大家不難發(fā)現(xiàn)，如今高校圈子里掀起了一場(chǎng)“反哺”風(fēng)，越來(lái)越多的校友站出來(lái)資助母校。

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，很多校友認(rèn)為母校改變了他們的人生軌跡，因此心存感激。與過(guò)去的捐款為主相比，如今校友們也注重提供實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助母校畢業(yè)生提升個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。正所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”。

在筆者看來(lái)，這一現(xiàn)象不再是一種偶爾為之的“慈善”，而是一種理性的、可持續(xù)的社會(huì)行為，意味著當(dāng)下社會(huì)的成熟和教育的進(jìn)步。

以中國(guó)藥科大學(xué)為例，近日，新華社、新華網(wǎng)等一眾中央主流媒體都集中報(bào)道該校校友——花紅藥業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)韋飛燕女士的杰出事跡。中國(guó)藥科大學(xué)“精業(yè)濟(jì)群”的精神在韋飛燕身上得到了充分地體現(xiàn)。

“精業(yè)”體現(xiàn)在她深耕醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)二十余載，帶領(lǐng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，攻克了多個(gè)難關(guān)；“濟(jì)群”體現(xiàn)在她為母校捐款千萬(wàn)、引入就業(yè)資源的社會(huì)責(zé)任。

從一名普通大學(xué)生成長(zhǎng)為實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)的企業(yè)家，韋飛燕的案例證明，中國(guó)藥科大學(xué)不僅能培養(yǎng)科學(xué)家，也能培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的行業(yè)領(lǐng)軍者。

“真金白銀”支持，減輕求學(xué)壓力

“反哺”最直觀的體現(xiàn)，就是經(jīng)濟(jì)支持，不僅有助于高校增加科研投入，更解決了貧困生的“燃眉之急”。

在中國(guó)藥科大學(xué)90周年校慶倒計(jì)時(shí)一周年啟動(dòng)儀式上，韋飛燕董事長(zhǎng)代表花紅藥業(yè)集團(tuán)向母校捐贈(zèng)了1000萬(wàn)元，并正式設(shè)立“中國(guó)藥科大學(xué)——花紅藥業(yè)教育發(fā)展基金”。同時(shí)面向科研創(chuàng)新、資助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子完成學(xué)業(yè)兩個(gè)目標(biāo)。

同時(shí)，校友捐贈(zèng)往往也會(huì)帶有特定性的“人文關(guān)懷”，韋飛燕曾投入100萬(wàn)元與中國(guó)藥科大學(xué)等高校聯(lián)合開(kāi)設(shè)“花紅營(yíng)銷班”，目的就是為貧困山區(qū)學(xué)生提供免費(fèi)學(xué)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)，這種“定向幫扶”機(jī)制確保了家庭困難的本科生不會(huì)因貧失學(xué)，甚至連回家路費(fèi)這種小細(xì)節(jié)也包含在內(nèi)。

“零距離”的就業(yè)引導(dǎo)，讓學(xué)生少走彎路

除了經(jīng)費(fèi)支持，韋飛燕還帶來(lái)不少就業(yè)資源，花紅集團(tuán)與藥科大簽訂價(jià)值3000萬(wàn)的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作協(xié)議，開(kāi)啟了“教育-科研-產(chǎn)業(yè)”協(xié)同發(fā)展新篇章。學(xué)生既能擁有大量的實(shí)習(xí)崗位，并且在面試時(shí)，會(huì)有專門的“綠色通道”或內(nèi)推機(jī)會(huì)，大大提升了求職效率。

構(gòu)建“榜樣教育”，為學(xué)生樹(shù)立精神標(biāo)桿

剛步入大學(xué)校園的學(xué)生，恰好正值價(jià)值觀念形成的初期，杰出校友的精神內(nèi)核影響著校園內(nèi)的每一位學(xué)子，是他們最好的精神標(biāo)桿。

學(xué)校會(huì)通過(guò)舉辦各種報(bào)告會(huì)、傳播優(yōu)秀校友事跡等，讓本科生看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是如何從一名普通學(xué)子奮斗成為行業(yè)領(lǐng)袖的，這些事跡也會(huì)潛移默化地影響著他們的職業(yè)選擇，鼓勵(lì)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家的需求緊密相連。

綜合來(lái)看，優(yōu)秀校友反哺標(biāo)志著社會(huì)正逐漸形成一個(gè)良性循環(huán)，從學(xué)校培養(yǎng)人才-人才反哺學(xué)校-助力學(xué)校培養(yǎng)更多的人才，在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)人都是受益者