導(dǎo)讀：廣西南寧張橋校長(zhǎng)火了，是他嘴太欠還是別有用心！“好，OK，呦西”三國(guó)語(yǔ)言都用上了，他的下場(chǎng)如何？

俗話說(shuō)，師者，傳道授業(yè)解惑也。作為學(xué)校的校長(zhǎng)，張橋竟然用日語(yǔ)作為結(jié)束語(yǔ)來(lái)結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)，這樣的校長(zhǎng)怎配為人師表？

“呦西”，是一所學(xué)校校長(zhǎng)該說(shuō)的話嗎？

令人發(fā)指，無(wú)法容忍！3月6日，廣西南寧西鄉(xiāng)塘藍(lán)天學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，張橋校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言時(shí)竟冒出“OK、好、吆西”，這簡(jiǎn)直令人無(wú)法接受，說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始點(diǎn)進(jìn)去聽(tīng)的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)的口音就很廣西，濃重的地方口音。突然到最后來(lái)了個(gè)‘喲西’。不禁冒出一頭冷汗，這是一個(gè)校長(zhǎng)該說(shuō)的話嗎？

這段不足10秒的視頻被上傳網(wǎng)絡(luò)后迅速引發(fā)熱議，因"呦西"（日語(yǔ)"よし"音譯）在抗日題材影視劇中常見(jiàn)，帶有特殊歷史語(yǔ)境印記，被認(rèn)為不適合教育工作者在正式場(chǎng)合使用 。

據(jù)了解，藍(lán)天學(xué)校總校位于南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)新陽(yáng)路292號(hào)，占地近8畝，按國(guó)家中小學(xué)校舍一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，設(shè)備齊全。學(xué)校是貴族式校園，但低檔收費(fèi)，科學(xué)管理、誠(chéng)信辦學(xué)、城鄉(xiāng)戶口不限，不收贊助費(fèi)，借讀費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低于同類(lèi)學(xué)校，實(shí)行一次性收費(fèi)，中途不收任何費(fèi)用（除保險(xiǎn)費(fèi)、體檢費(fèi)外）。

校園有規(guī)矩，言行有分寸， 教育者更應(yīng)謹(jǐn)言慎行，尊重歷史，守住底線。張校長(zhǎng)的履歷——廣西南寧西鄉(xiāng)塘藍(lán)天學(xué)校的負(fù)責(zé)人，姓張，典型的中國(guó)姓氏，土生土長(zhǎng)的本地人可能性極大。一個(gè)土生土長(zhǎng)的中國(guó)校長(zhǎng)，在家長(zhǎng)會(huì)這種正式場(chǎng)合，對(duì)著幾百號(hào)家長(zhǎng)老師，脫口而出“吆西”，合適嗎？

張校長(zhǎng)戳痛了廣西人們的神經(jīng)

OK和好沒(méi)問(wèn)題，現(xiàn)在誰(shuí)說(shuō)話不帶點(diǎn)英文？可“吆西”不一樣，這個(gè)詞在中文語(yǔ)境里，壓根就不是普通日語(yǔ)，它是抗戰(zhàn)片里鬼子軍官摸著軍刀、瞇著眼夸部下時(shí)的專(zhuān)屬臺(tái)詞，伴隨著的是燒殺搶掠的畫(huà)面，是幾代中國(guó)人的民族痛感。

廣西是什么地方？縱觀抗戰(zhàn)史，廣西是名副其實(shí)的抗日熱土，“狼兵”之名更是讓日寇聞風(fēng)喪膽的精神圖騰。校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者，更是教書(shū)育人的師者，是學(xué)生成長(zhǎng)路上的榜樣，也是家校溝通中教育形象的代表
，一句日本語(yǔ)戳痛了廣西人們的神經(jīng)！

有網(wǎng)友認(rèn)為，此人有問(wèn)題，即便他不是日本人，至少他是精日分子。試想：我們?nèi)魏我粋€(gè)正常中國(guó)人會(huì)說(shuō)出“喲西”這兩字嗎？

張校長(zhǎng)為何備受譴責(zé)？作為老師和校長(zhǎng)都是漢語(yǔ)的使用和推廣者。為什么這個(gè)校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講演收尾時(shí)使用了“呦西”。這個(gè)詞，在日語(yǔ)中，雖然沒(méi)有貶義的意思，但在這種場(chǎng)合，作為一個(gè)校長(zhǎng)，貴賤是不能用的，所以“呦西”一詞才挑動(dòng)了人們的敏感神經(jīng)。

張校長(zhǎng)結(jié)局如何？

這么嚴(yán)重的問(wèn)題，絕對(duì)不是口誤。教育部門(mén)僅僅教育是不夠的，必須深挖細(xì)查這個(gè)校長(zhǎng)的身份來(lái)歷！張校長(zhǎng)絕對(duì)不是口誤，這種校長(zhǎng)還能教出愛(ài)國(guó)的學(xué)生嗎？強(qiáng)烈要求開(kāi)除校長(zhǎng)，接受審查。

目前，學(xué)校已經(jīng)責(zé)令張校長(zhǎng)作出書(shū)面檢討，網(wǎng)友不能接受，公眾的憤怒，從來(lái)不是針對(duì)“口誤”本身，而是對(duì)歷史記憶被模糊化的警惕。當(dāng)承載著民族傷痛的詞匯被輕易用于日常表達(dá)，本質(zhì)上是對(duì)歷史嚴(yán)肅性的消解。

老師是傳道授業(yè)解惑的。如果連校長(zhǎng)都認(rèn)為這不過(guò)是無(wú)關(guān)緊要的口頭禪，覺(jué)得大家小題大做，那他平時(shí)在課堂上，在管理學(xué)校中，怎么教孩子明辨是非？銘記歷史？

話不能亂說(shuō)，教育應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅！呦西不是一個(gè)中國(guó)校長(zhǎng)隨便說(shuō)的，好好地反省自己吧，這位好校長(zhǎng)！