光頭這個(gè)人吧，無可爭(zhēng)議的賣國賊，和他老婆屬于一個(gè)被窩睡不出兩種人，唯一的高光時(shí)刻，還是他活著的時(shí)候，就被臺(tái)灣小學(xué)課本吹成了全民榜樣，是一代人的超級(jí)偶像，堪稱臺(tái)灣的“絕代狂花”，是所有新一代的小孩子爭(zhēng)相模仿的道德標(biāo)桿，小學(xué)課本第一頁，就是瘋狂舔光頭那些從不存在的事跡。

當(dāng)然，這也可以理解，一朝天子一朝臣，光頭當(dāng)年勢(shì)力大，那么光頭死了之后，他在臺(tái)灣小學(xué)課本中，又是個(gè)什么樣的形象呢？

接下來，就讓我們聊一聊，活在課本里的蔣介石，到底有多么抽象？

30年間的“絕代狂花”

在了解光頭“絕代狂花”的30年偶像之路前，不妨先看看王舜祁先生是怎么評(píng)價(jià)光頭的。

王舜祁先生是光頭的同鄉(xiāng)，他在1947年讀初中的時(shí)候，見過光頭，因?yàn)楣忸^曾在武嶺中學(xué)當(dāng)校長，老校長回校，肯定要訓(xùn)話好幾次，王舜祁先生就是在這種情況下見到的光頭。

而王舜祁早從當(dāng)?shù)乩先说目谥?，就了解光頭小時(shí)候是什么人了，即潑皮無賴。起因是有一次光頭讀私塾，經(jīng)常調(diào)皮鬧事，惹到了先生，先生抓住他的手要打戒尺，結(jié)果還沒打上去，光頭立即躺地上碰瓷，亂滾亂爬，嚎啕大哭，硬說先生把他哪里打壞了，要先生賠償，當(dāng)起了無賴，所以這個(gè)外號(hào)就傳了出來。

實(shí)際上呢，全是胡說八道，光頭小時(shí)候調(diào)皮的很，他的母親也是典型的慣壞兒子的熊家長。

光頭的母親，原來是個(gè)帶發(fā)修行的尼姑，早在18歲就嫁人了，結(jié)果生了兒子之后，兒子、丈夫和父親都先后死了，這才看破紅塵，結(jié)果遇到了一個(gè)看相的騙子，說她以后能生出來貴子，讓她在23年那年決心還俗，嫁給了一個(gè)姓蔣的，這才生下了光頭，自此她將光頭當(dāng)成貴子，那真是溺愛的不得了。

有一次，光頭試著用筷子插喉管，本意是想試試筷子有多長，吃年夜飯的時(shí)候當(dāng)眾表演了一波，直接暈死過去，送醫(yī)晚一點(diǎn)就要咽氣了。

而且，他還調(diào)皮去打撈水缸里的冰塊，最后冰塊撈上來了，人一頭栽到缸里，險(xiǎn)些被淹死。甚至，這些還只是光頭闖禍中的一小部分，他的頑劣性格，是與生俱來的。

至于光頭的母親，依然相信騙子的話，即使后來光頭的爺爺和父親都死了，變成了孤兒寡母，照樣還把他當(dāng)做寶貝。

到了臺(tái)灣的小學(xué)課本里，光頭直接被吹成圣人了，小學(xué)3年級(jí)美術(shù)課本，專門讓孩子去畫他的站立像，不論是課本、認(rèn)字、背書，還是畫畫，都繞不開光頭，孩子們被迫看著光頭長大。

到了1980年代末，那是光頭死后出場(chǎng)率的巔峰時(shí)期，在小學(xué)課本上，他出鏡率高達(dá)64%，其他歷史人物加起來，都不夠光頭打的，那一時(shí)期的光頭，是圣人的集合體，學(xué)校里他的畫像掛的一幅又一幅，學(xué)生進(jìn)校門，都要對(duì)他的畫像行禮，光頭就是這樣成為“絕代狂花”，紅了30多年之久的。

只不過，紅的太過了，可就要發(fā)“黑”了熬。

死后跌落神壇的必然

光頭在課本上的正面形象，持續(xù)了長達(dá)34年，直到1987年7月，他徹底跌落神壇。

1991年，臺(tái)南小學(xué)的光頭的雕像被拆了，過去小孩上學(xué)，是必須對(duì)雕像敬禮的，但校方拆除的理由很幽默，說是光頭雕像太丑了，晚上會(huì)嚇到孩子。

又過了兩年，苗栗小學(xué)干脆把光頭的雕像“斬首”，改成了一座花壇，讓光頭徹底成為歷史，自此之后，其他小學(xué)的光頭雕像，也都被一一丟棄。

到了1996年，小學(xué)課本的光頭，成為了爭(zhēng)議人物，但還是保留“總統(tǒng)”的稱號(hào)，而2001年之后，改變的就相當(dāng)于撕破臉了，直呼光頭的大名，還把他做過的丑事一一揭露了出來，擊碎了光頭的“完美圣人”光環(huán)。

當(dāng)然，這一切也不難懂，畢竟換了天，光頭帶去的老人死的死，走的走，國民黨變成了一個(gè)符號(hào)。

盡管2008年，這群人重新掌權(quán)，為光頭“正名”，但小學(xué)課本的調(diào)子已經(jīng)基本定了下來，模糊化光頭過去的惡行，無疑是越描越黑的行為。

而且，光頭本身也開始“隱身”了，他在課本上的存在感越來越低，曾經(jīng)是絕對(duì)的主角，到頭來只能變成歷史的“注腳”，被簡單的提一嘴，甚至有時(shí)候想出場(chǎng)都難。

就拿2004年之后的課本來說，臺(tái)灣歷史可以被單獨(dú)拎出來講，可是沒必要提到光頭，歷史上的那些殖民地，比光頭登場(chǎng)率更高，對(duì)他的描述，也不會(huì)超過兩句話，或者說，不記載光頭的存在，都不會(huì)影響小學(xué)課本的內(nèi)容。

因?yàn)閷?duì)于編纂教材的人來說，他們也不知該怎么定義光頭這種人，干脆讓他成為小透明算了。

遙想當(dāng)年，課本對(duì)光頭的吹噓，讓他成了臺(tái)灣個(gè)人崇拜教育的縮影，什么愛國、忠勇、不怕勞苦、自強(qiáng)不息等偉大光環(huán)，雖然從來不存在，但依然將光頭塑造成了神明的化身。

可是，歷史是公正的，光頭到底是個(gè)什么人，中國人心里有數(shù)，只不過讓人唏噓的是，當(dāng)年的臺(tái)灣小學(xué)生就是讀著這種扯淡的課本成長起來的。

信源：《人民網(wǎng)》——《1975年4月5日　蔣介石病逝》

《鳳凰衛(wèi)視》——《蔣介石乳名瑞元 兒時(shí)調(diào)皮被稱“無賴”》

《蔣總統(tǒng)小的時(shí)候》

《東北網(wǎng)》——《揭秘：臺(tái)灣小學(xué)課本里被“神化”的蔣介石》