日本福島縣的いわき市，最近發(fā)生了一件讓廣大網(wǎng)友群起爭議和激憤的事。

2026年3月11日，是東日本大震災(zāi)15周年。這一天，也是いわき市內(nèi)5所中學(xué)生畢業(yè)的日子，學(xué)校為畢業(yè)生們準(zhǔn)備了畢業(yè)祝福餐——赤飯。

所謂的赤飯?jiān)谌毡旧钸^的朋友一定在超市里見過。它一般用糯米加紅豆蒸制而成的，因?yàn)轭伾t艷吉利，所以有驅(qū)邪避災(zāi)和帶來好運(yùn)的意味，在日本傳統(tǒng)文化中通常會(huì)在喜慶和值得紀(jì)念的日子，比如生日、升學(xué)、畢業(yè)、結(jié)婚、孩子百天等去制作或食用。

3月11日這天，給食中心早早就為即將畢業(yè)的孩子們準(zhǔn)備好了這頓赤飯。結(jié)果，不出意外意外還是發(fā)生了。當(dāng)天早上，學(xué)校忽然接到一位家長的電話，質(zhì)疑“震災(zāi)這一天，真的適合提供赤飯嗎？”

就是杠精這么一句簡單的質(zhì)疑，市教育委員會(huì)立馬陷入了極度的恐慌。他們沒有解釋，沒有堅(jiān)持，而是選擇了一個(gè)最極端、最令所有人錯(cuò)愕的方案，立即撤回已經(jīng)做好的赤飯，全部銷毀。

就這樣，2100份已經(jīng)裝盤、冒著熱氣的赤飯被直接倒進(jìn)了垃圾桶。而那些滿心期待畢業(yè)午餐的學(xué)生們，最后領(lǐng)到的是學(xué)校防災(zāi)倉庫里備用的應(yīng)急罐頭面包。

這件事在社交媒體上曝光后，瞬間點(diǎn)燃了日本網(wǎng)友乃至全球教育界的怒火。いわき市市長內(nèi)田廣之也在SNS上表達(dá)了遺憾：“2100份糧食就這么廢棄了，太浪費(fèi)了！”

人們不禁要問，為什么一通電話，就能推翻一個(gè)月的統(tǒng)籌規(guī)劃？為什么教育委員會(huì)寧愿讓2100個(gè)畢業(yè)的孩子吃罐頭，也不敢面對一個(gè)人的質(zhì)疑？這是對于杠精的尊重還是自己職業(yè)生涯不出錯(cuò)的自保？答案不言而喻。

在某些領(lǐng)導(dǎo)看來，解決問題的最好方式不是講理，而是一刀切除。只要我不提供赤飯，就沒人能投訴我“不尊重災(zāi)民”；只要我表現(xiàn)得足夠謹(jǐn)慎，我的仕途就是安全的。至于制作2100份赤飯的158公斤米、21公斤小豆、廚師們凌晨四點(diǎn)的汗水，以及畢業(yè)孩子寒了的心，在程序安全和自己仕途面前都微不足道。

要是網(wǎng)友們不發(fā)飆，領(lǐng)導(dǎo)們可能還覺得自己贏麻了。

正如有評論家所言，如果教育委員會(huì)的人稍微懂一點(diǎn)民俗，他們大可以理直氣壯地回懟：“赤飯的紅色，在傳統(tǒng)中不僅是喜慶，更是為了祛除災(zāi)厄、祈求平安。這些孩子是在地震那年出生的，他們能平安長成少年并順利畢業(yè)，難道不是對逝者最好的告慰嗎？”赤飯與哀悼并不沖突，甚至還可以被理解為一種“跨過災(zāi)厄、迎向新生”的象征。

可惜啊可惜，身為教育委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們不僅沒文化還是怕事躲事的縮頭烏龜。

更諷刺的地方在于，日本學(xué)校近年來一直在大力推行“SDGs（可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)）”教育。老師在課堂上教導(dǎo)學(xué)生要珍惜每一粒糧食，強(qiáng)調(diào)環(huán)保，強(qiáng)調(diào)食品損失問題，強(qiáng)調(diào)不要剩飯，不要浪費(fèi)，要珍惜食物，要理解生產(chǎn)者和烹飪者的不易。

這些道理，孩子們都在學(xué)。可這一次，大人們身體力行示范的卻是另一套邏輯，只要輿論有風(fēng)險(xiǎn)，已經(jīng)做好的食物也可以全部扔掉；只要怕被人說，糧食、勞動(dòng)、期待和心意都可以一起作廢。

還記得去年福岡市小學(xué)生午餐因?yàn)槲飪r(jià)上漲，不得不削減開支，孩子的午餐配菜只剩了一塊炸雞，網(wǎng)友還吐槽太寒酸，不如監(jiān)獄伙食。而今年就出現(xiàn)了倒掉赤飯的新聞。

