1964年夏天，北京的夜風(fēng)吹進(jìn)總參那間燈火通明的會(huì)議室時(shí)，沒人想到，一個(gè)看似隨口的玩笑，會(huì)牽出一位將門長子的“失蹤”故事。羅瑞卿在會(huì)上半真半假地說：“我的大兒子，大半年沒消息了，不知道上哪兒去了?！币痪湓挘帽娙艘恍?，卻讓在場的張愛萍悄悄記在了心里。

會(huì)場的笑聲，很快被散會(huì)鈴聲打斷。誰也沒細(xì)問一句：這個(gè)“大兒子”，到底去了哪兒。那一年，中國還在為一件極其機(jī)密、又影響深遠(yuǎn)的事業(yè)全力以赴，許多年輕人悄然消失在公眾視線中，只留下一個(gè)模糊的稱呼——“外出執(zhí)行任務(wù)”。

有意思的是，這個(gè)“大半年沒消息的兒子”，并不是什么被人刻意照顧的“高干子弟”，而是從小在戰(zhàn)火與集體生活里磨出來的孩子。他真正的故事，要從二十多年前的黃土高原說起。

一、延安娃：在保育院里長大的將門長子

1938年4月，延安的窯洞里又迎來了一個(gè)新生命。羅瑞卿剛從前線回到延安，孩子就在這時(shí)出生了。戰(zhàn)事正緊，他抱起孩子，看了幾眼，轉(zhuǎn)身又被工作催走。孩子的母親看在眼里，心里既明白又有點(diǎn)無奈，只好托付給羅瑞卿的老同學(xué)任白戈：“老羅忙得很，你是讀書人，幫孩子起個(gè)名字吧?！?/p>

任白戈看了看這個(gè)小娃，笑著說了句：“既然父親叫瑞卿，那孩子就叫小卿吧?！本瓦@樣，“羅小卿”這個(gè)名字，在延安的土炕上算是定了下來。等到上學(xué)時(shí)，出于寫起來方便，他把“卿”改成了“青”，于是更多人認(rèn)識(shí)的，是那個(gè)叫“羅小青”的孩子。

那時(shí)的延安，日子遠(yuǎn)談不上輕松。戰(zhàn)爭正緊，許多干部孩子被寄養(yǎng)在老鄉(xiāng)家。羅小青也被放在一戶做豆腐的人家里，黃土高原的清晨，總伴著磨豆、燒火的聲音。不久，他又被送進(jìn)中央保育院，與一群和他一樣“父母不在身邊”的孩子生活在一起。

這些孩子的共同記憶，并不是父母每日的噓寒問暖，而是經(jīng)常來探望他們的“朱老總”和“康媽媽”。周末一到，保育院門口便擠滿了翹首以盼的小腦袋。羅小青和玩得最好的伙伴，是劉伯承的長子劉太行，兩人常在土操場上追逐打鬧，戰(zhàn)火中的童年，也因此多了幾分難得的歡笑。

有一年中秋，延安的夜空掛著一輪圓月，院子里一片靜。朱德搬出一架揚(yáng)琴，放在石棋盤上，幾個(gè)本來頑皮的男孩乖乖坐在石凳上聽琴聲。琴聲悠揚(yáng)，燈火昏黃，康克清站在一旁，安靜地看著這群孩子。不得不說，在那樣物資匱乏的歲月里，這種帶著一點(diǎn)溫情的畫面，確實(shí)不多見。

保育院孩子的“親情結(jié)構(gòu)”很特別。父母總在前線，真正陪伴他們的，是保育員、老師，還有那些偶爾從前線回來的“叔叔、伯伯”。陳賡、張際春等人，都曾把他們接到自己住處過周末。對孩子們來說，“革命大家庭”不是一句空話，而是炕上一鍋熱飯、一間擠滿笑聲的窯洞。

一歲多的時(shí)候，羅瑞卿因工作需要離開延安，孩子對父親幾乎沒有印象。直到五歲，他才再次與父親見面。多年后他回憶，那次見到的父親“又高又瘦，很威嚴(yán)”。這種“陌生又親近”的感覺，在那個(gè)年代的革命家庭里，并不罕見。

