基地動態(tài)

為進(jìn)一步提升應(yīng)急處置能力，筑牢軍事訓(xùn)練安全防線，2月3日，嶺南國防教育基地組織全體教官開展學(xué)生軍訓(xùn)突發(fā)傷病應(yīng)急演練。本次演練聯(lián)動平遠(yuǎn)縣中醫(yī)醫(yī)院、黃槐鎮(zhèn)派出所，圍繞訓(xùn)練中常見的四類傷病情景展開，全程有序、規(guī)范進(jìn)行，生動踐行“生命至上、安全第一”的理念。

戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練區(qū)模擬了一名參訓(xùn)學(xué)員不慎崴腳倒地的場景。帶訓(xùn)教官迅速響應(yīng)，第一時間呼叫衛(wèi)生員并組織現(xiàn)場人員維護(hù)秩序。衛(wèi)生員經(jīng)初步檢查，實(shí)施冰敷、加壓固定與抬高傷肢等應(yīng)急措施。平遠(yuǎn)縣中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員隨后抵達(dá)現(xiàn)場，進(jìn)行傷情評估，并啟用急診綠色通道，由救護(hù)車快速轉(zhuǎn)運(yùn)送醫(yī)。

槍支分解結(jié)合訓(xùn)練區(qū)模擬了學(xué)員手掌被金屬部件割傷、出血較多的場景。帶訓(xùn)教官立即按壓止血，衛(wèi)生員迅速進(jìn)行無菌包扎與傷口預(yù)處理。醫(yī)護(hù)人員研判后，決定送往醫(yī)院進(jìn)行清創(chuàng)縫合與破傷風(fēng)注射。止血與轉(zhuǎn)運(yùn)環(huán)節(jié)全程銜接緊密。

軍姿訓(xùn)練時模擬了一名學(xué)員突發(fā)中暑暈倒的場景。帶訓(xùn)教官迅速識別癥狀，組織現(xiàn)場教官將其移至陰涼通風(fēng)處并維護(hù)秩序。衛(wèi)生員立即采取物理降溫、松解衣物等措施。同時，緊急聯(lián)絡(luò)120急救，醫(yī)護(hù)人員確診為熱射病病癥，立即啟動冰毯降溫與靜脈補(bǔ)液預(yù)案，并通過急癥綠色通道送往醫(yī)院。

在心臟驟停應(yīng)急處置演練環(huán)節(jié)，帶訓(xùn)教官迅速判斷情況，確認(rèn)其無意識、無正常呼吸后，立即對模擬患者實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)心肺復(fù)蘇，持續(xù)進(jìn)行胸外按壓與人工呼吸?，F(xiàn)場教官迅速取來AED備用并撥打急救電話。醫(yī)護(hù)人員趕到后，第一時間為患者接上氧氣以支持呼吸，同時粘貼AED電極片、分析心律、進(jìn)行除顫，直至患者交由醫(yī)院救護(hù)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)。

演練中還模擬了交警開道、救護(hù)車快速送醫(yī)等場景。

通過此次多部門、多場景、全流程的聯(lián)合演練，進(jìn)一步強(qiáng)化了教官隊(duì)伍的風(fēng)險意識與應(yīng)急技能，完善了“教、醫(yī)、警”聯(lián)動機(jī)制，提升了基地應(yīng)對突發(fā)事件的綜合處置能力。下一步，基地將繼續(xù)完善學(xué)生訓(xùn)練安全保障機(jī)制，以實(shí)戰(zhàn)化演練筑牢堅(jiān)實(shí)防護(hù)網(wǎng)，全力守護(hù)軍訓(xùn)學(xué)子的生命健康安全！

The End

聯(lián)絡(luò)員

圖 片

編 輯

審 校

| 徐琬盈

| 鐘天明

| 王瀟瀟

| 李暉 杜聯(lián)藩

聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的，不為商業(yè)用。文字和圖片版權(quán)歸原作者所有，若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請與我們聯(lián)系我們將及時更正、刪除，謝謝

原《客家平遠(yuǎn)》內(nèi)容將在這個帳號發(fā)布

加 小 編