1985年，68歲的張震接到免職通知，副總長(zhǎng)、中央委員的職務(wù)一并卸下。按慣例，操勞大半生的他該安享晚年了，身邊人都以為他會(huì)從此淡出職場(chǎng)，在家含飴弄孫。

可誰(shuí)也沒(méi)料到，短短幾個(gè)月后，一份新任命突然找上門，這一干，就是整整13年。年近七旬本應(yīng)退休，為何會(huì)被緊急重用？這13年里，他究竟承擔(dān)了怎樣的重任？

卸任歸閑

1985年的這次職務(wù)調(diào)整，在當(dāng)時(shí)的軍隊(duì)系統(tǒng)引發(fā)了不少關(guān)注。張震從基層軍官起步，在軍隊(duì)里摸爬滾打數(shù)十年，憑著扎實(shí)的專業(yè)能力和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，一步步走到副總長(zhǎng)的崗位，還當(dāng)選為中央委員，長(zhǎng)期扎根在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的核心層面。

68歲的年紀(jì)，放在當(dāng)時(shí)的任職體系里，卸任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、進(jìn)入退休狀態(tài)，是再正常不過(guò)的安排。接到通知后，張震沒(méi)有絲毫怨言，平靜地完成了所有工作交接。

在他看來(lái)，自己一輩子都撲在國(guó)防事業(yè)上，如今功成身退，能多陪陪家人，打理打理日�，嵤拢菜闶且环N圓滿。

那段時(shí)間，他默默整理著過(guò)往的工作資料，把幾十年積累的經(jīng)驗(yàn)和筆記一一分類歸檔，想著或許能給后續(xù)接手的人提供些參考。

閑暇時(shí)，他會(huì)出門散散步、在家讀讀書(shū)，生活過(guò)得平淡又規(guī)律，完全是一副退休老人的模樣，身邊的親友也都為他能卸下重?fù)?dān)而高興。

臨危受命

就在所有人都以為張震會(huì)就此安穩(wěn)度過(guò)晚年時(shí)，事情出現(xiàn)了意外轉(zhuǎn)折。

1985年下半年，中央經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，決定成立國(guó)防大學(xué)，核心目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的軍事指揮人才和國(guó)防建設(shè)骨干，填補(bǔ)當(dāng)時(shí)軍事高等教育領(lǐng)域的空白。而這所大學(xué)的校長(zhǎng)人選，成了擺在面前的首要難題。

這個(gè)崗位，不僅需要深厚的軍事理論功底，還得有豐富的軍隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，更要有足夠的威望和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，能撐起這所全新高校的籌建和運(yùn)營(yíng)工作。經(jīng)過(guò)多方篩選和慎重權(quán)衡，剛剛卸任副總長(zhǎng)的張震，進(jìn)入了中央的視野。

當(dāng)組織上找到他，說(shuō)明任命意圖時(shí)，張震有些意外。他清楚，國(guó)防大學(xué)從零起步，校園規(guī)劃、師資組建、課程設(shè)置，每一件事都千頭萬(wàn)緒，遠(yuǎn)比退休養(yǎng)老辛苦得多。

但面對(duì)組織的信任和重托，他沒(méi)有絲毫猶豫，當(dāng)即答應(yīng)了下來(lái)。在他的認(rèn)知里，只要國(guó)家和軍隊(duì)需要，不管多大年紀(jì)、身處什么位置，都該挺身而出。

建校拓荒

國(guó)防大學(xué)校長(zhǎng)后，張震立刻全身心投入到工作中。當(dāng)時(shí)的國(guó)防大學(xué)，沒(méi)有現(xiàn)成的辦學(xué)模式可以借鑒，每一項(xiàng)工作都得從頭摸索。

校園的整體規(guī)劃、教學(xué)樓的建設(shè)，到師資隊(duì)伍的組建、教材的編寫(xiě)，他都親自過(guò)問(wèn)、親自落實(shí)，不敢有絲毫懈怠。

