年后沒多久，隨手翻翻小紅書關(guān)于國(guó)際學(xué)校的話題，又被喂了一嘴的瓜。

有說換了新校長(zhǎng)的，有說出生人口降低招不到人的，還有說好多高冷的大校都降分了，今年會(huì)很好錄取……

總而言之，網(wǎng)上有很多爭(zhēng)議的聲音，搞得家長(zhǎng)們很焦慮，想轉(zhuǎn)軌的不敢轉(zhuǎn)，已經(jīng)在讀的又怕遭遇爆雷。

但國(guó)際學(xué)校，真的前景堪憂嗎？

我看未必。

有些傳統(tǒng)的老路，確實(shí)不像以前那么好走了，但你說會(huì)變得很好進(jìn)、有錢就能讀，那也是萬萬不可能。

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這幾年，國(guó)際學(xué)校的傳統(tǒng)辦學(xué)模式受到的沖擊很大，主要來自兩方面的原因：

一是經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，對(duì)學(xué)校運(yùn)營(yíng)、對(duì)家長(zhǎng)選校都有很大的影響。

一些沒有足夠運(yùn)營(yíng)、抗壓長(zhǎng)效能力的學(xué)校，在遭遇線下資金斷鏈等一系列的挑戰(zhàn)之后，就逐漸走向下坡路。

同時(shí)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)大環(huán)境不佳，受到?jīng)_擊最大的就是大批中產(chǎn)家庭。

身邊不少創(chuàng)業(yè)的朋友，前兩年做得風(fēng)生水起，這幾年就賣房賣公司所剩無幾。這些家庭，原本是計(jì)劃讓孩子出國(guó)留學(xué)的，如今也開始在十字路口觀望，不敢貿(mào)然出手。這也進(jìn)一步加大了腰部學(xué)校的招生困難。

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二是國(guó)家的政策調(diào)整，這兩年國(guó)家出手整頓民辦教育市場(chǎng)，大批規(guī)范化的要求出臺(tái)后，有實(shí)力、能上岸的學(xué)校，依然辦得有聲有色，剩下資質(zhì)缺乏、無力續(xù)存的學(xué)校，在一番規(guī)范化操作后，有的改名，有的合并，有的甚至就停辦了，整個(gè)市場(chǎng)完成了一次改造升級(jí)。

“經(jīng)濟(jì)+政策”，就像一場(chǎng)颶風(fēng)級(jí)的掃蕩，能活下來的，都是茁壯成長(zhǎng)、正向循環(huán)的學(xué)校。

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作為家長(zhǎng)，我們需要清楚地知道，這個(gè)過程始終會(huì)結(jié)束，國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)將走向兩極分化 ，好學(xué)校只會(huì)越來越好，想要趁撿漏進(jìn)牛校什么的，基本上不太可能。

頭部學(xué)校依然不缺生源、競(jìng)爭(zhēng)激烈，甚至嫌棄了擴(kuò)招、擴(kuò)建潮。

世外官宣新校——正式簽約托管青浦趙巷國(guó)貿(mào)地塊一所新建九年一貫制學(xué)校，預(yù)計(jì)2026年9月正式開學(xué)。

圣華紫竹雙語學(xué)校（蘭香湖校區(qū)）啟用，可供圣華紫竹雙語學(xué)校全體學(xué)生和教職工近1700人使用；

松江區(qū)民辦愛菊學(xué)校首屆招生，涵蓋英美澳日港多元升學(xué)方向；

英澳美行中國(guó)際耗資10億打造的寶山顧村新校區(qū)一期正式落成，打造無邊界的校區(qū)；

上中國(guó)際奉賢新校區(qū)開建，計(jì)劃于2026年建成啟用，采用“走讀+住宿”雙軌模式；

平和繼金鼎校區(qū)投入使用后，又在臨港區(qū)域開放學(xué)位，于2025年9月正式招生，覆蓋K15全學(xué)段；

WLSA寶山校區(qū)2025年9月建成，第三個(gè)校區(qū)將開設(shè)在嘉定江橋鎮(zhèn)北虹之星社區(qū)，計(jì)劃2026年啟用；

領(lǐng)科松江新校區(qū)總建筑面積超10萬平，最大設(shè)計(jì)規(guī)模為75班，可供3000人就讀；

上海協(xié)和兩所學(xué)校新校區(qū)啟動(dòng)，包括協(xié)和尚音“浦錦新校區(qū)”、協(xié)和浦東“北蔡新校區(qū)”......

總結(jié)而言，國(guó)際學(xué)校如今確實(shí)在經(jīng)歷一個(gè)發(fā)展轉(zhuǎn)型的過程。好學(xué)校或許生源池沒以前那么大了，但永遠(yuǎn)不會(huì)好進(jìn)。

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而比起“大校好不好進(jìn)”，國(guó)際學(xué)校的另一發(fā)展趨勢(shì)，更值得普通中產(chǎn)家庭關(guān)注——越來越多的學(xué)校，開始“不走尋常路”，催生出日高、德高、中本貫通等更注重就業(yè)、性價(jià)比的國(guó)際升學(xué)項(xiàng)目。

比如日高， 2025年年初開始，上海開設(shè)日高的學(xué)校就如雨后春筍一樣，一下子多了起來。

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2026年，上海已經(jīng)有50+日高學(xué)校，學(xué)費(fèi)從10萬不到至20萬不等，各自特色分明。

選擇日高有諸多的優(yōu)勢(shì)，比如距離近、政策友好、文化相近……但日高會(huì)成為國(guó)際學(xué)校發(fā)展的新風(fēng)口，有它獨(dú)特的因素——