二、從“榮臻小學(xué)”到科大：將門子弟的成長軌跡

抗戰(zhàn)勝利后，時(shí)間線來到了1945年。羅瑞卿隨部隊(duì)進(jìn)駐張家口，局勢稍一安定，便把家人接了過來。羅小青在當(dāng)?shù)厣狭艘荒陮W(xué)，隨后又隨著部隊(duì)南下，到了河北阜平的城南莊。

這里山高路遠(yuǎn)，卻誕生了一所頗具特色的小學(xué)。聶榮臻聽說隨軍孩子多，親自籌建了一所學(xué)校，取名“榮臻小學(xué)”，自己擔(dān)任名譽(yù)校長。教師、學(xué)生都是部隊(duì)編制，吃的是大灶，睡的是大通鋪和大炕，生活極其樸素，卻有一種特殊的精神氣。

這些在戰(zhàn)地學(xué)校里長大的孩子，雖然與父母聚少離多，但并不孤單。老師像家長一樣盯著他們的學(xué)習(xí)、生活，保育員夜里逐床查看被子是否蓋好?？梢哉f，他們是在一種“高度集體化”的環(huán)境里長大，早早學(xué)會(huì)了服從紀(jì)律，也學(xué)會(huì)了互相照應(yīng)。

1949年春天，部隊(duì)進(jìn)入北平，“榮臻小學(xué)”改名為“八一小學(xué)”。當(dāng)年在延安保育院朝夕相處的孩子，有不少又在同一間教室里坐到了一塊兒。戰(zhàn)火漸遠(yuǎn)，課堂逐漸恢復(fù)常態(tài)，黑板上的內(nèi)容，從簡單的識(shí)字算數(shù)，慢慢變成了系統(tǒng)的課程。

在這個(gè)階段，羅小青的性格開始穩(wěn)定下來。學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，尤其擅長理科，邏輯清晰，做題干凈利落。再后來，他考入北京101中學(xué)，住校生活為主，回家的時(shí)間多了些，和父親的交流也多了起來。

有一次，兄弟姐妹在家里聊天，說到將來想學(xué)什么專業(yè)，恰好被剛回家的羅瑞卿聽見。他放下帽子，笑著插了一句：“我們這一代，從戰(zhàn)場上打出來，對建設(shè)社會(huì)主義很多都不懂。你們趕上了好時(shí)候，將來要挑起這個(gè)擔(dān)子。我看啊，理工科會(huì)大有用處?！?/p>

這句話，羅小青記得很清楚。他原本就對理工科有興趣，再加上關(guān)注到原子能在世界上的發(fā)展，內(nèi)心更是有了方向。高中畢業(yè)那年是1958年，老師建議他報(bào)考理工科大學(xué)，他自己也想往這個(gè)路子走，不過出于謹(jǐn)慎，還是想聽聽父親的意見。

羅瑞卿聽完，笑著說：“你已經(jīng)長大了，報(bào)志愿的事自己做主。只要對國家有用，選哪個(gè)專業(yè)都行。”在這種態(tài)度影響下，家里沒有“硬性安排”，反倒多了一份放手。

關(guān)于報(bào)考哪所學(xué)校，羅小青還專門去請教陳賡。當(dāng)時(shí)他很想報(bào)考哈軍工，認(rèn)為那里離國防尖端技術(shù)更近一些。陳賡聽了，先肯定了他支持軍工建設(shè)的想法，又補(bǔ)充了一句：“哈軍工現(xiàn)在還沒有原子能專業(yè)，我建議你考慮中國科技大學(xué)?！?/p>

這番話點(diǎn)明了一個(gè)現(xiàn)實(shí)：要想在原子能領(lǐng)域走得更遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)的中國科技大學(xué)更合適。最終，他將志愿填在了科大，順利被錄取。不得不說，這個(gè)選擇，后來在他的人生軌跡中起了關(guān)鍵作用。

在科大求學(xué)期間，他接觸到系統(tǒng)的基礎(chǔ)課程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲杏?xùn)練，這種訓(xùn)練方式，與早年那種“邊走邊學(xué)”的戰(zhàn)地課堂完全不同。多年以后，他在回顧這段經(jīng)歷時(shí)提到，在科大養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，讓他在之后的實(shí)踐工作中受益無窮。

