編者按：

在武邑，有這樣一個(gè)人。她的工作，不在田間，卻關(guān)乎千家萬(wàn)戶的“根系”；她的陣地，不在一線，卻牽動(dòng)著孩子成長(zhǎng)中最敏感的神經(jīng)。她不是老師，卻走進(jìn)20多所學(xué)校開講；她不是調(diào)解員，卻化解了20多起家庭矛盾。她叫白月娥，一個(gè)將全部心力撲在家庭教育事業(yè)上的普通人。今天，我們不談宏大理論，只走進(jìn)她的日常，聽聽那些發(fā)生在社區(qū)、學(xué)校、湖畔、甚至直播鏡頭前的暖心故事，看她是如何用智慧和溫度，為一棵棵“幼苗”培土固根，為一個(gè)又一個(gè)家庭點(diǎn)亮心燈。

主持人：白老師，您好。我們了解到，您的“陣地”非常廣，從聯(lián)動(dòng)?jì)D聯(lián)、法院，到跑學(xué)校、進(jìn)社區(qū)，再到組織親子活動(dòng)、做線上直播。您是怎么開始做這份看起來(lái)“沒(méi)有邊界”的工作的？

白月娥：（微笑，語(yǔ)氣溫和而堅(jiān)定）其實(shí)根子上就一件事：怎么讓咱們武邑的孩子們，能在更好的家庭氛圍里長(zhǎng)大。家庭好了，孩子好了，社會(huì)這個(gè)大家才能好。這事靠一個(gè)人不行，得把各部門能搭上勁的力量都聯(lián)起來(lái)；光講道理也不行，得讓家長(zhǎng)能聽懂、能用上，讓孩子們真能體驗(yàn)到。所以你看我好像到處跑，其實(shí)都是圍著這個(gè)圓心轉(zhuǎn)。

主持人：您提到構(gòu)建了“源頭預(yù)防+前端調(diào)解+后端跟進(jìn)”的閉環(huán)。去年成功調(diào)解了20多起家庭糾紛。能分享一個(gè)讓您印象深刻的調(diào)解故事嗎？

白月娥：（神情認(rèn)真，略作回憶）有的。比如有一家子，因?yàn)楹⒆咏逃龁?wèn)題，夫妻吵、婆媳怨，矛盾挺深，差點(diǎn)鬧到要離婚。我們接到求助后，沒(méi)有簡(jiǎn)單說(shuō)教。先是分別聽他們每個(gè)人倒苦水，理解他們的難處和焦慮，這是“前端調(diào)解”。然后，把他們請(qǐng)到一起，不直接談對(duì)錯(cuò)，而是從“我們都希望孩子好”這個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)他們看到彼此話里藏著的愛(ài)和擔(dān)心。同時(shí)，我們聯(lián)動(dòng)?jì)D聯(lián)和社區(qū)的同志，后期定期跟進(jìn)，給這家人介紹一些親子活動(dòng)，創(chuàng)造輕松交流的機(jī)會(huì)。后來(lái)，這家人關(guān)系緩和了，還一起參加了我們組織的衡水湖徒步?？吹剿麄兒秃⒆右黄鹦Φ臅r(shí)候，我就覺(jué)得，我們做的，不只是平息一場(chǎng)爭(zhēng)吵，可能是挽救了一個(gè)孩子未來(lái)心里的“家”。

主持人：您深入了20多所學(xué)校做“家校共育”。和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，您最喜歡用什么方式和他們交流？

白月娥：（眼神亮了起來(lái)）我特別喜歡用游戲和體驗(yàn)的方式。在孫敬學(xué)堂、子弟小學(xué)這些地方，我們不講大道理。比如“我有一個(gè)夢(mèng)想”主題活動(dòng)，讓孩子們用畫筆、用表演去展示，我們當(dāng)最忠實(shí)的觀眾?！案卸靼槌砷L(zhǎng)”，我們會(huì)設(shè)計(jì)一些小任務(wù)，讓孩子回家為爸媽做一件小事，再回來(lái)分享感受。孩子們?cè)谕婧妥霎?dāng)中，那種真心的笑，眼睛里的光，是裝不出來(lái)的。有次活動(dòng)后，一個(gè)很內(nèi)向的小男孩偷偷跑過(guò)來(lái)，塞給我一張小紙條，上面畫了顆心，寫著“謝謝白老師，我今天很開心”。那張紙條，我到現(xiàn)在還留著。

主持人：您組織的親子活動(dòng)特別豐富，從衡水湖徒步到參觀酒廠、博物館，甚至還有18公里徒步。設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的初衷是什么？

白月娥：我覺(jué)得，最好的教育在天地間，在生活中。咱們武邑、咱們衡水，有湖、有歷史、有文化，這都是活的教材。

走進(jìn)衡水湖，不只是看風(fēng)景，是讓孩子們感受生命的多樣與柔美，知道要愛(ài)護(hù)這片水。

18公里徒步去賈史記憶館，走的過(guò)程就是磨練，到了地方聽革命故事，這比在教室里講艱苦奮斗，要深刻一百倍。有孩子走完了全程，腳上磨了泡，卻驕傲地說(shuō)“我比想象中厲害！”這種自信，是書本給不了的。

帶他們?nèi)ダ习赘删茝S、古典家具博物館，是讓他們親眼看看家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手藝，摸摸歷史的紋理，知道自己從哪兒來(lái)。文化自信，得從認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)開始。

