當(dāng)“健康第一”從國(guó)家號(hào)召走向操場(chǎng)，成為2026年教育最熱的底色。重慶市田家炳中學(xué)以“同課異構(gòu)”為載體，展開(kāi)了一場(chǎng)體育與健康學(xué)科的育人實(shí)踐探索。

本次教研活動(dòng)在學(xué)校B區(qū)舉行，旨在搭建互學(xué)平臺(tái)，讓核心素養(yǎng)落地，將體質(zhì)提升與中考備考融為一體。讓體育回歸“育人”本質(zhì)，也讓每個(gè)孩子在奔跑中身上有汗、眼里有光、面對(duì)中考時(shí)腳下更有底氣。

A區(qū)譚紅利老師和B區(qū)余滿澄老師依次說(shuō)課。譚紅利老師圍繞“中長(zhǎng)跑教學(xué)設(shè)計(jì)”主題，以“重走長(zhǎng)征路”為情景教學(xué)主線，設(shè)置“四關(guān)闖關(guān)”任務(wù)，層層遞進(jìn)發(fā)展耐力。以“以練促考”支撐中考，以“紅色鑄魂”錘煉意志，讓枯燥的中長(zhǎng)跑變得有趣有魂。

B區(qū)余滿澄老師圍繞“勇者征途”障礙耐力跑主題，利用步道、空地設(shè)置障礙，讓學(xué)生在繞、跨、鉆中鞏固呼吸與步伐。以“主體嘗試—發(fā)現(xiàn)”教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中掌握節(jié)奏、學(xué)會(huì)分配。

隨后，A區(qū)劉鑫老師的微講座直擊中考備考要點(diǎn)，從政策解讀到四大核心問(wèn)題，從項(xiàng)目提分關(guān)鍵到教學(xué)優(yōu)選，層層剖析。“分層分組教學(xué)、技術(shù)＋體能雙主線、常態(tài)化模擬測(cè)試”等實(shí)施路徑，為課堂增效提供清晰方向。

集體討論中，A、B區(qū)體育組教師代表展開(kāi)評(píng)課議課，在目標(biāo)達(dá)成、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、亮點(diǎn)借鑒與改進(jìn)建議等方面深入交流，不同視角在碰撞中迸發(fā)火花。大家進(jìn)一步聚焦體育課堂提質(zhì)、學(xué)生體質(zhì)提升、中考備考融合等議題，分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，探討共性問(wèn)題，為教共體協(xié)同教研匯聚智慧。

“同課異構(gòu)”的深層價(jià)值，正是讓核心素養(yǎng)從理念走向課堂、從書(shū)本落地操場(chǎng)。當(dāng)課堂真正聚焦學(xué)生的成長(zhǎng)，當(dāng)備考回歸體能與品格的同步提升，“健康第一”便不只是理念，而是操場(chǎng)上看得見(jiàn)的奔跑、孩子臉上流得值的汗、以及走出校門(mén)后依然能“跑很遠(yuǎn)”的能力！

（圖文／重慶市田家炳中學(xué)校）