千字筆記寫文友，一管之見說江南。今日的筆記主人公是——張廣才。

他是一位在彩墨人物畫領(lǐng)域開拓新境的藝術(shù)家，更是千千萬萬江南學童“美學的啟蒙者”：蘇教版小學語文教材中那些生動傳神的插圖，大都出自其手。

觀其畫，可見“線”與“色”的當代交響。線條爽朗舒展，根植傳統(tǒng)寫意；色彩則大膽奔放，綠衣紅裳，艷而不俗，既有民間色彩的熾烈，又透出時代審美的明快。孫克先生贊其“邁出了令人欣喜的一步”，馬鴻增先生稱其創(chuàng)立了“現(xiàn)代彩墨寫意人物畫新形態(tài)”。其筆下形象，雖經(jīng)夸張拉長，卻形真氣足，在“艷雅華滋、蓬勃大氣”中，完成了對傳統(tǒng)文人畫淡雅體系的視覺突圍。

更可貴者，他將藝術(shù)探索傾注于公共美育。自1995年起，擔任蘇教版小學語文教材副主編與形象設(shè)計師，二十余年繪制插圖千余幅。左莊偉評其“既承中國工筆，亦納西洋水彩”，線條“活潑飄逸而不失剛勁”，色彩“明麗而不失清雅”，營造出“充盈東方神韻的詩意之美”。這些插圖并非文字附庸，而是獨立的美學啟蒙，以民族化與現(xiàn)代化相融的語言，悄然塑造幾代孩童對文學、歷史與美的第一印象。

三年前，我采訪他時，他說“為兒童畫畫，這是一項功德無量、造福子孫的事業(yè)�！苯滩牟鍒D責任重大，既要根植中國繪畫傳統(tǒng)，又須具現(xiàn)代氣息與個人風格，做到民族與時代的統(tǒng)一、藝術(shù)與通俗的諧和，創(chuàng)作出清新優(yōu)美、雅俗共賞的高品位作品，是畫家義不容辭之責。

從個人創(chuàng)作的“標新立異”，到教材插圖的“雅俗共賞”，張廣才的藝術(shù)實踐貫穿了一條清晰的主線：在當代語境中重塑中國畫的生命力。在宣紙上探索色彩與造型，讓傳統(tǒng)筆墨煥發(fā)青春律動；將探索轉(zhuǎn)化為可親近的公共視覺資源，讓美育的種子在尋常書頁間生根。這正體現(xiàn)江南文脈中“兼濟”與“傳承”的精神——藝術(shù)不僅抒寫個人心性，亦當擔負滋潤社會的使命。張廣才以畫家的匠心與教育者的情懷，讓傳統(tǒng)走進了當代，也讓美育走入了童年。

在我的筆記即將完成之際，喜悉，由“七彩語文”主創(chuàng)文字、張廣才繪圖的“中國神話故事”系列繪本成功發(fā)布。繪本共十冊，從創(chuàng)世救災到發(fā)明創(chuàng)造，從堅韌抗爭到自我犧牲，匯聚了中國傳統(tǒng)神話的代表性母題，體現(xiàn)中華民族的宇宙觀、倫理觀與價值觀，蘊藏著創(chuàng)作團隊傳承文化的堅守與責任，向孩子們闡述古代先賢古樸雋永的人生哲理和生命智慧。

張教授在這套繪本中追求合乎理想和社會風尚的美，彰顯了中國氣派和時代風貌。畫者，形色見心，古今成韻。廣才先生以彩墨寫時代之象，以纖筆繪童年之光。美育之功，其在斯乎？

管云林

（張廣才教授）

張廣才，江蘇第二師范學院美術(shù)學院教授、原院長，全國中國畫學會理事，中國美術(shù)家協(xié)會會員，江蘇省中國畫學會藝術(shù)委員會委員，江蘇省徐悲鴻研究會高級研究員，江蘇省當代藝術(shù)創(chuàng)作研究會常務理事，原國家課程標準蘇教版小學語文副主編。

有多篇論文發(fā)表在《美術(shù)》《藝術(shù)評論》等國家級核心期刊上；有多幅作品參加全國性美展和在美國、法國、俄羅斯、日本、韓國、捷克、烏克蘭等國舉辦的國際藝術(shù)交流展并被國內(nèi)外重要學術(shù)機構(gòu)和個人收藏；為國家課程標準（蘇教版）小學語文繪制封面及內(nèi)頁插圖一千余幅，為國家基礎(chǔ)教育做出了貢獻。

其學術(shù)成果被中國美術(shù)報、中國藝術(shù)報、中國書畫報、新華日報、江南時報、揚子晚報、現(xiàn)代快報、僑報、歐洲時報、世界日報、星島日報、中國新聞網(wǎng)、中國文明網(wǎng)、中國社會科學網(wǎng)、央視網(wǎng)、新華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、南報網(wǎng)等海內(nèi)外媒體廣泛報道。