與此同時(shí)，家庭這邊也有自己的“規(guī)矩體系”。那幾年，羅瑞卿擔(dān)任公安部部長，工作極其繁忙，卻依舊抽時(shí)間把家規(guī)寫好，貼在墻上，要求子女牢記。他常提醒孩子：“干部子弟要踏實(shí)做人，不能覺得自己高人一等，跟群眾一個(gè)樣，才走得長久。”

這種要求，并不是嘴上說說。羅小青在學(xué)校里，從不主動(dòng)提起自己的家庭背景，同學(xué)們很多只知道他學(xué)習(xí)好、性格穩(wěn)，并不知道他是開國大將的兒子。家里把他當(dāng)長子看待，弟弟妹妹以他為榜樣，學(xué)校則把他當(dāng)一個(gè)普通的優(yōu)秀學(xué)生看待，兩種角色交織在一起，反而讓他的心態(tài)保持得比較平和。

三、從科大到哈軍工：一紙調(diào)令后的“失蹤之路”

1961年寒假，時(shí)間線再次發(fā)生轉(zhuǎn)折。那時(shí)正值三九天，北方的風(fēng)很硬。羅小青的好朋友任嘉因從哈軍工到北京，在他家里住下。兩個(gè)年輕人一聊起各自學(xué)校的情況，就停不下來。任嘉因的介紹，讓他了解到哈軍工在軍工領(lǐng)域的定位和使命，也得知那里已經(jīng)開設(shè)了他心儀的專業(yè)。

聊到動(dòng)情處，他冒出了一個(gè)念頭：要不要申請轉(zhuǎn)到哈軍工？這個(gè)想法看似突然，其實(shí)與他長期關(guān)注國防建設(shè)、原子能發(fā)展有關(guān)。權(quán)衡再三，他去找父親說明了自己的考慮。

羅瑞卿聽完，并不驚訝，只是告訴他：“中央決定從一些重點(diǎn)理工科院校抽調(diào)優(yōu)秀學(xué)生支援哈軍工，你要轉(zhuǎn)過去，正趕上這個(gè)機(jī)會(huì)?！痹捓镌捦猓侵С?，也是提醒——這不是普通轉(zhuǎn)學(xué)，而是一種面向國家戰(zhàn)略需求的調(diào)配。

在轉(zhuǎn)學(xué)的事定下來后，羅瑞卿找他談了一次話：“你既然要去哈軍工，在部隊(duì)院校里，用‘小青’這個(gè)名字就不太合適了，以后就叫‘羅箭’吧。”從這一刻起，“羅小青”這個(gè)略帶童趣的名字，悄悄退出了舞臺(tái)，“羅箭”這個(gè)更有軍味的名字，開始出現(xiàn)在各種名單上。

到了哈軍工，他并不陌生。這里有不少老同學(xué)，氛圍非常嚴(yán)謹(jǐn)，軍事化管理嚴(yán)格，作息緊湊得幾乎沒有空隙。不過，由于他早就做好了心理準(zhǔn)備，很快就適應(yīng)下來。對他來說，這不只是換了個(gè)學(xué)校，更像是正式走進(jìn)一條“戰(zhàn)備化”的學(xué)習(xí)道路。

在他心里，一直有一個(gè)標(biāo)尺，那就是毛岸英。軍校學(xué)員，天然要準(zhǔn)備打仗，要有隨時(shí)為國犧牲的思想準(zhǔn)備。在這種認(rèn)知下，吃苦是順帶的事，不會(huì)被拿來單獨(dú)抱怨。羅箭在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持刻苦，在勞動(dòng)和訓(xùn)練中也從不退縮，長時(shí)間保持著優(yōu)良成績和良好表現(xiàn)。

1961年3月16日，一條消息從上海傳來，經(jīng)中央廣播電臺(tái)播出，在全國引起巨大震動(dòng)：陳賡大將在上海突發(fā)病逝。聽到廣播時(shí)，許多人都沉默了。對于羅箭來說，這不只是悼念一位開國大將，還意味著失去了一位對自己有過重要指點(diǎn)的長輩。他在心里默默立下決心，要把自己的事業(yè)與國防現(xiàn)代化緊緊綁在一起。