其中，最大的原因就是學(xué)費(fèi)友好。

隨著英美大學(xué)連年漲學(xué)費(fèi)，“花百萬留學(xué)回國(guó)年薪三千”的話題一直成為社會(huì)焦點(diǎn)，而相比之下，日本留學(xué)的費(fèi)用就要經(jīng)濟(jì)很多。

國(guó)內(nèi)階段，日高學(xué)校的學(xué)費(fèi)基本在10W/年左右，如林國(guó)榮日高是10.58萬元/年，寶華曜日高為12W/年；

留學(xué)階段，日本的 國(guó)公立大學(xué)大部分專業(yè)學(xué)費(fèi)一致為535,800日元/年，如日本京都大學(xué)，折合人民幣2.3萬元/年。

其次，是高校排名高、就業(yè)有保障。

日本有東京 大學(xué)（QS No.36)、京都大學(xué)（QS No.57)、東京工業(yè)大學(xué)（QS No.85)、大版大學(xué)（QS No.91)4所高校位列世界前百，還有早稻田、慶應(yīng)義塾等私立牛校。

東京大學(xué)官網(wǎng)

在就業(yè)方面，日本因?yàn)楦啐g少子化問題凸顯，勞動(dòng)市場(chǎng)存在很大的缺口。

據(jù) 據(jù)日本厚生勞動(dòng)省和文部科學(xué)省的聯(lián)合調(diào)查顯示，日本2023年度當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)率高達(dá)98.1%。

圖 | 日本厚生勞動(dòng)省和文部科學(xué)省

很多企業(yè)，如日本優(yōu)衣庫、任天堂等均上調(diào)工資基準(zhǔn)，試圖搶占人才。據(jù)一家日本大型人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，截止到今年4月1日，26年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)內(nèi)定率已經(jīng)達(dá)到61.6%，刷新自2017年應(yīng)屆生以來的最高記錄。

再來說說德高，自2025年起，連著有學(xué)校入局。

2026上海開設(shè)德國(guó)方向課程學(xué)校：

·上海常青藤學(xué)校紫藤中歐融合課程

· 世外臨港中德班

· 上海天華國(guó)際中本貫通中德班

· 圣華紫竹英德班

· 高藤致遠(yuǎn)創(chuàng)新學(xué)校A-Level德國(guó)雙通班

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德高的紅火，和日高興起的因素差不多，兩者擁有共同的“網(wǎng)紅基因”：學(xué)費(fèi)友好、就業(yè)有保障、高校排名高。

甚至德國(guó)再留學(xué)階段更實(shí)惠，德國(guó)公立大學(xué)不收取德高畢業(yè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)，一般來說這些大學(xué)只收取象征性的管理費(fèi)用，大約150-250歐元每學(xué)期。

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而最讓人意料不到的“升學(xué)黑馬賽道”，莫過于國(guó)本貫通。

國(guó)本貫通，就是中本貫通的“國(guó)際版”， 即國(guó)際高中+國(guó)內(nèi)/海外本科分段培養(yǎng)。

與體制內(nèi)中本貫通比起來，國(guó)本貫通最大的差別，就是高中階段是就讀國(guó)際高中，接受雙語教學(xué)，大學(xué)階段銜接的是世界高校，范圍更廣泛、路徑更靈活。

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而國(guó)本貫通的費(fèi)用，7年高中+本科總費(fèi)用在100萬元左右，遠(yuǎn)低于動(dòng)輒兩三百萬的傳統(tǒng)留學(xué)路徑。

上海開設(shè)國(guó)際中本貫通、融合高中的學(xué)校有20家左右，比較熱門的有如上海常青藤學(xué)院國(guó)際中本貫通課程、天華國(guó)際中本貫通、上海林國(guó)榮學(xué)校等。

上海2026國(guó)本貫通/融合高中學(xué)校列表↓

后來，我來到了北方，在中國(guó)最大的城市北京定居。我最初來到北京時(shí)，北京到處都在蓋高樓，到處都在修路，北京就像是一個(gè)巨大的工地，建筑工人的喊叫聲和機(jī)器的轟鳴聲晝夜不絕。

我年幼時(shí)讀到過這樣的句子：“秋天我漫步在北京的街頭……”這句子讓我激動(dòng)，因?yàn)槲也恢涝谇锾斓臅r(shí)候，漫步在北京街頭會(huì)是什么樣的感覺。當(dāng)我最初來到北京時(shí)，恰好也是秋天，我漫步在北京的街頭，看到寬闊的街道，高層的樓房，川流不息的人群車輛，我心想：這就是漫步在北京的街頭。

應(yīng)該說我喜歡北京，就是作為工地的北京也讓我喜歡，嗜雜使北京顯得生機(jī)勃勃。這是因?yàn)楸本┑目﹄s并不影響我內(nèi)心的安靜。當(dāng)夜晚來臨，或者是在白晝，我獨(dú)自一人走在大街上，想著我自己的事時(shí)，身邊無數(shù)的人在走過去和走過來，可是他們與我素不相識(shí)。我安靜地想著自己的事，雖然我走在人群中，卻沒有人會(huì)來打擾我。我覺得自己是走在別人的城市里。

應(yīng)對(duì)不斷變化的經(jīng)濟(jì)局勢(shì)和升學(xué)需求，敏銳的國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)積極響應(yīng)、主動(dòng)轉(zhuǎn)變，不再單一在英美澳加留學(xué)的傳統(tǒng)市場(chǎng)中內(nèi)卷，迅速拓展新賽道，尋找新出路。

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