（來(lái)源：嘉興日?qǐng)?bào)）

轉(zhuǎn)自：嘉興日?qǐng)?bào)

　　馬年吉祥 桐鄉(xiāng)市振東小學(xué)陶木子

　　馬到福到 桐鄉(xiāng)市振東小學(xué)朱張彧

　　馬到福來(lái) 秀州中學(xué)錢曉煒

　　當(dāng)童真畫筆遇上馬年新春，會(huì)迸發(fā)出怎樣的創(chuàng)意與巧思？

　　駿馬奔騰迎新歲，丹青溢彩潤(rùn)童心。

　　新春之際，嘉興教育學(xué)院推出的“奔馬迎春·藝啟新程”嘉興美育手繪手工創(chuàng)意賀卡作品展在云端上線。嘉興中小學(xué)、中職師生們以國(guó)畫、水彩、剪紙、黏土等多種形式，將駿馬英姿與新春元素巧妙融合，在方寸賀卡間傳遞著對(duì)丙午馬年的美好祝福。

　　這場(chǎng)線上展覽并非孤立的迎新活動(dòng)，而是一份持續(xù)六年的文化傳承。

　　自2020年庚子鼠年起，嘉興教育學(xué)院每年新春推出生肖主題繪畫展，從“玉鼠送春”到“金牛奮蹄”，從“瑞虎迎春”到“玉兔呈祥”，從“龍行龘龘”到今年的“奔馬迎春”——六載光陰流轉(zhuǎn)，這項(xiàng)活動(dòng)已成為全市師生展示藝術(shù)才華的窗口，也成為嘉興市民辭舊迎新之時(shí)值得期待的“文化禮物”。

　　本展是嘉興美育對(duì)教學(xué)范式的持續(xù)深耕。當(dāng)前美術(shù)教學(xué)“重知識(shí)情景、輕語(yǔ)言方法、少哲學(xué)溯源”，嘉興美育以內(nèi)容—形式—精神“三重境”，引導(dǎo)學(xué)生觀察事物的外在樣貌、解析作品的抽象構(gòu)成、探究文化的精神內(nèi)核，進(jìn)一步引導(dǎo)師生審美鑒賞與創(chuàng)作。

　　本次展出的作品，充分踐行了“三重境”的美育理念，孩子們既描繪駿馬奔騰的生動(dòng)形態(tài)，又運(yùn)用水墨、剪紙、立體折疊等多元藝術(shù)語(yǔ)言，在創(chuàng)作中理解生肖文化中“龍馬精神”的深層內(nèi)涵。

　　馳騁草原的奔騰駿馬，憨態(tài)可掬的卡通小馬……這一幅幅作品既有對(duì)傳統(tǒng)生肖文化的理解，也展現(xiàn)出新時(shí)代青少年的想象力與創(chuàng)造力。

　　傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心，“三重境”理念持續(xù)堅(jiān)守，一場(chǎng)生肖繪畫展變得更加溫潤(rùn)而有力量。