北緯18度的“教育實驗”

2026年1月的陵水，海風(fēng)中帶著一絲微甜的清涼。

在距離北京兩千多公里的海南陵水黎安半島，一片嶄新的建筑群在冬日暖陽下熠熠生輝。1月25日，隨著紅色綢緞徐徐滑落，“新東方海南教育基地”在歐美同學(xué)會海歸小鎮(zhèn)正式落成。

這不是一次普通的校區(qū)剪彩。在外界看來，這更像是俞敏洪在深耕教育三十載后，在這片充滿變革氣息的自貿(mào)港沃土上，種下的一顆關(guān)于“教育+康養(yǎng)+公益”的復(fù)合種子。

從2025年2月的一紙戰(zhàn)略協(xié)議，到如今8500平方米綜合空間的拔地而起，新東方用時一年，完成了一場從“校企合作”到“生態(tài)扎根”的華麗轉(zhuǎn)身。

棋局初顯：從“協(xié)議”到“橋頭堡”的跨越

要把新東方在海南的落子看清楚，時間軸必須回?fù)艿揭荒昵啊?/p>

2025年2月，當(dāng)北方尚處寒冬時，陵水縣人民政府與新東方教育科技集團(tuán)簽署了一份為期五年的戰(zhàn)略合作協(xié)議。當(dāng)時，“俞敏洪工作室”同步揭牌，許多人將其視為常規(guī)的品牌背書，但在俞敏洪眼里，陵水這座小城蘊藏的能量遠(yuǎn)超出外界的想象。

為什么是陵水？

這里不僅有黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)——中國教育對外開放的新高地，更有政策疊加的紅利。對于新東方而言，這里是天然的“教育高科技改革試驗區(qū)”。

一年來，雙方的動作近乎“疾走”：

去年11月： 新東方正式入駐黎安園區(qū)，打破了傳統(tǒng)校企合作“掛個牌、合個影”的表面文章，開始常態(tài)化導(dǎo)入全球資源。

核心內(nèi)驅(qū)力： 雙方聯(lián)合推出的“三大核心項目”——《學(xué)術(shù)英語能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》公選課、全球發(fā)展服務(wù)中心、以及“椰林沙龍”。

這一系列動作精準(zhǔn)擊中了中外合作辦學(xué)的痛點：如何讓學(xué)生在國內(nèi)就能享受真正的全球教育視野？如何解決中外教教學(xué)的銜接難題？新東方的角色，不再只是“補課老師”，而是成為了自貿(mào)港教育生態(tài)的“集成商”。

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空間重構(gòu)：8500平方米里的“多維宇宙”

落成的基地坐落在海歸小鎮(zhèn)的核心區(qū)。8500平方米，在房地產(chǎn)領(lǐng)域不算大，但在教育生態(tài)圈，這卻是一個極具實驗性的“多維空間”。

按照新東方的規(guī)劃，這個基地承載的功能遠(yuǎn)超傳統(tǒng)的教學(xué)定義：

國際人才的“中轉(zhuǎn)站”與“孵化器”基地掛牌了“海南自貿(mào)港國際教育考試培訓(xùn)中心”和“留學(xué)賦能中心”。這意味著，未來的海南學(xué)子或歸國留學(xué)生，在這里不僅能提升語言，更能獲得一站式的就業(yè)與未來成長服務(wù)。

AI與教育的深度融合“比鄰AI智語中心”的亮相，標(biāo)志著新東方在教育科技領(lǐng)域的最新成果在海南落地。利用AI技術(shù)進(jìn)行語言環(huán)境模擬，這正是俞敏洪多次提到的“高科技教育改革”的具象化。

“新東方人的家”與“會員的理想地”這是一個非常人性化的設(shè)計?；夭粌H是教學(xué)點，還是新東方老師和員工的休假培訓(xùn)基地。甚至，它將面向東方甄選的會員開放。 想象一下，未來一位東方甄選的“丈母娘”或老粉絲，帶著孩子來到陵水，孩子在基地參加海洋研學(xué)，家長在基地享受康養(yǎng)服務(wù)，晚上還能在海邊看一場新東方的教育沙龍。這種“教育+文旅+會員經(jīng)濟(jì)”的閉環(huán)，正是新東方轉(zhuǎn)型后的核心競爭力。

