新年伊始，成陶科研活力迸發(fā)。

2025年度立項的23項課題中。重點資助課題5 項，一般資助課題10項，自籌資金立項課題8項。主研學(xué)校覆蓋了從幼兒園到高中學(xué)校的全學(xué)段，既有樸實的鄉(xiāng)村學(xué)校，也有中心城區(qū)口碑學(xué)校。

如今，這些課題以蓬勃之姿陸續(xù)開題，開啟成陶2026年科研新程。

本公眾號將聚焦開題現(xiàn)場，展現(xiàn)各成陶學(xué)校教育科研的探索與擔當。

青白江區(qū)大彎小學(xué)南區(qū)分校：科研引領(lǐng)，體美融合

以科研為紐帶，以美育為核心，探索校園啦啦操育人新路徑。2026 年 1 月 9 日，成都市陶行知研究會第九屆學(xué)術(shù)年會一般課題《美育視角下小學(xué)啦啦操校本課程開發(fā)研究》（原課題《美育視角下小學(xué)校園啦啦操發(fā)展路徑研究》）開題報告會在成都市青白江區(qū)大彎小學(xué)南區(qū)分校四樓會議室圓滿召開。本次會議特邀成都市陶行知研究會李清秘書長、曹倩主任、姜遠航老師，以及市區(qū)級體育、教研領(lǐng)域資深專家—青白江區(qū)體育高級教師柳林、新都區(qū)體育學(xué)科中心組成員介潔、青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心教研員曾芮蒞臨指導(dǎo)，大彎小學(xué)南區(qū)分校校長楊果、課題組全體成員及學(xué)校部分教師共同參會，會議由鐘厚榮老師主持。

會議按議程有序推進：楊果校長首先致歡迎辭，向與會專家致以誠摯感謝；隨后李清秘書長宣讀課題立項通知書，明確管理規(guī)范并寄予厚望，楊果校長與李清秘書長、曹倩老師共同為到場專家頒發(fā)聘書；接著課題組成員周莉萍老師從課題背景、核心概念、研究現(xiàn)狀等方面作系統(tǒng)開題匯報；各位專家結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域展開深度評議并提出針對性優(yōu)化建議；最后楊果校長代表課題組作表態(tài)發(fā)言，明確研究方向與決心。

在 “五育并舉” 教育方針深入推進、體育美育融合發(fā)展成為時代命題的背景下，本課題緊扣國家體育與美育相關(guān)文件精神，聚焦小學(xué)階段體美融合的實踐痛點，意義深遠。其核心價值在于打破體育與美育的學(xué)科壁壘，通過啦啦操這一兼具運動性與藝術(shù)性的載體，讓學(xué)生在肢體律動中感受美、表達美、創(chuàng)造美，實現(xiàn) “以體育美、以美潤心” 的育人目標，契合當下青少年全面發(fā)展的教育需求。課題重難點集中在如何精準把握 “體育” 與 “美育” 的均衡關(guān)系，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的校本課程體系，同時形成可推廣、可復(fù)制的實施路徑。

與會專家在認真聽取開題匯報后，對課題立足教育前沿的定位、兼具學(xué)科特色與實踐價值的特點給予高度認可，并圍繞研究優(yōu)化方向提出四項具體指導(dǎo)建議。其一，在研究邊界與核心聚焦上，專家建議將課題標題微調(diào)為 “美育視角下小學(xué)啦啦操校本課程開發(fā)研究”，通過強化校本課程屬性，避免研究范圍泛化，讓研究方向更精準、發(fā)力更集中，為后續(xù)研究劃定清晰的探索邊界。其二，在政策銜接與邏輯梳理上，專家強調(diào)需緊密結(jié)合近年來國家體育與美育相關(guān)文件精神，深入解讀政策導(dǎo)向，清晰厘清 “以體育美” 的內(nèi)在邏輯脈絡(luò)，既要突出美育的核心引領(lǐng)作用，又要堅守體育學(xué)科的本質(zhì)屬性，確保二者均衡發(fā)力、深度融合，避免出現(xiàn)重此輕彼的情況。其三，在研究方法與過程規(guī)范上，專家提出研究應(yīng)立足教學(xué)實際、注重實踐實效，建議將實驗法調(diào)整為行動研究法，依托真實課堂教學(xué)場景推進探索，簡化冗余的數(shù)據(jù)收集流程；同時需明確課題組各成員的具體分工，嚴格遵循 “目標 — 內(nèi)容 — 實施 — 評價” 的閉環(huán)研究路徑，保障研究過程規(guī)范有序、成果扎實可信。其四，在預(yù)期成果與體系構(gòu)建上，專家建議對成果進行系統(tǒng)化分類規(guī)劃，可分為認知性成果（如體美融合理論研究報告、啦啦操校本課程框架、動作創(chuàng)編指南等）、操作性成果（如分學(xué)段教學(xué)設(shè)計方案、課堂實施策略、學(xué)生美育素養(yǎng)評價工具等）和物化成果（如學(xué)生啦啦操表演作品集、教師研究論文集、校本教材等），讓研究成果更具層次性、實用性與推廣價值。

為確保研究實效，課題組將全面采納各位專家的寶貴建議，采用行動研究法為主的科學(xué)研究路徑，依托真實教學(xué)場景推進實踐探索，簡化數(shù)據(jù)收集流程，明確成員分工，嚴格遵循 “目標 — 內(nèi)容 — 實施 — 評價” 的閉環(huán)邏輯。創(chuàng)新之處在于將啦啦操教學(xué)與校本課程深度綁定，從認知性、操作性、物化成果多維度規(guī)劃預(yù)期產(chǎn)出，既保障了研究的學(xué)術(shù)嚴謹性，又突出了實踐應(yīng)用價值，為校園體育美育融合創(chuàng)新提供了鮮活的研究樣本。

此次開題報告會的成功舉行，為課題研究的順利開展奠定了扎實基礎(chǔ)。相信在專家的引領(lǐng)、學(xué)校的支持與課題組的共同努力下，該項研究必將穩(wěn)步推進，取得豐碩成果，為校園體育美育融合創(chuàng)新提供有益實踐參照。

學(xué)陶之路，你我同行，

未來滿是光明！

審核 | 李清

融媒體中心 | 羅水玲

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