主持人：除了線下，您還堅(jiān)持每天早6點(diǎn)、晚6點(diǎn)半做線上直播，全年400多場(chǎng)，吸引了上萬(wàn)人次觀看。為什么要選擇這么辛苦的時(shí)段，堅(jiān)持做直播？

白月娥：早六點(diǎn)，是很多家長(zhǎng)起床準(zhǔn)備早餐、送孩子上學(xué)前有點(diǎn)空閑的時(shí)候；晚六點(diǎn)半，是下班回家、吃過(guò)晚飯，能喘口氣的時(shí)候。我就想，在這個(gè)他們可能有點(diǎn)焦慮、有點(diǎn)疲憊的當(dāng)口，提供一個(gè)幾分鐘、十幾分鐘的“微課堂”，講講怎么跟孩子溝通，怎么管理情緒，分享一個(gè)小故事。哪怕只是一句話能讓家長(zhǎng)心里亮堂一下，平靜一點(diǎn)，就值了。直播間里，很多家長(zhǎng)說(shuō)“白老師，你這句話說(shuō)到我心里了”，或者“我按你說(shuō)的方法試了，孩子真的不一樣了”，這就是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。教育不能等，服務(wù)要趕在大家需要的那一刻。

主持人：扎根社區(qū)，服務(wù)了1200多戶家庭。在社區(qū)做工作和在學(xué)校、線上有什么不同？

白月娥：社區(qū)是家門口，是最有煙火氣、也最見真章的地方。在社區(qū)開“家教課堂”，來(lái)的都是左鄰右舍，聊的都是油鹽醬醋里的真實(shí)煩惱。你得更接地氣，說(shuō)的話要讓他們覺(jué)得“管用”。有時(shí)候一場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)，家長(zhǎng)圍著問(wèn)個(gè)不停，那種被需要、被信任的感覺(jué)特別強(qiáng)。我們還在社區(qū)培養(yǎng)“家長(zhǎng)互助”的氛圍，讓有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)幫幫新手爸媽，這種鄰里間的帶動(dòng)，有時(shí)候比我們講更有溫度。

主持人：回顧這么多工作，您覺(jué)得最難的是什么？又是什么支撐您一路走來(lái)？

白月娥：最難的是改變觀念。要讓家長(zhǎng)們明白，教育孩子，不是只有成績(jī)這一把尺子；家庭和睦，需要學(xué)習(xí)和經(jīng)營(yíng)。這需要極大的耐心。支撐我的，就是每一次看到改變的發(fā)生：看到矛盾家庭重歸和睦，看到迷茫的家長(zhǎng)找到方向，看到孩子在活動(dòng)中綻放的笑臉，還有直播間里那一句句真誠(chéng)的“謝謝”。這些瞬間，像一顆顆糖，化解了所有的辛苦。我做的不是什么驚天大事，就是當(dāng)個(gè)“育苗人”，為家庭這片土壤澆澆水、施施肥，看著小苗能更健康地長(zhǎng)大，我就無(wú)比幸福。

主持人：對(duì)于未來(lái)，您和您的團(tuán)隊(duì)有什么愿望？

白月娥：我希望，咱們“注重家教、傳承家風(fēng)”的氛圍能越來(lái)越濃。希望有更多部門、更多社區(qū)、更多志愿者能加入進(jìn)來(lái)。希望我們的“微直播”能影響到更多家庭，線下活動(dòng)能惠及更多孩子。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，每一個(gè)細(xì)胞都健康、有活力，咱們整個(gè)社會(huì)大家庭才會(huì)更有力量，更溫暖。這條路，我會(huì)和我的伙伴們一直走下去。

后記：

采訪白月娥，仿佛跟隨一位充滿智慧與情懷的園丁，巡覽一片她精心照料的“家庭花園”。她的工具，不是鋤頭，而是聯(lián)動(dòng)各方的溝通之橋、寓教于樂(lè)的體驗(yàn)設(shè)計(jì)、時(shí)刻在線的溫暖聲音。從化解家庭紛爭(zhēng)的懇談，到衡水湖畔與孩子們的漫步；從清晨直播間的輕聲細(xì)語(yǔ)，到社區(qū)課堂里的熱烈討論……她將“家庭教育”這個(gè)宏大的命題，化為了無(wú)數(shù)個(gè)具體而微、觸手可及的暖心時(shí)刻。她讓我們看到，新時(shí)代的“好人”，不僅是扶危濟(jì)困，也可以是像她這樣，以專業(yè)之心、創(chuàng)新之法，深耕于社會(huì)肌理最細(xì)微之處，修復(fù)關(guān)系，滋養(yǎng)心靈，為社會(huì)和諧的根基培土固元。她的身影，或許不顯山露水，但她播撒的種子，正在無(wú)數(shù)家庭中悄然發(fā)芽，生長(zhǎng)出支撐未來(lái)的一片綠蔭。這，正是推動(dòng)城市向上向善最深沉、最持久的力量之一。

以心育心，以愛(ài)傳家；潤(rùn)物無(wú)聲，功在萬(wàn)家。

衡水好人網(wǎng)持續(xù)尋找那些在社會(huì)治理、文化建設(shè)、家庭和諧等領(lǐng)域默默耕耘、創(chuàng)新服務(wù)的身邊榜樣。您身邊也有這樣一位“社區(qū)園丁”或“家庭顧問(wèn)”嗎？歡迎向我們講述他們的故事。