1月28日，由中國高等教育學(xué)會指導(dǎo)，學(xué)會地方大學(xué)教育研究分會主辦、鄭州大學(xué)承辦的“全國地方高校改革發(fā)展調(diào)研”專題研討會在河南鄭州舉行。教育部高等教育司綜合處處長高巍巍，學(xué)會副秘書長、學(xué)術(shù)與交流部主任高曉杰，河南省高等教育學(xué)會常務(wù)副會長俞海洛，黑龍江省高等教育學(xué)會常務(wù)副會長丁哲學(xué)，分會理事長屈凌波，鄭州大學(xué)副校長單崇新出席會議。分會副理事長兼秘書長吳宏陽主持會議。

高巍巍講話

高巍巍充分肯定了分會前期開展的調(diào)研工作。他表示，本次會議匯聚了來自教育主管部門、省級高等教育學(xué)會代表、知名高等教育專家和深耕一線的地方高校領(lǐng)導(dǎo)及職能處室負(fù)責(zé)人，共謀地方高校改革發(fā)展大計(jì)，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、找出真問題、探索新路徑。針對調(diào)研報告的優(yōu)化完善，他提出四點(diǎn)建議：一是進(jìn)一步明確研究對象，聚焦應(yīng)用型地方高校，明確內(nèi)涵與分類；二是進(jìn)一步完善內(nèi)容，站位全局，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，講透存在問題，明晰特點(diǎn)特色，提出政策建議；三是進(jìn)一步前瞻發(fā)展趨勢，構(gòu)建應(yīng)用型評價指標(biāo)體系，塑造地方高校發(fā)展新賽道；四是進(jìn)一步關(guān)注新問題，特別是AI帶來的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。

高曉杰講話

高曉杰指出，中國高等教育學(xué)會認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》和三年行動計(jì)劃，調(diào)動分支機(jī)構(gòu)力量，主動對接教育部各司局，圍繞中心工作開展學(xué)術(shù)研究、實(shí)際調(diào)研等，為教育強(qiáng)國建設(shè)積極貢獻(xiàn)學(xué)會力量。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)會地方大學(xué)教育研究分會是全國地方大學(xué)交流合作的重要平臺，打造了一支專業(yè)能力過硬的研究隊(duì)伍。希望分會吸收借鑒與會專家的意見建議，盡快形成一份情況摸得清、問題找得準(zhǔn)、分析有深度、建議切實(shí)可行的高質(zhì)量調(diào)研報告，為教育主管部門提供有價值、具備可操作性的決策參考，服務(wù)優(yōu)質(zhì)特色應(yīng)用型本科院校建設(shè)。

屈凌波作工作匯報

屈凌波匯報“地方高校改革發(fā)展”調(diào)研工作開展情況。按照教育部高等教育司委托分會開展全國范圍的地方高校調(diào)研任務(wù)，分會立足會員單位，聯(lián)合部分?。▍^(qū)、市）高等教育學(xué)會，開展“地方高校高質(zhì)量發(fā)展、應(yīng)用型評價與產(chǎn)教融合”問卷調(diào)研，取得245所地方高校相關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域、辦學(xué)定位和辦學(xué)類型的全覆蓋，具有較好的代表性和科學(xué)性。采用定量和定性描述相結(jié)合的方式，在充分肯定地方高校取得長足發(fā)展的同時，具體分析在資源保障、人才隊(duì)伍、產(chǎn)教融合等方面存在的諸多瓶頸問題。希望與會專家堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入研討，形成具有針對性、務(wù)實(shí)管用的政策建議。

學(xué)會學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會副主任兼秘書長馬陸亭，學(xué)會學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會委員胡建華，北京大學(xué)教育學(xué)院教授郭建如，蘇州工學(xué)院應(yīng)用型院校研究中心主任顧永安，河南省教育質(zhì)量學(xué)會會長周倩，汕頭大學(xué)校長郝志峰，榆林大學(xué)黨委書記康偉等與會專家圍繞“地方高校高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)狀、分類發(fā)展瓶頸”“地方高校發(fā)展規(guī)劃、應(yīng)用型評價改革”“地方高校產(chǎn)教融合科教融匯建設(shè)”等核心議題分組座談?wù){(diào)研。

會議認(rèn)為，地方高校高質(zhì)量發(fā)展的核心要義，在于深度融入?yún)^(qū)域血脈，在與地方產(chǎn)業(yè)、文化、社會的共生共榮中鍛造不可替代的獨(dú)特價值。新時代地方高校的改革，必須跳出“模仿攀比”的舊軌，轉(zhuǎn)向“分類卓越”的新路。構(gòu)建個性化應(yīng)用型評價指標(biāo)，塑造地方高校發(fā)展新賽道，從“跟跑”、“并跑”向細(xì)分領(lǐng)域“領(lǐng)跑”轉(zhuǎn)變。分會將進(jìn)一步分析梳理調(diào)研情況和座談建議，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告與政策建議，為教育主管部門提供決策參考，為全國地方高校的改革發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

（地方大學(xué)教育研究分會供稿）

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