刊物名稱

《中部高教研究》

期刊介紹

《中部高教研究》(雙月刊)創(chuàng)刊于2025年，由河南省教育廳主管，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、河南省高等教育學(xué)會(huì)主辦。為全國(guó)首個(gè)中部地區(qū)高等教育研究學(xué)術(shù)期刊。主要欄目:“中部高等教育”“高教理論研究”“高教高質(zhì)量發(fā)展研究”“科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化”“高教實(shí)踐探索”“產(chǎn)科教融合研究”“學(xué)科專業(yè)建設(shè)研究”“學(xué)位與研究生教育研究”“課程與教學(xué)研究”“人才培養(yǎng)研究”“高等職業(yè)教育研究”“民辦高等教育研究”“高教國(guó)際化研究”“教育與經(jīng)濟(jì)研究”等。

刊物級(jí)別

知網(wǎng)收錄, 萬方收錄, 維普收錄,不收版面費(fèi)。

投稿方式

1、投稿方式：在線投稿

2、出版日期：雙月刊，一年出版六期。

3、不收版面費(fèi)

投稿指南

一、稿件要求

(1)來稿應(yīng)有創(chuàng)新性；立論科學(xué)，主題明確，推理嚴(yán)謹(jǐn)；詞語準(zhǔn)確，句子精練，使用標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)化字；遵從國(guó)家法定計(jì)量單位、數(shù)字用法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他標(biāo)準(zhǔn)。

(2)本刊只刊登首發(fā)稿。為保證作者的署名權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，文章一經(jīng)投稿，作者署名及順序不得隨意變更，作者應(yīng)在《版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議》上簽名。本刊編輯部對(duì)來稿有文字修改權(quán)，對(duì)所發(fā)稿有版權(quán)。

(3)排版要求：A4頁(yè)面（左右頁(yè)邊距2.5cm，上邊距2.5cm，下邊距2.5cm），五號(hào)字，單倍行距，通欄排版。來稿應(yīng)包括題目、作者的姓名、工作單位、郵編、單位所在地等信息以及摘要和關(guān)鍵詞；正文結(jié)構(gòu)層次采用層級(jí)式(一、……（一）……1.……)；正文中引文皆應(yīng)標(biāo)明并在文后列有參考文獻(xiàn)，格式符合相關(guān)規(guī)范。

二、網(wǎng)絡(luò)投稿流程

（1）作者注冊(cè)；

（2）登錄個(gè)人“作者工作桌面”后，點(diǎn)擊進(jìn)入“向?qū)酵陡濉保?/p>

（3）查看“投稿須知”；

（4）查看“版權(quán)協(xié)議”；

（5）查看“版權(quán)聲明”；

（6）按照頁(yè)面左側(cè) “投稿步驟”的提示，填寫稿件和作者信息，并上傳稿件和附件。

三、注意事項(xiàng)

（1）請(qǐng)勿重復(fù)注冊(cè)，可能導(dǎo)致稿件查詢時(shí)信息不完整。

（2）帶*的內(nèi)容為必填項(xiàng)，必須如實(shí)填寫。

（3）進(jìn)入投稿步驟后，每一項(xiàng)填寫完成后請(qǐng)點(diǎn)擊“下一步”。

（4）必須準(zhǔn)確添加所有署名作者信息，以備編輯部聯(lián)系各位作者對(duì)稿件進(jìn)行確認(rèn)；若有通訊作者，可在填寫作者信息時(shí)勾選此項(xiàng)。

（5）上傳的稿件和附件必須符合規(guī)定的稿件格式類型。

（6）在“投稿前最后確認(rèn)”這一環(huán)節(jié)，之前填寫的各項(xiàng)信息和上傳的稿件內(nèi)容均可進(jìn)行修改。

（7）請(qǐng)勿重復(fù)投稿；請(qǐng)勿一稿多投，否則作者將被列入黑名單。

（8）作者保證論文不泄露國(guó)家秘密。若發(fā)生泄密問題，一切責(zé)任由作者承擔(dān)。論文如果為涉密科研項(xiàng)目資助產(chǎn)出論文，作者須提交所在單位的保密審批證明。

四、審稿流程

（1）作者上傳稿件成功后，會(huì)接到系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送的收稿通知；

（2）稿件經(jīng)初審合格后，作者會(huì)收到初審編輯發(fā)送的稿件接收通知；

（3）編輯部復(fù)審；

（4）專家外審；

（5）外審?fù)ㄟ^的稿件會(huì)進(jìn)行修改完善；

（6）進(jìn)入主編終審環(huán)節(jié)。

（7）編輯通知作者根據(jù)終審意見修改完善錄用。

五、稿件訂文發(fā)表

（1）本刊不收取任何審稿費(fèi)和版面費(fèi)。論文出版后，還將向國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)檢索機(jī)構(gòu)報(bào)送并上網(wǎng)。

（2）稿件刊出后半個(gè)月左右，編輯部會(huì)按文中第一作者所署名單位地址快遞樣刊兩本。如果研究生已經(jīng)畢業(yè)，請(qǐng)告知編輯部收發(fā)樣刊等的郵寄地址。兩本樣刊會(huì)快遞給第一作者 (假期順延)；

（3）若作者投稿一個(gè)月后未收到本刊編輯部的任何通知，可自行處理稿件，并通知編輯部，請(qǐng)勿一稿多投。如不擬刊用，不退原稿，請(qǐng)自留底稿。

往期收稿方向及文章題目參考

現(xiàn)代職業(yè)教育的使命與追求

導(dǎo)師指導(dǎo)制度對(duì)工學(xué)博士生科研產(chǎn)出的影響

全過程人民民主視域下創(chuàng)新高校內(nèi)部治理實(shí)踐路徑的思考

用歷史照亮現(xiàn)實(shí):大學(xué)科研實(shí)踐邏輯的歷史演化及政策啟示

低空經(jīng)濟(jì)視域下高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)適與改革

高校思政課教學(xué)困境的多維成因及改革理路

基于計(jì)劃行為理論的高校教師課程思政意愿研究

智能時(shí)代“"師一機(jī)一生"協(xié)同共生個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)模型構(gòu)建與實(shí)踐

生成式人工智能嵌入高校就業(yè)育人工作實(shí)踐研究