到了60年代初，中國的核武器研制工作已全面鋪開，自力更生、爭分奪秒，是當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫照。哈軍工作為重要的軍工院校，源源不斷地為這一領(lǐng)域輸送專業(yè)人才。1963年，羅箭畢業(yè)，被分配到核試驗(yàn)基地研究所，正式走上極為機(jī)密的技術(shù)崗位。

同一年，聶榮臻身為中央分管國防科技和科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，帶著張愛萍、劉杰、李覺等人，到各相關(guān)院校接見畢業(yè)生，特別與人數(shù)最多的哈軍工第六期學(xué)員合影留念。在這批年輕人中，不少后來都成為我國核事業(yè)的重要骨干，羅箭也是其中的一員。

1964年5月，一紙命令下達(dá)，他被派往西部某地執(zhí)行任務(wù)，需要馬上進(jìn)疆。臨行前，他回家向父母告別，只簡單說了一句：“我要外出執(zhí)行任務(wù)了?！本唧w做什么，去哪里，不能說明。任務(wù)性質(zhì)決定了，他不能給家里寫信，不能向外界透露任何信息。

這一去，就是大半年。

四、“兒子失蹤”與原子彈試驗(yàn)：一場特殊任務(wù)的背后

進(jìn)入核試驗(yàn)基地后，所有人員都嚴(yán)格執(zhí)行保密紀(jì)律，通信受嚴(yán)格限制。對參與者來說，時(shí)間被劃分成一次次試驗(yàn)準(zhǔn)備、檢測、復(fù)核和待命，很少有人有空去想“家里會(huì)不會(huì)擔(dān)心”。而在北京的家中，時(shí)間卻是另一種流速——日歷一頁一頁翻過去，始終收不到一封信。

羅瑞卿當(dāng)然知道，像這種“外出執(zhí)行任務(wù)”的安排，一般不會(huì)輕易出事。但作為父親，心里能完全不掛念嗎？久而久之，這種掛念就變成了那句半開玩笑的話：“我的大兒子已經(jīng)失蹤大半年了，也不知道上哪兒去了?！?/p>

那次總參會(huì)議上，張愛萍聽到這句話，沒有當(dāng)場解釋。他明白，有些話不能隨便說，有些事情也不適合在會(huì)場上展開。但這件事，他確實(shí)記住了。

時(shí)間推進(jìn)到1964年秋天，中國第一顆原子彈試驗(yàn)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段。西部試驗(yàn)場上，各崗位連日忙碌，技術(shù)人員不斷核對數(shù)據(jù)、檢測設(shè)備，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不敢有絲毫疏忽。就在這段緊要關(guān)頭，張愛萍到了現(xiàn)場，逐個(gè)崗位查看工作情況。

他一邊看名單，一邊對照工號(hào)，挨個(gè)崗位找過去，直到在某個(gè)工位前停下。面前這位年輕人滿頭大汗，正聚精會(huì)神盯著儀器。張愛萍喊了一聲：“羅箭。”

年輕人回頭，迅速立正。他的臉上還帶著沒來得及擦的汗，但眼神很穩(wěn)。張愛萍看著他，先肯定了一句：“工作態(tài)度不錯(cuò)。”羅箭憨憨地笑了笑，沒有多說話。

稍一停頓，張愛萍又接著問：“你怎么不跟你爸爸寫信，說你到這里來了？他還說你失蹤大半年了，著急得很?！边@句話問得不重，卻帶著幾分關(guān)切。

羅箭笑著回答：“這是您定的紀(jì)律，我當(dāng)然得遵守?！币痪湓挘冉忉屃饲闆r，也算順勢把“家長擔(dān)心”重新放回了制度之中。張愛萍聽完，點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有再多說，繼續(xù)投入到現(xiàn)場檢查中。

1964年10月16日，這個(gè)寫進(jìn)史冊的日子終于到來。我國第一顆原子彈在西部地區(qū)試驗(yàn)成功，蘑菇云升起，整個(gè)國家隨之震動(dòng)。廣播里播出消息時(shí)，大街小巷沸騰一片，許多人激動(dòng)得徹夜未眠。但是，參與具體工作的那群人，在當(dāng)時(shí)并不能公開講述自己做了什么，只能悄悄收拾資料，等待下一步安排。

