愉快的寒假悄然收尾，新學(xué)期的學(xué)習(xí)征程已然開(kāi)啟。與此同時(shí)，近期也是四六級(jí)成績(jī)和考研初試成績(jī)陸續(xù)揭曉的日子。從居家的自由模式切換至校園的規(guī)律節(jié)奏，再加上成績(jī)揭曉帶來(lái)的情緒起伏，不少同學(xué)難免出現(xiàn)作息紊亂、心不在焉、開(kāi)學(xué)焦慮等情況，快速調(diào)整假期狀態(tài)、融入正常學(xué)習(xí)生活，是每位學(xué)子的開(kāi)學(xué)必修課。這份專(zhuān)屬調(diào)整指南，教你用實(shí)用方法高效收心，以飽滿狀態(tài)迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)！

首先，我們要正視開(kāi)學(xué)適應(yīng)期的身心狀態(tài)。一邊是假期與校園節(jié)奏的反差，一邊是四六級(jí)、考研初試成績(jī)陸續(xù)揭曉帶來(lái)的心情起伏，由此產(chǎn)生的焦慮、懈怠、抵觸等情緒，都是身心適應(yīng)的正常反應(yīng)，不必因“收不回心”自我內(nèi)耗，也無(wú)需為“不想開(kāi)學(xué)”過(guò)度焦慮，接納當(dāng)下的狀態(tài)，才能更好完成模式切換。

那么，如何快速調(diào)整狀態(tài)，順利融入校園學(xué)習(xí)生活呢？快來(lái)Get收心小妙招！

妙招一

心態(tài)調(diào)衡，接納狀態(tài)告別內(nèi)耗

面對(duì)開(kāi)學(xué)焦慮以及部分考試結(jié)果未達(dá)預(yù)期的情況，更要坦然接納身心的適應(yīng)期。承認(rèn)“從松弛到緊張需要過(guò)渡”，不強(qiáng)迫自己立刻“滿血復(fù)活”，也不必把一次考試結(jié)果定義為失敗，不妨將其視作查漏補(bǔ)缺的成長(zhǎng)反饋。當(dāng)負(fù)面思緒出現(xiàn)時(shí)，停下紛亂想法深呼吸，寫(xiě)下內(nèi)心顧慮讓焦慮變具體，轉(zhuǎn)換思考視角，用積極暗示化解抵觸，讓心態(tài)平穩(wěn)過(guò)渡。

妙招二

作息重啟，接軌校園正常節(jié)律

作息顛倒是開(kāi)學(xué)適應(yīng)的最大阻礙，循序漸進(jìn)調(diào)整是關(guān)鍵，拒絕“一步到位”的急躁。給自己3-5天緩沖期，每天比前一天早睡、早起各30分鐘，逐步鎖定23點(diǎn)前入睡、7點(diǎn)左右起床的校園作息。睡前1小時(shí)遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，用翻閱專(zhuān)業(yè)薄冊(cè)、聽(tīng)舒緩白噪音營(yíng)造睡眠氛圍；晨起拉伸、喝溫水，給自己正向鼓勵(lì)，用儀式感喚醒身體，讓生物鐘接軌校園節(jié)奏。

妙招三

學(xué)習(xí)喚醒，梳理任務(wù)啟動(dòng)規(guī)劃

從假期“零學(xué)習(xí)狀態(tài)”重啟學(xué)習(xí)，先梳理未完成的閱讀計(jì)劃、實(shí)踐任務(wù)，按緊急重要程度分類(lèi)，每天專(zhuān)注完成1-2項(xiàng)核心任務(wù)，用小成就感積累學(xué)習(xí)動(dòng)力。結(jié)合新學(xué)期課程表，提前翻閱專(zhuān)業(yè)教材、梳理學(xué)科重難點(diǎn)，制定簡(jiǎn)單周計(jì)劃，比如每天背20個(gè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)單詞、每周整理一次課程筆記，讓大腦逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)模式。

妙招四

氛圍營(yíng)造，提前接軌校園生活

返校后第一時(shí)間整理宿舍書(shū)桌，打造無(wú)干擾學(xué)習(xí)角落，只擺放專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和學(xué)習(xí)工具，移除干擾物，讓空間自帶“學(xué)習(xí)屬性”。主動(dòng)和舍友、同學(xué)分享假期趣事、聊聊新學(xué)期規(guī)劃，帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)破冰，快速拉近彼此距離；將社交軟件消息提醒調(diào)至免打擾，為課堂學(xué)習(xí)和自主鉆研打造專(zhuān)注環(huán)境。

妙招五

狀態(tài)鞏固，錨定目標(biāo)步入正軌

清晰的目標(biāo)是前行的動(dòng)力，建議大家遵循SMART目標(biāo)原則，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，制定具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實(shí)現(xiàn)（Achievable）、相關(guān)（Relevant）、有時(shí)限（Time-bound）的新學(xué)期小目標(biāo)，比如“攻克一門(mén)薄弱專(zhuān)業(yè)課程”“備考英語(yǔ)四六級(jí)/初級(jí)會(huì)計(jì)證書(shū)”，拒絕空泛口號(hào)，將大目標(biāo)拆解為每日、每周小任務(wù)。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完成階段性目標(biāo)后，給自己看電影、吃美食的小獎(jiǎng)勵(lì)，用正向反饋保持學(xué)習(xí)熱情，穩(wěn)步進(jìn)入校園學(xué)習(xí)生活正軌。

春?jiǎn)⑿鲁?，向?qū)W而行。從假期到校園的狀態(tài)切換，是每位學(xué)子的成長(zhǎng)必修課。愿大家快速收心歸位、調(diào)整狀態(tài)，在課堂中錘煉專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，在鉆研中提升綜合能力，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)征程中腳踏實(shí)地、篤行不怠，以最佳狀態(tài)書(shū)寫(xiě)屬于自己的成長(zhǎng)答卷！

西安財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院

排版：張瑜璇

責(zé)任編輯：鄒清博

審核：馬鳴霄 李文瑞 楊岳

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