尊敬的家長、親愛的同學(xué)：

國民心理健康評(píng)估發(fā)展中心誠摯邀請(qǐng)您參與一項(xiàng)關(guān)于“因心理困擾暫離校園或有過復(fù)學(xué)經(jīng)歷兒童”的研究。

我們深知，當(dāng)孩子與學(xué)校之間關(guān)系變得艱難時(shí)，無論是完全休學(xué)、長期請(qǐng)假還是頻繁缺勤，這都不是簡(jiǎn)單的“不愛學(xué)習(xí)”，而可能意味著孩子內(nèi)心正經(jīng)歷著我們看不到的掙扎。

許多孩子并非一開始就“討厭學(xué)習(xí)”，而是在求學(xué)過程中遇到了讓他們感到不安甚至恐懼的因素——可能是家庭關(guān)系緊張，可能是在師生關(guān)系、同伴關(guān)系出現(xiàn)了問題，也可能是無法適應(yīng)的學(xué)習(xí)壓力或環(huán)境，或遇到了其他不易察覺的問題。甚至有些孩子甚至?xí)霈F(xiàn)頭痛、心悸等身體不適，這往往是心理困擾“軀體化”表現(xiàn)。

這不是個(gè)例，而是需要被看見的群體。然而，社會(huì)對(duì)這類情況的理解和支持還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

您和孩子走過的每一步都蘊(yùn)含著寶貴經(jīng)驗(yàn)——無論是嘗試過的有效方法，還是經(jīng)歷過的挫折教訓(xùn)，這些真實(shí)體驗(yàn)對(duì)于其他正在迷茫中的家庭來說都是極其珍貴的參考。

邀請(qǐng)您參與本次問卷調(diào)查，將幫助我們更準(zhǔn)確地理解：

孩子們?cè)诓煌A段（包括正在經(jīng)歷就學(xué)困難、暫離校園或嘗試回歸）的真實(shí)需求是什么？

家庭、學(xué)校和社會(huì)支持如何能更好地形成合力？

怎樣的支持能真正幫助孩子按照自己的節(jié)奏走向康復(fù)？

這不僅僅是一份普通的調(diào)查問卷

研究團(tuán)隊(duì)在過去的半年中，深度訪談了近百位與兒童拒學(xué)問題相關(guān)的專業(yè)人士，包括：

教育系統(tǒng)：中小學(xué)校長、心理老師、班主任

臨床專家：兒科精神科主任、心理治療師、家庭咨詢師

學(xué)術(shù)研究：拒學(xué)研究方向的心理學(xué)教授、心理健康研究員

支持系統(tǒng)：影子老師、社工以及相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人

重要的是，團(tuán)隊(duì)傾聽了停學(xué)或復(fù)學(xué)中的孩子以及他們的家長的真實(shí)經(jīng)歷。

由此，我們提煉出了孩子就學(xué)困難背后的關(guān)鍵維度，涵蓋了情緒體驗(yàn)、學(xué)習(xí)壓力、師生關(guān)系、家庭互動(dòng)、解決措施，系統(tǒng)間如何協(xié)作支持等多個(gè)方面。于是，有了這份貼近現(xiàn)實(shí)、具有洞察力的問卷。

我們需要您的幫助，如果：

您的孩子因心理困擾正在經(jīng)歷拒學(xué)、休學(xué)、長期請(qǐng)假、頻繁缺勤、復(fù)學(xué)適應(yīng)或已成功復(fù)學(xué)等情況。

您和孩子（學(xué)生本人）愿意共同分享這段歷程中的真實(shí)感受與經(jīng)驗(yàn)。

本次調(diào)研包含家長版和學(xué)生版兩份問卷，均匿名填寫

大約需要20分鐘，所有信息將嚴(yán)格保密

您可掃描下方二維碼進(jìn)入問卷頁面

為真誠感謝您的時(shí)間與分享，完整填寫問卷后，您可參與抽獎(jiǎng)，共有10個(gè)免費(fèi)心理咨詢名額（由專業(yè)咨詢師提供）

學(xué)生問卷二維碼：

家長問卷二維碼：

如果孩子在填寫過程中感到任何情緒波動(dòng)，可以隨時(shí)暫?；蛲顺?，他的安心比問卷更重要。

本研究完全自愿，您有權(quán)選擇參與或退出。

如需溝通，可隨時(shí)通過文末聯(lián)系方式找到我們。

研究單位：中國科學(xué)院心理研究所國民心理健康評(píng)估發(fā)展中心

聯(lián)系方式：Jiangjj@psych.ac.cn

研究時(shí)間：即日起至2026年2月28日

國民心理健康評(píng)估發(fā)展中心系《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告》系列藍(lán)皮書的發(fā)布單位，長期致力于用科學(xué)評(píng)估支持國民心理健康水平的提升。

分享您的旅程，照亮彼此的道路。讓我們一起為這些孩子和家庭創(chuàng)造更理解、更支持的環(huán)境！

為本次調(diào)查提供免費(fèi)咨詢的心理咨詢師有：

郭菲

中國科學(xué)院心理研究所國民心理健康評(píng)估發(fā)展中心副主任

發(fā)展與教育心理學(xué)博士

國家二級(jí)心理咨詢師

中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)首批注冊(cè)心理咨詢師

郭榕

浙江省社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事

和美家庭建設(shè)指導(dǎo)中心主任

從事心理咨詢與培訓(xùn)工作二十余年

周秋月

心理學(xué)碩士

高級(jí)中學(xué)心理健康教師

厭學(xué)訓(xùn)練營首席心理咨詢師

國民心理健康評(píng)估發(fā)展中心

國民心理健康評(píng)估發(fā)展中心隸屬于中國科學(xué)院心理研究所，旨在科學(xué)深入地評(píng)估中國國民心理健康狀況，監(jiān)測(cè)不同群體心理健康狀況的動(dòng)態(tài)變化，長期追蹤國民心理健康發(fā)展及影響因素，促進(jìn)國民心理健康水平的提升。中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)《心理健康藍(lán)皮書：中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告》等全國大規(guī)模調(diào)研工作，并撰寫出版《國民心理健康素養(yǎng)手冊(cè)：日常生活心理健康50問》、《教師心理工作坊：中小學(xué)生心理問題速查手冊(cè)》等科普著作。