在學(xué)生時(shí)代，學(xué)生們會(huì)面臨大大小小無(wú)數(shù)場(chǎng)考試，相對(duì)而言，中考和高考無(wú)疑是非常重要的，這也是學(xué)生們非常重要的升學(xué)考試。

近幾年來(lái)，隨著中考報(bào)名人數(shù)的持續(xù)增多，再加上中考的普職比從原來(lái)的6：4調(diào)整成了5：5，考上高中的難度還是非常大。

一旦學(xué)生在中考試失誤了，那么今后的人生很可能會(huì)被徹底改寫(xiě)，對(duì)此，很多家長(zhǎng)們也是焦慮不已，于是乎，就有不少人提議取消中考，并將初高中合并成4年，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)上高中。

取消中考、將初高中合并成4年？教育部回應(yīng)！

大家知道，我國(guó)的義務(wù)教育實(shí)行的是9年制，也就是6年的小學(xué)加上3年的初中，不過(guò)就目前的情況來(lái)說(shuō)，學(xué)生接受完義務(wù)教育顯然是不夠的。

為什么這樣講呢？看看現(xiàn)在社會(huì)一些好的崗位和知名的企業(yè)，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)，基本都是有學(xué)歷的要求，甚至要求重點(diǎn)本科和碩士學(xué)歷。

這樣一來(lái)，完成義務(wù)教育就進(jìn)入社會(huì)的人群就直接拒之門外，所以對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，還是普遍希望自己的孩子能考上高中并進(jìn)入大學(xué)。

但從另外一個(gè)層面來(lái)講，孩子完成義務(wù)教育，高中讀3年，完成大學(xué)4年學(xué)業(yè)，碩士3年，如果讀博，都基本30歲，這已到了談婚論嫁的年齡。

一方面現(xiàn)在就業(yè)壓力大，很多本科生、碩士生甚至博士生畢業(yè)后都遇到找工作的難題，另一方面，生活壓力接踵而至，這讓不少家庭苦不堪言。

針對(duì)這一情況，學(xué)制修改的建議就此被提出，其中攜程創(chuàng)始人梁建章就曾建議希望取消中考，并將初中和高中合并為4年，通過(guò)加速中學(xué)階段教育，讓學(xué)生可以提前兩年進(jìn)入社會(huì)！

對(duì)于縮短學(xué)制的提議，有人擔(dān)心這可能會(huì)影響孩子們正常獲取知識(shí)，對(duì)此，梁建章也第一時(shí)間作出回應(yīng)。

他認(rèn)為目前初中以及高中有部分內(nèi)容有些重復(fù)，孩子們完全不必為這些重復(fù)的內(nèi)容浪費(fèi)時(shí)間，如果能改善這方面，覺(jué)得把初中和高中合并為4年并不會(huì)影響孩子們正常獲取知識(shí)的！

梁建章還認(rèn)為，現(xiàn)在很多課程如歷史、地理等的內(nèi)容不必再依賴死記硬背，完全沒(méi)有必要，因?yàn)榇罅恐R(shí)可以輕易地從網(wǎng)絡(luò)上檢索到，覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有濃縮空間。

那么，攜程創(chuàng)始人梁建章的這個(gè)提議是否可行呢？后來(lái)教育部也是作出了相關(guān)的回應(yīng)，發(fā)文稱目前不會(huì)改變當(dāng)前的學(xué)制年限，也就是說(shuō)，取消中考，把初高中合并為4年，我國(guó)還不具備條件！

教育制度經(jīng)過(guò)不斷演化、不斷調(diào)整，正所謂“存在即合理”，現(xiàn)在不作出調(diào)整，相信有深層次方面的原因。

如果縮短學(xué)制，首先就會(huì)影響教師的結(jié)構(gòu)，很多教師就有可能因此而下崗，其次，很多教育內(nèi)容和大綱需要改變，特別是職業(yè)技校可能會(huì)造成無(wú)人去讀的尷尬局面！

當(dāng)然，梁建章提出的建議關(guān)于取消中考，把初中和高中合并成4年，在短期內(nèi)就很難實(shí)現(xiàn)，但并不代表在未來(lái)不會(huì)實(shí)行。

因?yàn)殡S著智能化的發(fā)展，很大一部分將來(lái)都會(huì)從事目前不存在的工種和職業(yè)，中考結(jié)束后如果太多初中生被分流到職業(yè)技校，這很會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生可能很早就喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，大量學(xué)生進(jìn)入勞動(dòng)強(qiáng)度比較高的部分低技能崗位，不僅被替代率高，后續(xù)想要轉(zhuǎn)崗到新技術(shù)創(chuàng)造的崗位中是非常艱難的。

所以增加孩子們的通識(shí)教育，使每一個(gè)勞動(dòng)者都有適應(yīng)未來(lái)工作調(diào)整的基本能力，這將是未來(lái)教育改革的趨勢(shì)，而取消中考，把初中和高中合并成4年可以很有效地解決此類問(wèn)題。

家長(zhǎng)表示支持

現(xiàn)實(shí)中，取消中考這一舉措有其合理性也有弊端，從反應(yīng)來(lái)看，很多家長(zhǎng)都表示支持，原因也很簡(jiǎn)單，在根深蒂固“唯分?jǐn)?shù)論”的大背景下，升學(xué)問(wèn)題是頭等大事，如果取消中考可以有效緩解很多家長(zhǎng)的焦慮。

實(shí)際上，家長(zhǎng)和學(xué)生也不應(yīng)過(guò)分擔(dān)憂，在當(dāng)下，學(xué)歷固然重要，但更重要的是能力，現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生早已對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，與其在學(xué)校里浪費(fèi)時(shí)間，還不如早點(diǎn)掌握們技術(shù)。

所以說(shuō)，中考分流，讓一部分愿意學(xué)習(xí)和想學(xué)習(xí)的學(xué)生繼續(xù)深造，讓一部分學(xué)生在社會(huì)上積累經(jīng)驗(yàn)，這都沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，關(guān)鍵是在于學(xué)生是否有上進(jìn)心，認(rèn)知如何，還有是否做自己感興趣的事情。