表妹家的小外甥今年三年級，表妹已經和小外甥商量完寒假計劃了。

回想我家娃三年級的寒假那會兒，還沒有計劃，孩子以玩為主。

身邊家長也說，“平時都沒啥作業(yè)，寒假能預習什么??？看看書、寫寫字、做做計算題，不用做計劃了吧！”

這就要說起表妹的婆家親戚了，人家是北大高材生，孩子也讀三年級。元旦的時候，他們一家回來，表妹趁機和人家聊了聊。

不怪人家孩子一直第一，有計劃地學習，真的比隨緣式的學習“穩(wěn)、準、不累”。

小學家長應該都聽過“分水嶺”這個詞，通常出現(xiàn)在二升三、四升五這兩個階段。孩子既要掌握低年級的基礎知識，還要銜接下個階段相對而言更難的知識。

作為初一生家長，現(xiàn)在回頭看小學的這兩次“躍進”其實也是在為中學的學習打基礎呢！

家長把握好小學的學習節(jié)奏，孩子不累，排名還妥妥地靠前。

主要是，孩子適應了兩次躍進適應能力在不覺間提升，初中走得更穩(wěn)。

我看了表妹的計劃，不得不說，不愧是受到高材生指導的。如果我家孩子三年級時，我能這樣抓，現(xiàn)在初中也就不用愁語文和英語了。

我們看看小外甥的寒假時間表哈~

早上7:30 起床

7:30-7:40 晨讀（一三五讀語文古詩，二四六讀英語短文）

7:40-8:00 吃早飯

8:00-8:05 收拾餐桌

8:05-8:20 學前準備（上午要學的書本、筆，分類擺放好）

8:20-10:20 寒假作業(yè)（語數(shù)英校內，30分鐘一科，中間休息10分鐘，做完有空閑時間要檢查）

10:20-11:00 簡單的運動（跳繩、拉伸、仰臥起坐）

11:00-13:00 吃午飯+午休

13:00-13:30 讀課外書

13:30-14:30 整理各科筆記（中間休息10分鐘）

14:30-15:30 集中學一科（一三數(shù)學、二四語文、五六英語）

數(shù)學：限時計算+應用題重點題型

語文：鞏固課后生字、多音字、形近字，背誦古詩（理解其意），文學精讀（每次不超過30分鐘，主要做的就是“拆解+模仿+輸出”）

英語：聽課文音頻、模仿發(fā)音及語調，背單詞，和AI做5分鐘情景對話。

15:30-19:30 晚飯時間+自由時間

19:30-20:30 預習下學期內容（一三數(shù)學、二四語文、五六英語）

20:30-21:00 親子共讀/家庭時間

21:00-21:30 洗漱準備睡覺

看完我都豎大拇指~

不說孩子做的怎么樣，只要能堅持下來，就已經打敗了80%的娃了。

表妹能狠下心，也是看到了初中的壓力。

孩子小學時，我沒舍得，假期就是做作業(yè)、看孩子喜歡的書、玩、出去玩。

現(xiàn)在升入初中后，孩子就不敢懈怠一分。

假期還要為語文和英語額外重點的努力。

表妹的想法也沒錯，按部就班地學習，勞逸結合、養(yǎng)成習慣，孩子受益終身。

而且這種習慣，還會遷移到初中，讓孩子學得穩(wěn)又快，掌握學習的主動權。