結(jié)合自己幾十年的軍隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，再對(duì)照當(dāng)時(shí)國(guó)防建設(shè)的實(shí)際需求，他提出了“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的辦學(xué)理念。

打造優(yōu)質(zhì)師資，他親自登門拜訪，邀請(qǐng)軍隊(duì)系統(tǒng)的資深專家、退休將領(lǐng)前來(lái)任教，同時(shí)積極吸納年輕有為、理論扎實(shí)的骨干人才，慢慢組建起一支老中青相結(jié)合的師資隊(duì)伍。

課程設(shè)置上，他摒棄了以往單一的軍事理論教學(xué)模式，格外注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。除了基礎(chǔ)軍事課程，還增設(shè)了國(guó)防戰(zhàn)略、國(guó)際形勢(shì)、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，讓學(xué)員既能掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，又能及時(shí)了解前沿的軍事動(dòng)態(tài)。

經(jīng)常親自走上講臺(tái)給學(xué)員授課，用自己的親身經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)答疑解惑，很受學(xué)員們的尊敬和愛(ài)戴。

薪火相傳

國(guó)防大學(xué)校長(zhǎng)的崗位上，張震一待就是多年，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線。即便后來(lái)年齡越來(lái)越大，身體狀況也不如從前，他依然堅(jiān)持每天上班，親自審核教學(xué)計(jì)劃，聽(tīng)取工作匯報(bào)，關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活情況，從未有過(guò)一絲松懈。

這13年里，他親眼見(jiàn)證了國(guó)防大學(xué)從無(wú)到有、從小到大的發(fā)展歷程。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的軍事人才和國(guó)防建設(shè)骨干。

學(xué)員畢業(yè)后，奔赴全國(guó)各地、各個(gè)軍種的工作崗位，把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)用到實(shí)際工作中，為國(guó)家的國(guó)防安全和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)了重要力量。

用實(shí)際行動(dòng)踐行著“退而不休”的擔(dān)當(dāng)。在他看來(lái)，國(guó)防建設(shè)不是一朝一夕的事，需要一代又一代人接力傳承。

雖然卸任了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但只要還能發(fā)揮余熱，就絕不會(huì)停下腳步，能為國(guó)家和軍隊(duì)多培養(yǎng)幾個(gè)人才，就是最大的價(jià)值。

20世紀(jì)90年代末，81歲高齡的張震，才正式從國(guó)防大學(xué)校長(zhǎng)的崗位上退下來(lái)。這13年的“再就業(yè)”，遠(yuǎn)比他之前的任何一份工作都要辛苦，可他始終甘之如飴。他這輩子，沒(méi)有什么別的追求，就是想踏踏實(shí)實(shí)為國(guó)家、為軍隊(duì)多做些實(shí)事。

初心如磐

回顧張震的一生，從基層軍官到副總長(zhǎng)，再到卸任后重新出山執(zhí)掌國(guó)防大學(xué)，每一個(gè)崗位都承載著他的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，每一段經(jīng)歷都彰顯著他的初心與使命。

他從不會(huì)因?yàn)槁殑?wù)的升降而喜悲，也不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而退縮，始終以飽滿的熱情，投身于自己所熱愛(ài)的國(guó)防事業(yè)。

在我們身邊，像張震這樣“退而不休”、堅(jiān)守初心的人還有很多。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，用一生的堅(jiān)守詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

這種精神，無(wú)關(guān)年齡、無(wú)關(guān)崗位，是刻在骨子里的家國(guó)情懷，無(wú)論時(shí)代如何變遷，都值得我們永遠(yuǎn)尊敬和學(xué)習(xí)。

一輩子堅(jiān)守初心，一輩子為國(guó)奉獻(xiàn)，張震用13年的晚年堅(jiān)守，書(shū)寫(xiě)了一段不平凡的人生篇章。他的故事告訴我們，生命的價(jià)值不在于年齡大小，也不在于職務(wù)高低，而在于奉獻(xiàn)的多少。