識(shí)到“家庭規(guī)則需對(duì)全家有效，公平的規(guī)則才更易被孩子接受”。各組代表踴躍分享成果，凝練出親子陪伴、閱讀習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)等維度的實(shí)用方法，讓現(xiàn)場家長相互啟發(fā)、收獲多元育兒思路。

活動(dòng)后期，“種子家長”針對(duì)家長的個(gè)性化育兒問題現(xiàn)場答疑，逐一耐心解答困惑、梳理解決思路，并帶領(lǐng)全體家長總結(jié)提煉，凝聚形成一年級(jí)幸福習(xí)慣培養(yǎng)的核心共識(shí)：聚焦幸福閱讀、幸福自理、幸福溝通交流三大核心習(xí)慣，以科學(xué)方法引導(dǎo)，家校合力護(hù)航孩子幸福成長。同時(shí)明確了三大習(xí)慣的具體培養(yǎng)方法與家長行動(dòng)準(zhǔn)則：閱讀習(xí)慣需家長做好榜樣、趣味引導(dǎo)；自理習(xí)慣要學(xué)會(huì)“放手”、用打卡表鼓勵(lì)堅(jiān)持；溝通習(xí)慣需耐心傾聽、共情交流。家長自身更要做到以身作則、堅(jiān)持原則、正向激勵(lì)，用實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立榜樣。

“種子家長”倡議家校攜手將共育共識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，活動(dòng)同步發(fā)布幸福共育倡議，倡導(dǎo)家庭每日預(yù)留10分鐘專注陪伴，家校協(xié)同推進(jìn)習(xí)慣培養(yǎng)。商雪梅對(duì)本次活動(dòng)的組織形式、家長參與度及成果落地給予高度肯定，認(rèn)為活動(dòng)以體驗(yàn)式、實(shí)操化形式搭建了高效的家校共育橋梁。家長們紛紛表示，本次沙龍切實(shí)解決了育兒困惑，明確了習(xí)慣培養(yǎng)的方向與方法。此次活動(dòng)是磨小分校家校共育的生動(dòng)實(shí)踐，形成了“學(xué)校引領(lǐng)—種子家長帶動(dòng)—全體家長參與”的良好格局。

未來，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮德育部門引領(lǐng)作用和“種子家長”輻射作用，推動(dòng)各年級(jí)家庭教育沙龍有序開展，依托武侯區(qū)“種子家長孵化項(xiàng)目”，持續(xù)聚焦各年級(jí)孩子成長特點(diǎn)，傳遞科學(xué)育兒理念，分享實(shí)用育兒方法。學(xué)校將與家長攜手同行、同向發(fā)力，以好習(xí)慣筑成長根基，以好規(guī)則護(hù)前行之路，讓每一個(gè)孩子在家校共育的溫暖氛圍中幸福成長。（圖/文 成都市磨子橋小學(xué)分校）