當(dāng)長笛與琵琶的合鳴在鄉(xiāng)村中學(xué)禮堂悠揚(yáng)響起，當(dāng)“時光偵探”的密碼在百年校園里被孩子們逐一破譯，當(dāng)清晰的裁定聲在世界級排球賽場響起……2025年，大同師范高等?？茖W(xué)校師生正以系統(tǒng)化的實踐，將知識的光芒精準(zhǔn)投送到城市與鄉(xiāng)村的每個需求角落，以制度創(chuàng)新為引擎，將服務(wù)地方深度嵌入辦學(xué)肌理與評價體系。

頂層設(shè)計：變“獨奏曲”為“交響樂”

大同師范高等?？茖W(xué)校高度重視社會服務(wù)工作，黨委書記岳藝斌多次強(qiáng)調(diào)要主動對接大同市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求。校長裴忠澤指出，社會服務(wù)需依托專業(yè)優(yōu)勢，將學(xué)科特色轉(zhuǎn)化為服務(wù)地方的精準(zhǔn)動能。校黨委印發(fā)《專業(yè)技術(shù)人才服務(wù)社會實施意見》，將社會服務(wù)從“軟任務(wù)”變?yōu)榕c職稱評聘、績效考核緊密相連的“硬指標(biāo)”，從根本上改變了高校社會服務(wù)的運(yùn)行邏輯，驅(qū)動了一場深刻的變革。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力推動和制度保障下，各學(xué)院系部主動尋找與地方需求的契合點。馬克思主義學(xué)院錨定思政育人目標(biāo)，外語系瞄準(zhǔn)大同建設(shè)國際文旅名城的目標(biāo)，藝術(shù)系深耕美育浸潤基礎(chǔ)教育，體育系發(fā)揮專長服務(wù)各級賽事……社會服務(wù)呈現(xiàn)出矩陣化、品牌化的新氣象。

多元場景：在需要處開設(shè)“行走的課堂”

制度創(chuàng)新激活了全校能量，形成了從田間地頭到國際展會的系統(tǒng)性實踐。

在文旅會展與國際交流層面，外語系師生展現(xiàn)了卓越的專業(yè)服務(wù)能力。在“拓跋競技城”文旅綜合體國際合作交流會上，杜芳、楊朵朵等6名師生為來自六國的展商提供了涵蓋接機(jī)導(dǎo)覽、沙盤講解、商務(wù)洽談的全流程翻譯服務(wù)，成為大同連接國際文旅市場的“專業(yè)橋梁”。

體育系師生則活躍于各級賽場。2025年5月，師生團(tuán)隊圓滿執(zhí)裁大同市中學(xué)生田徑運(yùn)動會；教師宋婧先后執(zhí)裁世界U21男排錦標(biāo)賽與中國大學(xué)生排球聯(lián)賽總決賽，展現(xiàn)了學(xué)校的專業(yè)高度。

學(xué)校將重大社會服務(wù)項目作為錘煉師生能力的“實戰(zhàn)練兵場”，創(chuàng)新采用“老帶新”傳幫帶機(jī)制，確保服務(wù)專業(yè)規(guī)范。

教育服務(wù)：播撒知識火種于四方

學(xué)校的教育服務(wù)將優(yōu)質(zhì)資源精準(zhǔn)投送到從幼兒到市民的廣泛群體中。王葉飛、杜芳、常瑾等持續(xù)走進(jìn)大同市圖書館“百姓講堂”，將濕地生態(tài)、地質(zhì)科學(xué)、人工智能等專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為老百姓聽得懂的生活常識。中文系講師李彥明走進(jìn)幼兒園，開展“穿越時空的黍與糕”傳統(tǒng)文化體驗活動，通過實物展示、技藝演示與古詩誦讀等方式，讓幼兒沉浸式感受本土文化魅力。這種“非遺傳播+志愿服務(wù)”模式，為學(xué)前教育注入了深厚的文化元素。

模式創(chuàng)新：開創(chuàng)育人新范式

學(xué)校利用深厚的校園文化底蘊(yùn)和人文積淀，采用“請進(jìn)來”“走出去”相結(jié)合的方式，開創(chuàng)育人新范式。2025年6月，學(xué)校為大同日報社小記者團(tuán)打造“探秘百年學(xué)府，浸潤文化自然”主題研學(xué)活動。通過校史解密、建筑解析、自然實踐等環(huán)節(jié)，讓百年文脈與自然奧秘變得可觸可感，為中小學(xué)素養(yǎng)教育提供了高質(zhì)量實踐載體。黨委人才工作部部長吳萬應(yīng)邀赴云岡學(xué)院分享“珍惜時光、投身實踐、終身學(xué)習(xí)”的成長理念，馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人李靜在朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“金標(biāo)準(zhǔn)”講座，強(qiáng)化服務(wù)社會的價值認(rèn)同與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

城鄉(xiāng)貫通：為鄉(xiāng)村注入文化“動能”

學(xué)校的服務(wù)視野貫通城鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)智慧與溫度。駐村教師屈迎亮在陽高縣下神峪村自費(fèi)開辦書畫公益課堂，系統(tǒng)教授村民書法、國畫，用一抹墨香改變鄉(xiāng)村生活風(fēng)尚。藝術(shù)系教師趙嘉鑫團(tuán)隊將完整的“琵琶講演音樂會”美育課程系統(tǒng)送入倍加造等中小學(xué)。通過《金蛇狂舞》等經(jīng)典曲目的演繹與講解，將舞臺變?yōu)樯鷦用烙n堂，實現(xiàn)了高校藝術(shù)資源對基礎(chǔ)教育的常態(tài)化、課程化反哺。

產(chǎn)業(yè)賦能：構(gòu)筑數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才高地

學(xué)校的產(chǎn)業(yè)與智力支持深入而“硬核”。王軍博士赴職業(yè)學(xué)校開展學(xué)術(shù)交流，助力地方職業(yè)教育的內(nèi)涵提升。大同師范高等專科學(xué)校與市家庭教育協(xié)會達(dá)成戰(zhàn)略合作，以此為起點，相關(guān)服務(wù)將實現(xiàn)體系化發(fā)展。同時，新獲批的數(shù)字技術(shù)工程師培訓(xùn)資質(zhì)也將正式投入運(yùn)營，為區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展夯實人才基礎(chǔ)。

從制度破冰到場景深耕，大同師范高等?？茖W(xué)校的實踐，清晰勾勒出一所地方高校與區(qū)域共生共榮的路徑。如今，大同師范高等?？茖W(xué)校這所百年學(xué)府的“圍墻”正在消失，其課堂已延伸至社會每個需要的角落，真正成為支撐地方發(fā)展的“智慧引擎”與“人才搖籃”。（資訊）

文 / 李東臻 通訊員 吳萬