在那次任務(wù)中，羅箭表現(xiàn)出色，按組織評定，記三等功。名次、級(jí)別在當(dāng)時(shí)并不張揚(yáng)，很多人只是被簡單表彰，然后又回到崗位上繼續(xù)工作。他也是如此，很快又投入到后續(xù)的國防科研任務(wù)中。

等到11月，他才“重新出現(xiàn)”在北京的家里。門一開，家人看到的是一個(gè)比出門時(shí)更瘦、更黑，也更沉穩(wěn)的青年。一家人圍坐在一起，聽他講一些能說的工作細(xì)節(jié)。具體技術(shù)，他仍然守口如瓶，只是簡略描述環(huán)境和強(qiáng)度。羅瑞卿聽著，臉上既有欣慰，又有幾分釋然，最后只說了一句很生活化的話：“為了慶祝羅箭立功，今天去全聚德吃烤鴨。”

這一頓烤鴨背后，是大半年沒有消息的惦念，也是一個(gè)家庭對國家大事的默默配合。值得一提的是，這樣的故事在當(dāng)年并不是孤例，許多參與核試驗(yàn)的人，都在家庭記憶里留下過“說不清去哪兒”的一段空白。

原子彈試驗(yàn)成功之后，國家的國防科研布局繼續(xù)延伸，導(dǎo)彈、核潛艇等項(xiàng)目接連推進(jìn)。羅箭留在自己的崗位上，繼續(xù)在國防領(lǐng)域深耕。他沒有轉(zhuǎn)向更“顯眼”的部門，也沒有主動(dòng)要求調(diào)到條件更好的地方，而是沿著技術(shù)路線一路走下去。

到了80年代中期，形勢發(fā)生了新的變化。隨著改革開放深入，軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入調(diào)整階段，國防科工委內(nèi)部也面臨干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的再配置。1985年前后，組織上準(zhǔn)備從一線技術(shù)隊(duì)伍中選拔一批德才兼?zhèn)涞母刹康秸尾块T任職，既是信任，也是新安排。

羅箭得知自己被考慮調(diào)到政治部時(shí)，心里并不輕松。對他來說，多年的技術(shù)工作已經(jīng)成為習(xí)慣，轉(zhuǎn)到政治部門，意味著要離開實(shí)驗(yàn)室和熟悉的專業(yè)領(lǐng)域。他不太愿意，擔(dān)心自己在新崗位上發(fā)揮不出優(yōu)勢。

不過，組織上的看法是：懂技術(shù)、懂國防，又有一定管理基礎(chǔ)的人，恰好適合在政治工作中架起技術(shù)與政策之間的橋梁。經(jīng)過反復(fù)做工作，他最終服從安排，調(diào)往政治部，擔(dān)任組織部部長。一旦上任，他依然沿用過去那套“認(rèn)真到底”的做法，注重踏實(shí)、注重標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)把“為國家、為部隊(duì)辦事”當(dāng)成原則。

1996年，他正式退休。離開崗位后，生活節(jié)奏慢了下來，但人并沒有停下來。羅箭常常到各地走走，尤其愿意往革命老區(qū)跑。那里曾經(jīng)是他父輩戰(zhàn)斗過的地方，也是許多故事的源頭。看到有些老區(qū)群眾生活仍然不算寬裕，他和一些烈士子女商量，用自己力所能及的方式支持當(dāng)?shù)匕l(fā)展。

晚年談起這些事時(shí)，他的說法很簡單：希望余生還能為國家和社會(huì)多做幾件實(shí)事。話不多，卻清楚地表明了他的方向感。從延安保育院的小孩，到哈軍工的學(xué)員，再到核試驗(yàn)一線的技術(shù)骨干，時(shí)間跨越大半個(gè)世紀(jì)，他始終圍著一個(gè)核心在轉(zhuǎn)——國家需要什么，就往哪兒靠過去。

當(dāng)年那句“兒子失蹤大半年”的玩笑，在這個(gè)長長的時(shí)間軸上，只是一個(gè)小片段，卻恰好把家庭的牽掛、戰(zhàn)備年代的保密紀(jì)律、以及個(gè)人對責(zé)任的堅(jiān)守，緊緊擰在了一起。