在人教版八年級(jí)（上冊(cè)）英語新教材中，浙江的自然人文魅力正以獨(dú)特方式走進(jìn)全國(guó)課堂——杭州西湖的“三潭印月”與麗水縉云仙都朱潭山“老農(nóng)牧?！眱纱髽?biāo)志性景觀，分別作為單元配圖與習(xí)題背景同步亮相，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，領(lǐng)略浙江山水的文化底蘊(yùn)。

“三潭映月”自古便是西湖十景之一，以湖中三座石塔和月影相映成趣聞名。這幅圖景里承載著千年的歷史記憶和文人情懷，有北宋蘇軾治湖時(shí)留下的智慧，有歷代文人筆尖的“淡妝濃抹”，更有江南水鄉(xiāng)的獨(dú)特意境。隨著教材選入，從熟知的名勝古跡轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)場(chǎng)景中的文化符號(hào)，使學(xué)生在英語課堂中就能感受到江南的水鄉(xiāng)風(fēng)貌與文化底蘊(yùn)。

朱潭山的“老農(nóng)牧?！眻D則以縉云鼎湖峰聳立和“仙堤”橫跨水面的畫面，營(yíng)造出山水田園的寧?kù)o意境。薄霧里的那抹牧牛身影，不僅給壯闊山水添了縷煙火氣，還折射出農(nóng)耕文明中“天人合一”的樸素哲學(xué)。當(dāng)它成為語法練習(xí)的背景，讓學(xué)生在思考的間隙，目光掠過那抹身影，便會(huì)自然而然地感受到縉云山間的寧?kù)o與生機(jī)。

這兩處景觀的入選，不僅呈現(xiàn)了江南湖光里的文人情懷，還體現(xiàn)出山間牧歌里的生活智慧。通過視覺符號(hào)搭建起文化認(rèn)知的橋梁，讓學(xué)生在學(xué)語言的同時(shí)，也在潛移默化中建立起對(duì)地方文化的認(rèn)知與理解。

西湖與仙都的山水，正在通過教材走進(jìn)全國(guó)課堂，成為青少年接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化的新路徑。它們不只是風(fēng)景的再現(xiàn)，更是中華文化的象征符號(hào)，讓學(xué)生在單詞與句子之間就感受到江南水鄉(xiāng)的詩(shī)意與縉云山水的寧?kù)o。

朱莎莎