山東
在青少年心理健康備受關(guān)注的當(dāng)下
德州城區(qū)一所學(xué)校嘗試破題
悄悄干了一件大事
3月22日，德州市幸福學(xué)校工程試點(diǎn)學(xué)校在德州陽光未來外國語學(xué)校舉行揭牌儀式，標(biāo)志著德州市首個“幸福學(xué)校”試點(diǎn)項目正式落地，開啟家校社協(xié)同育人新模式。
“幸福學(xué)?！痹圏c(diǎn)項目以“讓改變發(fā)生、讓幸?？吹靡姟睘楹诵闹黝}，由德州市家庭文化研究會主導(dǎo)實施，依托“知心姐姐講師團(tuán)隊”專業(yè)力量，聚焦教師、學(xué)生、家長三大群體，構(gòu)建全方位、全周期幸福教育體系。
項目實施周期為三年，按照導(dǎo)入起步、學(xué)習(xí)提升、實踐滲透、融合創(chuàng)優(yōu)四階段穩(wěn)步推進(jìn)，著力打造可復(fù)制、可推廣的幸福教育建設(shè)模式。
學(xué)校將緊扣四大核心目標(biāo)發(fā)力：成就幸福教師，緩解職業(yè)倦怠，提升職業(yè)幸福感與育人能力；培養(yǎng)幸福學(xué)生，強(qiáng)化心理賦能，塑造陽光健全人格；助力幸福家長，破解育兒難題，緩解育兒焦慮；建設(shè)幸福學(xué)校，打造暖心校園文化，完善家校社協(xié)同育人機(jī)制。
學(xué)校要 把“幸福”做成一種常態(tài)。這樣的嘗試，傳遞出一個信號：教育不只是分?jǐn)?shù)和升學(xué)，在“幸福感”上，值得被認(rèn)真對待。
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