經(jīng)常有人問什么是托管班？托管班是做什么的？托管班有前景嗎等問題。原來有很多人對(duì)這一行還不是了解，那今天就給大家做個(gè)概述，希望對(duì)大家理解托管行業(yè)有所幫助。

托管班，始于90年代。早期被稱作小飯桌，又名托班、午托班、接送站等，在臺(tái)灣省被稱作安親班。

一般學(xué)生托管都本著服務(wù)家長，教育學(xué)生的宗旨，很好地拓展及補(bǔ)充了學(xué)校教育所欠缺和難以滿足的綜合性，均衡性及素質(zhì)性教育。

托管教育提供的服務(wù)包括：安全、生活、品行、學(xué)習(xí)、午休、娛樂、健康等。

安全：接送安全、午休安全、飲食安全、課堂安全、游戲安全、戶外安全。

生活：學(xué)生飲食、飲水、睡眠、衛(wèi)生。

學(xué)習(xí)：輔導(dǎo)學(xué)生每日作業(yè)，查缺補(bǔ)漏，以及復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等。

品行：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、傳統(tǒng)美德教育、法律法規(guī)教育、感恩教育、安全教育等。

娛樂：課間游戲、同學(xué)生日宴、節(jié)假日活動(dòng)、戶外研學(xué)拓展等。

健康：身體健康、心理健康等。

托管類別：按照時(shí)間段可分為：午托、晚托、日托、周托、月托、假期托。以午托、晚托、日托最為普遍。

午托：提供午餐、午休。

晚托：提供晚餐、作業(yè)輔導(dǎo)。

日托：午托+晚托

周托：家長周日晚上送來，周五晚上接走。

月托：家長一個(gè)月來接一次。

假期托：主要指寒暑假托管，家長早上上班前送來，下班后接走。

托管教育不僅讓家長免去每天接送孩子之不便，也帶來了諸多積極的意義。

一、學(xué)校教育的有益補(bǔ)充

學(xué)生來到托管班之后，老師通過學(xué)生的作業(yè)情況就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，老師會(huì)及時(shí)有效進(jìn)行輔導(dǎo)，把學(xué)生的不足彌補(bǔ)上來，即對(duì)學(xué)校知識(shí)查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、家庭教育的好幫手

校外托管，不是替代父母，而是幫家長減負(fù)、幫孩子增效、幫家庭更和諧。

1. 幫家長解決 “時(shí)間差” 難題

家長上班忙、下班晚、通勤累，托管班接住孩子放學(xué)后的空白時(shí)間，讓家長不用在工作和接娃之間兩頭焦慮，安心工作、踏實(shí)回家，這就是最實(shí)在的幫忙。

2. 幫孩子把 “作業(yè)難題” 變輕松

很多家庭一到寫作業(yè)就雞飛狗跳：不會(huì)講、講不清、孩子抵觸、家長心累。托管有老師陪伴輔導(dǎo)、盯作業(yè)、查訂正，把學(xué)習(xí)的事交給專業(yè)的人，家里就只剩下陪伴和溫暖。

3. 幫家庭教育回歸 “愛與陪伴”

當(dāng)作業(yè)、紀(jì)律、習(xí)慣養(yǎng)成有人分擔(dān)，家長回到家就不用再當(dāng) “嚴(yán)厲老師”，可以好好吃飯、聊天、放松、親子互動(dòng)，家庭氛圍更輕松，親子關(guān)系更親密。

三、學(xué)生成長的好伙伴

在托管班中，完成作業(yè)都會(huì)有時(shí)間限制，能夠讓孩子在平時(shí)就有時(shí)間觀念，不會(huì)出現(xiàn)考試時(shí)做不完的現(xiàn)象，做事具有條理性。每天孩子到托管班后，老師都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行課程檢測。不理想的話，老師會(huì)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)，并讓孩子自己做出一個(gè)合理計(jì)劃給老師看。

比如對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，養(yǎng)成時(shí)間觀念、培養(yǎng)責(zé)任感、學(xué)會(huì)自己做計(jì)劃，適應(yīng)集體生活。

毫無疑問，托管教育的“黃金十年”已經(jīng)來臨，與時(shí)俱進(jìn)，順勢而為，才能把我們的事業(yè)做得更好！