隨著數(shù)字技術的迅猛發(fā)展，全球就業(yè)市場正在經(jīng)歷結構性變革。在催生了大量新興職業(yè)的同時，傳統(tǒng)崗位也在轉(zhuǎn)型中，這就要求從業(yè)者具備更高的技術與數(shù)字化能力。為了適應產(chǎn)業(yè)升級，高校的專業(yè)設置不斷優(yōu)化調(diào)整。

教育部部長懷進鵬3月7日在十四屆全國人大四次會議民生主題記者會上說，“十四五”新增8600多個本科專業(yè)布點、4500多個碩士學位授予點，所調(diào)整的很多學科專業(yè)大都適應未來發(fā)展、適應人的全面成長。

麥可思研究院編著《2025年中國大學生就業(yè)報告》研究發(fā)現(xiàn)，近五年，人工智能（406個）、數(shù)字經(jīng)濟（295個）、智能制造工程（238個）、大數(shù)據(jù)管理與應用（208個）、智能建造（177個）是新增數(shù)量最多的5個專業(yè)；數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、機器人工程、網(wǎng)絡與新媒體、金融科技、跨境電子商務、集成電路設計與集成系統(tǒng)、儲能科學與工程等專業(yè)增設數(shù)量也過百個。

注：專業(yè)增設數(shù)量不含二學位以及調(diào)整學位授予門類、修業(yè)年限的專業(yè)，下同。

研究認為，高校新增數(shù)量較多的專業(yè)主要集中在戰(zhàn)略急需領域、行業(yè)需求引導、跨學科交叉融合等方面，體現(xiàn)了高校專業(yè)設置對國家戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)升級及地方經(jīng)濟需求的積極響應。

進一步對近五年“雙一流”院校專業(yè)增設情況進行分析發(fā)現(xiàn)，人工智能、數(shù)字經(jīng)濟、儲能科學與工程、集成電路設計與集成系統(tǒng)等專業(yè)增設較多。這些專業(yè)不僅對前沿技術的攻關起到了關鍵作用，也為國家戰(zhàn)略領域的技術創(chuàng)新提供了支撐，以促進科技強國戰(zhàn)略的實施，體現(xiàn)了專業(yè)設置響應國家戰(zhàn)略急需。

地方本科院校在專業(yè)設置上應服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，響應區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求。從各地區(qū)地方本科院校增設專業(yè)數(shù)量的分布來看，近五年中部地區(qū)占比明顯上升，2024年在各地區(qū)中占比（34.0%）最高，學科專業(yè)的調(diào)整力度較大。

從增設專業(yè)類型來看，中部地區(qū)院校增設工科專業(yè)在一半以上，其中電子信息類、計算機類、機械類等專業(yè)的增設數(shù)量較高。這也與中部地區(qū)有序承接東部優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，持續(xù)引進和培育高端制造業(yè)，對相關專業(yè)應用型人才的需求增長有關。

同時研究提醒，專業(yè)增設上存在盲目跟風的情況，扎堆設置熱門專業(yè)，導致同質(zhì)化競爭，特別是地方本科院校這種現(xiàn)象比較突出。例如，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)在過去五年內(nèi)增設數(shù)量為150個，其中95%由地方本科院校增設，從院校類型來看，綜合類院校占比（38.0%）高于理工類院校（23.2%），其后是師范類院校（12.0%），從這些數(shù)據(jù)可以看出，非理工類院校增設較多。據(jù)陽光高考2023年底統(tǒng)計，該專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為36000~38000人。

研究數(shù)據(jù)顯示，地方本科院校中，非理工類院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量整體偏低，對教學的滿意度也較低。很多院校并未充分考慮自身的師資力量和產(chǎn)業(yè)對接需求，導致培養(yǎng)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上面臨激烈競爭且供大于求。這也反映了地方院校在設置專業(yè)時缺乏系統(tǒng)的需求分析和行業(yè)適配。

這些問題提示高校在增設專業(yè)時，應結合地方經(jīng)濟特點、自身辦學優(yōu)勢，發(fā)展特色化、差異化的專業(yè)設置，以強勢學科引領、帶動相關學科的發(fā)展。

主要參考文獻：

麥可思研究院. 2025年中國本科生就業(yè)報告[M]. 1. 社會科學文獻出版社, 2025.

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