經(jīng)上海市中小學(xué)教師正高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，2025年，244名教師取得中小學(xué)正高級(jí)教師職稱，川沙3名教師上榜，任職資格從2025年12月16日起算。一起來(lái)看名單——

2025年中小學(xué)正高級(jí)教師職稱評(píng)審

通過(guò)人員名單

接下來(lái)

就跟著小編一起認(rèn)識(shí)

這三位川沙的優(yōu)秀教師

看看其中有沒(méi)有你熟悉的身影～

王珍

上海市川沙中學(xué)南校副校長(zhǎng)

上海大學(xué)文學(xué)碩士，浦東新區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、浦東新區(qū)語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人，上海市教師資格證面試評(píng)委，獲上海市園丁獎(jiǎng)、上海市“語(yǔ)文教學(xué)之星”、浦東新區(qū)“優(yōu)良導(dǎo)師”、國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”等多項(xiàng)榮譽(yù)，多年被評(píng)聘為浦東新區(qū)語(yǔ)文學(xué)科中心組成員，兩次獲評(píng)為浦東新區(qū)“教育科研先進(jìn)個(gè)人”，帶領(lǐng)的“王珍語(yǔ)文工作室”獲浦東新區(qū)“巾幗文明崗”稱號(hào)，多次獲浦東新區(qū)教育局行政嘉獎(jiǎng)、行政記功。

她始終扎根一線，潛心育人，富有教學(xué)熱情和探索精神。她的語(yǔ)文課堂旨在助推學(xué)生生命個(gè)體的成長(zhǎng)，呈現(xiàn)出“學(xué)生主體、思維進(jìn)階”的課堂樣態(tài)，浸潤(rùn)式的語(yǔ)文課堂深受學(xué)生歡迎，歷屆學(xué)生中考成績(jī)耀眼,指導(dǎo)學(xué)生在作文大賽、閱讀大賽中獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。她潛心科研，出版專著《精入·精讀·精設(shè)·精教——初中語(yǔ)文經(jīng)典美文“四精”序進(jìn)的實(shí)踐研究》。

金頌紅

上海市新川中學(xué)校長(zhǎng)助理兼高二年級(jí)組長(zhǎng)

上海市新川中學(xué)高中英語(yǔ)教師，浦東新區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，浦東新區(qū)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，上海市教師資格證面試評(píng)委，曾獲“市園丁”獎(jiǎng)。多次執(zhí)教市、區(qū)級(jí)展示課。主要研究思維品質(zhì)與SOLO理論整合的框架、整合讀寫(xiě)單元并將寫(xiě)作融入閱讀教學(xué)以及評(píng)價(jià)。出版專著《基于“教-學(xué)-評(píng)”協(xié)同發(fā)展的中學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)單元整合課程》；參與多個(gè)市區(qū)級(jí)課題研究，課題《普通中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科評(píng)價(jià)的校本改革研究》獲市三等獎(jiǎng)；多篇論文發(fā)表于市級(jí)刊物，其中論文《基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)策略》獲浦東新區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)；參與華師大教發(fā)院組織的高中英語(yǔ)教師培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)。

周潔

上海市浦東新區(qū)西門(mén)幼兒園園長(zhǎng)、黨支部書(shū)記，上海市浦東新區(qū)六灶幼兒園園長(zhǎng)，上海市浦東新區(qū)西門(mén)聚溪幼兒園園長(zhǎng)

正高級(jí)教師，全國(guó)第24期骨干園長(zhǎng)班學(xué)員，上海市第一期“優(yōu)青”校園長(zhǎng)項(xiàng)目學(xué)員，2019年上海市教委境外培訓(xùn)項(xiàng)目“教育信息化國(guó)際視野和創(chuàng)新發(fā)展專題研修班”學(xué)員，浦東新區(qū)名校園長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目攻關(guān)班學(xué)員。曾榮獲上海市園丁獎(jiǎng)、上海市優(yōu)秀青年園長(zhǎng)、浦東新區(qū)“巾幗文明示范員”、浦東新區(qū)“先進(jìn)家庭教育工作者”、浦東新區(qū)“教育（體育）系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、浦東新區(qū)“科研先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

她堅(jiān)持“育人為本 慧技融合 快樂(lè)探究 和諧發(fā)展”的辦園理念，提出了“讓探究成為一種快樂(lè)和習(xí)慣”的課程理念，并通過(guò)與時(shí)俱進(jìn)的研究不斷深化幼兒培養(yǎng)理念和方式。經(jīng)過(guò)多年研究，主持的《數(shù)字畫(huà)像在幼兒快樂(lè)探究活動(dòng)中的評(píng)價(jià)》《幼兒園“快樂(lè)探究”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》《家長(zhǎng)參與幼兒園“快樂(lè)探究”課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》等多項(xiàng)課題獲得市區(qū)級(jí)科研成果獎(jiǎng)。

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這三位川沙的優(yōu)秀教師點(diǎn)贊～

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