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跨界協(xié)同：當(dāng)“教育”遇上“自貿(mào)港”

在落成儀式現(xiàn)場，原國家外經(jīng)貿(mào)部副部長龍永圖的一番話引發(fā)了廣泛關(guān)注。他指出，新東方的布局與海南發(fā)展方向“高度契合”。

這種契合，體現(xiàn)在新東方內(nèi)部各大板塊的“會師”上。

東方甄選： 提前入瓊，開展海南專場直播，將海南的農(nóng)產(chǎn)品賣向全球，完成了品牌先行。

新東方文旅： 與海峽股份聯(lián)手，在三亞、陵水布局多個康養(yǎng)基地。

新東方教育： 最終通過物理基地的落成，將這些點串成了線。

這不再是一個單一的項目，而是一個系統(tǒng)化的“全產(chǎn)業(yè)鏈布局”。

陵水縣委書記吳海峰的致辭則透露了地方政府的期待：“新東方基地的落成，對陵水具有標(biāo)志性意義?！睂τ谡幱诋a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期的陵水來說，它急需新東方這樣的頭部品牌帶來人才流、信息流和資金流。這是一種典型的“雙向奔赴”。

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公益底色：不為賺錢，只為“星辰大?！?/strong>

在1月26日的直播中，俞敏洪說了一句很“老俞”的話：“這個基地要服務(wù)老師員工、海歸人員等，一開始設(shè)計的初衷就不是為了賺錢。”

這句話并非空穴來風(fēng)。在基地的揭牌項目中，公益屬性占據(jù)了極重的分量。

“山海之約”：內(nèi)陸孩子的海洋夢“山海之約·新東方－藍(lán)圖海洋公益研學(xué)基地”由新東方公益基金會與藍(lán)圖公益基金會聯(lián)手打造。它的使命是讓更多從未見過大海的內(nèi)陸青少年，能夠跨越山海，來到自貿(mào)港感受海洋文化，促進(jìn)教育的區(qū)域均衡。

“民盟社會服務(wù)實踐基地”：產(chǎn)教融合的新平臺作為民盟中央副主席，俞敏洪始終在思考如何更好地履行社會責(zé)任。該基地的設(shè)立，旨在推動社會服務(wù)從傳統(tǒng)的“支教”向“賦能國際教育創(chuàng)新”升級。它不僅是教育試驗田，更是盟員建言獻(xiàn)策的實踐場景。

這種公益底色，讓新東方海南基地超越了商業(yè)邏輯。在后教培時代，新東方試圖證明：一家教育企業(yè)最持久的生命力，來自于它對社會問題的洞察與回應(yīng)。

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展望未來：這場“雙向奔赴”的想象空間

從2025到2026，從藍(lán)圖到實景，新東方在海南的每一步都走得很扎實。

海南自貿(mào)港為“教育+”提供了最肥沃的試驗土壤——這里有最寬松的政策環(huán)境、最集中的國際資源和最強烈的轉(zhuǎn)型需求。而新東方則提供了最成熟的師資體系、最龐大的用戶粘性和最敏銳的品牌觸角。

未來的新東方海南基地，會是什么樣子？

它可能是一個“教育版的博鰲”，在這里舉辦全球教育高峰論壇； 它可能是一個“海歸版的硅谷”，無數(shù)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者在這里碰撞火花； 它更可能是一個“終身學(xué)習(xí)者的驛站”，無論老少，都能在這里找到成長的可能。

正如俞敏洪所言，基地的落成標(biāo)志著布局進(jìn)入了“系統(tǒng)整合的新階段”。在北緯18度的陽光下，新東方的下半場，正隨著自貿(mào)港的浪潮一起，奔涌向更遠(yuǎn)的前方。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

教育的本質(zhì)是點燃，是影響

新東方海南教育基地的落成，點燃的是陵水產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的希望，影響的是成千上萬學(xué)子與家庭的生活方式。在充滿不確定性的時代，這種對教育、對公益、對未來的堅定投入，本身就是一種最有力的信心。

這場“雙向奔赴”的未來，值得我們每一個人期待。

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