每年新學(xué)期開(kāi)始后，不少中專大數(shù)據(jù)專業(yè)的學(xué)生開(kāi)始關(guān)注各類證書(shū)的報(bào)考信息。市面上的證書(shū)種類繁多，與其盲目跟風(fēng)，不如先理清一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：以中專學(xué)歷、在校生身份，究竟可以報(bào)考哪些證書(shū)？

一、【CDA數(shù)據(jù)分析能力】

在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的各類認(rèn)證中，有一類以“CDA數(shù)據(jù)分析師”命名的專業(yè)認(rèn)證，因其報(bào)考條件的開(kāi)放性，成為許多中專生了解專業(yè)認(rèn)證的起點(diǎn)。

1.?CDA數(shù)據(jù)分析師含金量如何？CDA數(shù)據(jù)分析師是數(shù)據(jù)領(lǐng)域認(rèn)可度高的證書(shū)。受到了人民日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)等媒體的報(bào)道。

?CDA企業(yè)認(rèn)可度如何？CDA企業(yè)認(rèn)可度非常高，很多企業(yè)招聘時(shí)注明CDA數(shù)據(jù)分析師優(yōu)先，對(duì)找工作非常有幫助。很多銀行、金融機(jī)構(gòu)的技術(shù)崗會(huì)要求必須是CDA數(shù)據(jù)分析師二級(jí)以上的持證人。中國(guó)聯(lián)通、央視廣信、德勤、蘇寧等企業(yè)，把CDA持證人列入優(yōu)先考慮或者對(duì)員工的CDA考試給補(bǔ)貼。

?就業(yè)方向：互聯(lián)網(wǎng)大廠做數(shù)據(jù)分析師、金融銀行技術(shù)崗、商業(yè)智能顧問(wèn)、市場(chǎng)研究、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)等

?適合：未來(lái)想做產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、銷售、財(cái)務(wù)的小伙伴，都要提升一下數(shù)據(jù)分析技能。

二、【規(guī)劃】

基于上述梳理，中專大數(shù)據(jù)專業(yè)學(xué)生可以參考如下學(xué)習(xí)規(guī)劃：

第一學(xué)年（基礎(chǔ)期）：以報(bào)考條件開(kāi)放的認(rèn)證為切入點(diǎn)。數(shù)據(jù)分析類認(rèn)證入門級(jí)別是此階段適配度較高的選項(xiàng)，其常規(guī)備考周期與學(xué)期節(jié)奏容易匹配。同步可報(bào)考通用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力等級(jí)考試中與編程、數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的科目，夯實(shí)代碼基礎(chǔ)。參與學(xué)校組織的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)教學(xué)安排，隨堂完成備考。

第二學(xué)年（深化期）：根據(jù)職業(yè)意向選擇方向。意向數(shù)據(jù)處理與分析崗位的學(xué)生可進(jìn)一步了解地方專項(xiàng)能力考核中的商業(yè)數(shù)據(jù)處理、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析等項(xiàng)目；意向技術(shù)運(yùn)維方向的學(xué)生可將主流廠商大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)認(rèn)證納入計(jì)劃。此階段亦可關(guān)注相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格初級(jí)考試，利用假期完成報(bào)名與考試。

第三學(xué)年（實(shí)習(xí)與求職期）：重點(diǎn)轉(zhuǎn)向證書(shū)與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的融合呈現(xiàn)。將證書(shū)備考過(guò)程中完成的數(shù)據(jù)處理記錄、分析腳本、可視化圖表等成果整理為個(gè)人作品集。在實(shí)習(xí)崗位上，可根據(jù)實(shí)際工作內(nèi)容補(bǔ)充學(xué)習(xí)與崗位直接相關(guān)的平臺(tái)工具認(rèn)證。

證書(shū)是能力培養(yǎng)過(guò)程中的一個(gè)參考環(huán)節(jié)，而非終點(diǎn)。

企業(yè)在招聘數(shù)據(jù)類基礎(chǔ)崗位時(shí)，對(duì)中專畢業(yè)生的核心期待往往是動(dòng)手操作的熟練度、工具使用的規(guī)范性和對(duì)業(yè)務(wù)場(chǎng)景的理解速度。一本認(rèn)證能夠幫助豐富個(gè)人履歷，但能否通過(guò)面試、能否勝任崗位，更取決于在真實(shí)數(shù)據(jù)場(chǎng)景下的操作能力。

大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的技術(shù)工具仍在持續(xù)發(fā)展，但對(duì)從業(yè)者“解決實(shí)際問(wèn)題能力”的要求正變得日益具體。對(duì)于中專大數(shù)據(jù)專業(yè)的學(xué)生而言，選擇一兩個(gè)與專業(yè)方向匹配、報(bào)考條件清晰的證書(shū)，通過(guò)備考帶動(dòng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以證書(shū)作為能力積累的參考，是一條被不少先行者驗(yàn)證過(guò)的務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)路徑。