想象一下那些坐在教室里啃著硬面包的孩子們，他們會(huì)學(xué)到什么？他們學(xué)到的不是尊重災(zāi)民，而是成人世界的虛偽。他們看到的是大人們嘴里喊著環(huán)保，卻因?yàn)楹ε聯(lián)?zé)而輕易浪費(fèi)糧食；大人們嘴里說著關(guān)懷，卻在最值得慶祝的時(shí)刻，剝奪了他們成長的儀式感。

這哪里是教育？這簡直就是一場公然的負(fù)面示范。

就因?yàn)橐患翢o體諒之心的投訴，反應(yīng)也太過頭了。這明明是值得慶祝的人生新起點(diǎn)，不是嗎？連這樣的啟程都不能被溫暖地守望、被真心地祝福，這樣的周圍環(huán)境真的好嗎？那些已經(jīng)離開的人，毫無疑問也一定會(huì)為此感到難過。災(zāi)后重建，好不容易才走到今天這一步。本來就應(yīng)該好好地為孩子們慶祝，推他們一把，送他們自信地出發(fā)。

震災(zāi)和畢業(yè)慶祝本來就是兩回事。因?yàn)檫@樣的投訴就把食物廢棄掉，我覺得比起“會(huì)不會(huì)引發(fā)日本國內(nèi)輿論”，這件事反而更會(huì)在全球范圍內(nèi)被質(zhì)疑、被追問對錯(cuò)吧？如果按這個(gè)邏輯，那豈不是連在那一天出生的孩子，也不能吃蛋糕慶祝生日了？既然是中學(xué)生，那應(yīng)該正好就是震災(zāi)那一年出生的孩子吧。正因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了震災(zāi)時(shí)代，如今平安活著、即將踏上新的人生旅程，才更應(yīng)該由整個(gè)地區(qū)一起，好好地、隆重地為他們慶祝。

在我的家鄉(xiāng)，有一種叫“縁起直し”的文化。即使是在葬禮或法事的場合，也會(huì)特意吃赤飯。因?yàn)槿藗兿嘈?，紅色的小豆有驅(qū)邪避兇、把不幸擋回去、讓人重新振作起來的力量。對于いわき市的人們來說，3月11日是多么特別的一天，這一點(diǎn)不難想象。但在15年的歲月已經(jīng)流逝的今天，面對外界傳來的意見，最后卻只能用“廢棄食物”這樣的方式來回應(yīng)，還是讓人覺得太過冷清、太過遺憾了。悼念逝去的人，與讓孩子們吃著赤飯、精神飽滿地慶祝畢業(yè)，這兩者本來就不應(yīng)該是對立的。只希望有一天，人們能夠再次坦然地為這樣的節(jié)慶食物感到高興。

打電話來的人，對教育委員會(huì)來說是不是某個(gè)很重要的人物呢？比如像市長那樣的人。不然的話，僅僅因?yàn)橐煌娫捑蜎Q定廢棄，看來這個(gè)教育委員會(huì)是真的沒有那種“太可惜了、不能浪費(fèi)”的意識啊。其實(shí)，根本沒有必要扔掉吧？畢竟也有人正是在那一天出生的，把這些赤飯無償提供給救助機(jī)構(gòu)也可以；如果實(shí)在沒有接收方，拿去作為豬等家畜的飼料加以利用，說不定也行。甚至在 X 上發(fā)個(gè)通知，比如“在16點(diǎn)之前自帶容器來領(lǐng)取的話，可以免費(fèi)發(fā)放……如果還有剩余，才會(huì)廢棄”，我覺得這樣都比直接扔掉要好。只能說，這樣的處理實(shí)在太草率、太輕率了。

毋庸置疑，3月11日對福島人來說，永遠(yuǎn)是一道結(jié)痂的傷口。但紀(jì)念哀思與慶祝新生，從來不是水火不容的對立面。

復(fù)興的意義，不就是為了讓下一代能夠擺脫災(zāi)難的陰影，在大地上昂首挺胸地生活嗎？如果15年過去了，連一碗紅豆飯都成了政治不正確的禁忌，那么這種“復(fù)興”是否還停留在形式主義的枷鎖里？

那2100份被倒掉的赤飯，最可惜的，也許不只是糧食。而是它原本有機(jī)會(huì)告訴畢業(yè)生的一句話，你們能平安長大，本身就是這個(gè)世界值得慶祝的事。

https://news.yahoo.co.jp/articles/7b97a5052569dd40d97bfde085c02519fb9d8a7f

https://news.yahoo.co.jp/articles/95c7c0ba499f19094b5ae79f89cdca52d4fff65b

https://x.com/yuruhuwa_kdenpa/status/2032461331199369378/photo/1

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